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1.什么是(shi)個(ge)(ge)人知識儲(chu)備？ 個(ge)(ge)人知識儲(chu)備是(shi)基于某個(ge)(ge)專業方(fang)向進(jin)行的有意識知識積(ji)累、梳理(li)及整合，在(zai)職(zhi)場實操(cao)中， 主要(yao)是(shi)結合個(ge)(ge)人所從事崗位的專業方(fang)向、工(gong)作(zuo)內(nei)容及業務知識要(yao)求，進(jin)行系統積(ji)累、多方(fang)學(xue)習，以更好地完(wan)成工(gong)作(zuo)及實現(xian)個(ge)(ge)人社會價值。
HR 勞(lao)(lao)動(dong)關系管理(li)工作的核心(xin)內容，主要包括以下六個方(fang)面： 一、熟(shu)悉法律法規(gui)(gui)。這是核心(xin)基礎(chu)，至少(shao)要清楚八部(bu)法條，包括勞(lao)(lao)動(dong)法、勞(lao)(lao)動(dong)合同(tong)法、勞(lao)(lao)動(dong)合同(tong)法實施條例、工傷保(bao)(bao)險條例、帶薪(xin)年休(xiu)假條例、社(she)會保(bao)(bao)險法、工資支付暫(zan)行規(gui)(gui)定、勞(lao)(lao)動(dong)爭議(yi)調解仲裁法。
任職資(zi)格能力(li)評(ping)估(gu)的(de)四(si)(si)個(ge)(ge)維(wei)度。 一、背景與目的(de)。 1. 在(zai)進行任職資(zi)格體系搭建時，需設置合理能力(li)評(ping)估(gu)標準，這(zhe)就需要(yao)梳理能力(li)表現維(wei)度，任職資(zi)格能力(li)評(ping)估(gu)一般(ban)包含(han)四(si)(si)個(ge)(ge)維(wei)度。 二、四(si)(si)個(ge)(ge)評(ping)估(gu)維(wei)度內(nei)容。 1.
某電商平臺采(cai)用靈活用工模式應(ying)對(dui)季節性訂單(dan)高峰，但業務(wu)擴張時面臨管(guan)理(li)復(fu)雜(za)度和法(fa)(fa)律(lv)風(feng)險增(zeng)加(jia)、勞動關系模糊、培(pei)訓(xun)不足(zu)致服務(wu)質量不一等問題。優(you)化建議如下。 一、明確法(fa)(fa)律(lv)定位與合(he)規管(guan)理(li)。確定靈活用工法(fa)(fa)律(lv)定位，保證合(he)同協議符合(he)勞動法(fa)(fa)規，建立合(he)規審
新(xin)員工入(ru)職(zhi)應簽署以下重要(yao)文件： 一(yi)、入(ru)職(zhi)登記(ji)表。內容可(ke)與應聘登記(ji)表一(yi)致(zhi)，包括工作(zuo)經(jing)歷(li)、教(jiao)育(yu)經(jing)歷(li)等(deng)，需加上員工對所填(tian)內容真(zhen)實性負責(ze)的聲(sheng)明，否(fou)則(ze)公司有(you)權無條件辭(ci)退(tui)，這可(ke)為后續處理提供依據(ju)。 二、新(xin)員工所在崗位(wei)的工作(zuo)說(shuo)明書。讓員工熟悉
企(qi)業提(ti)高(gao)人(ren)效常(chang)被提(ti)及(ji)用更(geng)少的人(ren)、花更(geng)少的錢、讓有限(xian)的人(ren)做更(geng)多(duo)事(shi)并多(duo)發(fa)工(gong)資（薪(xin)酬的三(san)四五原則），但此回(hui)答籠統且(qie)僅從(cong)成本控制角度出發(fa)。更(geng)完美的回(hui)答可從(cong)三(san)方面(mian)展(zhan)開(kai)。 一、是人(ren)效定(ding)義，從(cong)投入人(ren)工(gong)成本與企(qi)業收入關系看(kan)，提(ti)升(sheng)人(ren)效要縮短(duan)時間、減少成
HR 提(ti)升(sheng)員工滿意度的技巧：營(ying)造(zao)峰(feng)值體驗(yan)。 一、峰(feng)值體驗(yan)的理(li)論依據：心理(li)學(xue)(xue)家丹尼(ni)爾?卡(ka)尼(ni)曼研(yan)究提(ti)出(chu)，人對(dui)經歷體驗(yan)的感受取決于(yu)高興(xing)或(huo)痛(tong)苦的峰(feng)值及結束時狀(zhuang)態，對(dui)高興(xing)或(huo)痛(tong)苦比重(zhong)及持續(xu)時間不(bu)敏(min)感。例如每天(tian)下班堅持學(xue)(xue)習很(hen)苦很(hen)累，但因學(xue)(xue)習提(ti)升(sheng)找到
現在基于(yu)此分(fen)享量(liang)化評價方(fang)法。從知識、技能(neng)(neng)、素質三(san)方(fang)面來看(kan)，量(liang)化評價要(yao)有分(fen)值，根據能(neng)(neng)力程度(du)分(fen)為 0 到 5 分(fen)（0 分(fen)不需要(yao)了解，1 分(fen)基本(ben)概(gai)念需指導完(wan)成，2 分(fen)了解能(neng)(neng)獨立完(wan)成模塊任務，3 分(fen)熟悉(xi)能(neng)(neng)獨立系統(tong)完(wan)成，4 分(fen)掌握(wo)能(neng)(neng)指導他人完(wan)成，5
莫沫
肖小峰
田明民
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秦洪軍
孫維
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付軍勝
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