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田雨筠老師，中國社會科學院研究生院研究生學歷。具有20年管理實戰，30年企業管理研究經歷。在IT、金融、投資、教育、機械、汽車、醫療、房地產、貿易、國防軍工、HR研究、文化傳播等多個行業領域（含世界500強企業，集團公司，上市公司）中擔任企業中高層以上管理者（部門經理、總監、總裁助理、副總裁、總裁、【點擊詳細】
管(guan)理者(zhe)發(fa)(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)的能力(li)比解決問(wen)(wen)題(ti)的能力(li)更(geng)重要，主要有兩個(ge)原因： 一(yi)、解決問(wen)(wen)題(ti)有 4 個(ge)步(bu)驟，是從發(fa)(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)開(kai)始的，如果連發(fa)(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)都做不到(dao)，就談不上后面如何分析問(wen)(wen)題(ti)。 二、管(guan)理者(zhe)在(zai)現(xian)場見(jian)慣了，對很多(duo)問(wen)(wen)題(ti)習(xi)以為常而(er)發(fa)(fa)現(xian)不了問(wen)(wen)題(ti)，這(zhe)時就需
評價管理(li)者管理(li)水平，除看團隊業績外，還要(yao)(yao)看部門人員成(cheng)(cheng)(cheng)長速度，最重要(yao)(yao)的是(shi)為(wei)(wei)公司(si)培養得(de)力干將(jiang)。杰(jie)克?韋爾奇說過(guo)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)管理(li)者前成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)長，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)管理(li)者后成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)與他人成(cheng)(cheng)(cheng)長相關，管理(li)者通過(guo)成(cheng)(cheng)(cheng)就他人成(cheng)(cheng)(cheng)就自(zi)(zi)己(ji)。但有(you)人擔憂徒弟能力超(chao)自(zi)(zi)己(ji)而頂替自(zi)(zi)己(ji)，對此可從
在職場(chang)中培(pei)養做事(shi)和做人兩種能力(li)最重要。職場(chang)中優秀的人有以下明顯表現。 一、是做事(shi)角色轉換快(kuai)、效率高、執行力(li)強且(qie)結(jie)果導向。 二(er)、是溝通無障礙，遇(yu)到(dao)障礙也能以解(jie)決問題為(wei)出發(fa)點(dian)進行良好(hao)溝通。 三、是有自己獨有的工作方式且(qie)學習(xi)能力(li)
判(pan)斷(duan)一(yi)個人是(shi)(shi)(shi)否厲(li)害，不是(shi)(shi)(shi)看其自(zi)吹(chui)自(zi)擂(lei)或自(zi)身(shen)能(neng)力有多強(qiang)(qiang)，而是(shi)(shi)(shi)看身(shen)邊有無牛人。小時候(hou)看《西游記》嫌棄唐僧，覺得他沒能(neng)力，只會讓(rang)悟空救他。如今再看，唐僧是(shi)(shi)(shi)卓(zhuo)越(yue)領(ling)導者。 一(yi)、目標(biao)感強(qiang)(qiang)。牢記初(chu)心，逢人便(bian)說(shuo)從(cong)東(dong)土大(da)唐來要去西天(tian)取(qu)經，取(qu)經途中雖歷(li)經
判斷(duan)一個車(che)間(jian)主任是否(fou)值得培養，重點看其能否(fou)扛事(shi)，主要體(ti)現在以下四個方(fang)面(mian)： 一、邏輯(ji)性(xing)強(qiang)：任何工(gong)作到(dao)手，能從(cong)目的、目標、關(guan)鍵行動路徑、達成計(ji)劃到(dao)結果性(xing)評價指標設定快速拆解。 二(er)、正能量者：遇(yu)到(dao)問題不抱怨，積極(ji)想辦法解決并(bing)努力踐(jian)行。
很多事(shi)情我(wo)們會因害怕不(bu)確(que)定(ding)性結果而停止行動，這樣就沒可能(neng)(neng)了。那(nei)些百分百能(neng)(neng)做到的(de)事(shi)大概(gai)率(lv)無法讓我(wo)們提(ti)升(sheng)層(ceng)次，因為那(nei)是重復。而具有(you)未知可能(neng)(neng)性的(de)東西能(neng)(neng)讓我(wo)們提(ti)升(sheng)，這叫迭代。所以(yi)遇到能(neng)(neng)提(ti)升(sheng)但不(bu)確(que)定(ding)的(de)事(shi)，我(wo)們可以(yi)更有(you)鈍感(gan)力。既然是不(bu)可控因素，干(gan)脆不(bu)管(guan)
部門(men)設(she)(she)置的五(wu)(wu)類常見問(wen)題及應對。 一、部門(men)設(she)(she)置的重要性。 1. 部門(men)是組(zu)織完成(cheng)任務(wu)(wu)(wu)而設(she)(she)的有權(quan)管轄(xia)事務(wu)(wu)(wu)的機構，能(neng)將業(ye)務(wu)(wu)(wu)工(gong)作歸類，為崗位人員專業(ye)化提供(gong)可能(neng)，明確其分工(gong)與職責是提高組(zu)織效率和(he)促進團隊(dui)協作的關鍵。 二、五(wu)(wu)類
領導(dao)暗(an)中幫(bang)助員工的七個(ge)表現。 一、安(an)排核心工作(zuo)且詳(xiang)細指導(dao)，創造(zao)完成條件(jian)。 二、工作(zuo)出錯時(shi)，在上級面前解釋、分擔責任，私(si)下幫(bang)助成長。 三、處理(li)跨(kua)部門爭執時(shi)，公平公正，維護員工權益。 四、為員工制(zhi)定職業發展計劃，傳授經驗
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