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很多(duo)老板都在苦惱一(yi)個事情，我們(men)(men)(men)(men)都知道一(yi)線(xian)的(de)(de)員工(gong)才是給我們(men)(men)(men)(men)拿(na)結(jie)果(guo)回來(lai)的(de)(de)員工(gong)。所以(yi)我們(men)(men)(men)(men)希望我們(men)(men)(men)(men)所有一(yi)線(xian)的(de)(de)員工(gong)業務員都是銷冠(guan)，都是能夠(gou)為(wei)我們(men)(men)(men)(men)創造更多(duo)的(de)(de)價值。所以(yi)我們(men)(men)(men)(men)會去從績效(xiao)上(shang)面(mian)去激勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)薪(xin)酬上(shang)面(mian)給到他(ta)們(men)(men)(men)(men)高額的(de)(de)提(ti)成(cheng)，能夠(gou)讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)甚至于低底薪(xin)高提(ti)成(cheng)或(huo)
新(xin)員工(gong)培訓要(yao)(yao)有(you)四個了解(jie)。 1、是了解(jie)公司。那根(gen)據新(xin)員工(gong)的性(xing)質不一(yi)樣，比如說社招(zhao)的或(huo)者校招(zhao)的，或(huo)者說呢高層員工(gong)那么內(nei)容有(you)所區別，主要(yao)(yao)其(qi)實就是公司的介(jie)紹業務呀產品啊和客戶(hu)行業等等這(zhe)樣的一(yi)些介(jie)紹。 2、是了解(jie)核(he)心價值觀。核(he)心價值觀呢是
某企業在績效(xiao)管理中發現員(yuan)(yuan)工(gong)技能短板影響整體績效(xiao)，但培訓(xun)發展計劃(hua)缺乏針對性與系統性，致使員(yuan)(yuan)工(gong)成長緩慢、企業競爭力受限。優(you)化建議如下。 一、個性化培訓(xun)計劃(hua)。依據員(yuan)(yuan)工(gong)績效(xiao)評(ping)估(gu)結(jie)果和個人職業規劃(hua)，制定與員(yuan)(yuan)工(gong)需求緊密匹配的個性化培訓(xun)計劃(hua)。
公司是一(yi)家制(zhi)造型企業(ye)，因市場競爭加(jia)劇加(jia)大(da)培(pei)訓(xun)投入。但高額培(pei)訓(xun)費用給財務部(bu)門帶來壓力，管理層(ceng)希望在保證培(pei)訓(xun)質(zhi)量的同時控制(zhi)成本，優化建議如下。 一(yi)、優化培(pei)訓(xun)計劃。梳理現有培(pei)訓(xun)項目，合(he)并相似課程，減少重(zhong)復培(pei)訓(xun)，合(he)理安排培(pei)訓(xun)頻次(ci)，避(bi)免短(duan)時間內
什么是訓戰結合呢(ni)？很多(duo)的(de)企業(ye)大學(xue)培訓中心都在(zai)使用這個詞(ci)兒。這個詞(ci)兒其實(shi)最(zui)早呢(ni)在(zai)華為開始用起來(lai)的(de)理解起來(lai)非常(chang)容易(yi)。 1、就(jiu)是一方(fang)面(mian)要進(jin)行集中訓練。那么仗怎(zen)么打兵就(jiu)怎(zen)么練。 2、另外(wai)一方(fang)面(mian)要跟實(shi)際的(de)工作(zuo)結合起來(lai)，華為大學(xue)在(zai)進(jin)行培訓的(de)
如何從戰略層(ceng)面上(shang)制定培(pei)訓(xun)課(ke)程呢(ni)？好，這個(ge)問題非常(chang)好啊，我(wo)們(men)很(hen)多(duo)時候培(pei)訓(xun)都是常(chang)規(gui)型的(de)(de)培(pei)訓(xun)，只會分階段，還有分他(ta)的(de)(de)內控條(tiao)線，或者是銷售條(tiao)線，或者是分為他(ta)的(de)(de)一(yi)個(ge)不同的(de)(de)職能崗位提(ti)供這些(xie)培(pei)訓(xun)。那么我(wo)們(men)企業的(de)(de)培(pei)訓(xun)師的(de)(de)話，他(ta)重要的(de)(de)一(yi)個(ge)職能就是把我(wo)們(men)企業的(de)(de)
想(xiang)不(bu)想(xiang)知道公司的培訓是(shi)否(fou)有效？柯氏(shi)層(ceng)(ceng)次(ci)法送給你，通常(chang)從四個維度去(qu)評估(gu)一個培訓的效果： 一、反應層(ceng)(ceng)評估(gu)。也(ye)就(jiu)是(shi)去(qu)看參訓人(ren)員，對于本次(ci)培訓的滿(man)意度，如(ru)果大家從心里就(jiu)不(bu)認可(ke)這項培訓，效果自然就(jiu)無從談(tan)起(qi)了，這個層(ceng)(ceng)次(ci)的評估(gu)內容(rong)主要包(bao)括(kuo)三個方面：
2023年到(dao)底怎么(me)樣(yang)做培訓？培訓的(de)(de)目的(de)(de)是什么(me)呢？ 1、就(jiu)是戰(zhan)略落地。就(jiu)是你公司有了(le)戰(zhan)略，也就(jiu)對這樣(yang)的(de)(de)戰(zhan)略進了(le)分解，你怎么(me)樣(yang)讓每一個(ge)人都(dou)明白這個(ge)戰(zhan)略及相關聯(lian)的(de)(de)意義(yi)在哪(na)里？ 2、就(jiu)是為了(le)讓員工的(de)(de)能(neng)力得(de)到(dao)提(ti)(ti)升(sheng)。其實(shi)員工的(de)(de)能(neng)力提(ti)(ti)升(sheng)，你會
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