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實施過移動學(xue)(xue)(xue)習項目(mu)的HR伙伴，應該有這樣的感受(shou)，叫(jiao)酒香也怕巷子深。當你(ni)們把精心(xin)挑(tiao)選的課程放(fang)(fang)在學(xue)(xue)(xue)員面前，讓他們學(xue)(xue)(xue)的時候，學(xue)(xue)(xue)員會很自主的參與其中嗎？會的，是誰？身邊的學(xue)(xue)(xue)霸完全不用操心(xin)，他們不會放(fang)(fang)過任(ren)何一(yi)個任(ren)何一(yi)刻的學(xue)(xue)(xue)習機會。那么(me)其他人呢，尤其是
班(ban)組長如何快速培訓(xun)新員工(gong)？要解(jie)決好(hao)這三個問(wen)題。 第一(yi)(yi)，新員工(gong)快速融入團(tuan)隊的(de)(de)問(wen)題。 一(yi)(yi)、要了(le)解(jie)這個員工(gong)的(de)(de)基本情況。多溝(gou)通(tong)，跟他表(biao)達友好(hao)和(he)接(jie)納。 二(er)、介紹本部門的(de)(de)情況。比(bi)如生產(chan)流程(cheng)、工(gong)藝要求、主(zhu)要人員、團(tuan)隊風氣、管理風格等等。
什(shen)么(me)是訓戰結合呢？很多的(de)企業大學培(pei)訓中心都在(zai)使用這個詞(ci)兒。這個詞(ci)兒其實最早呢在(zai)華為(wei)開(kai)始用起(qi)來的(de)理解起(qi)來非(fei)常容(rong)易。 1、就是一(yi)方面要進行集(ji)中訓練。那么(me)仗怎么(me)打兵就怎么(me)練。 2、另外一(yi)方面要跟實際的(de)工作結合起(qi)來，華為(wei)大學在(zai)進行培(pei)訓的(de)
公司是一家快速發展的互聯(lian)網企業(ye)，為滿(man)足業(ye)務(wu)擴張需求加強(qiang)內部培(pei)訓(xun)(xun)。選(xuan)拔內部講師(shi)時主要(yao)依(yi)據(ju)員工(gong)工(gong)作(zuo)年限(xian)和職位等級，認為老員工(gong)更適合，但培(pei)訓(xun)(xun)后員工(gong)滿(man)意(yi)度低、效果(guo)不佳。優化建議(yi)如下(xia)。 一、多(duo)元化選(xuan)拔標準。除專業(ye)知(zhi)識和工(gong)作(zuo)經驗(yan)外，重視候選(xuan)人表達(da)
如何從(cong)戰略層面上制定培(pei)訓(xun)課(ke)程呢(ni)？好，這個問題非常(chang)好啊(a)，我(wo)們(men)(men)很多時候培(pei)訓(xun)都是常(chang)規型的(de)(de)培(pei)訓(xun)，只會分(fen)階段，還有分(fen)他(ta)的(de)(de)內控條(tiao)(tiao)線，或(huo)者(zhe)(zhe)是銷售(shou)條(tiao)(tiao)線，或(huo)者(zhe)(zhe)是分(fen)為他(ta)的(de)(de)一個不(bu)同的(de)(de)職(zhi)能崗(gang)位提供這些培(pei)訓(xun)。那么我(wo)們(men)(men)企(qi)業的(de)(de)培(pei)訓(xun)師的(de)(de)話，他(ta)重要的(de)(de)一個職(zhi)能就(jiu)是把我(wo)們(men)(men)企(qi)業的(de)(de)
如何對企業培(pei)訓(xun)工作進行(xing)總結(jie)，這七個指(zhi)標，必須知(zhi)道(dao)。 一、當(dang)期(qi)培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)總額。 二、人均(jun)培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)。計算方(fang)法為：當(dang)期(qi)培(pei)訓(xun)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)總額除以(yi)當(dang)期(qi)企業平均(jun)人數乘以(yi)百分之百，把前兩個指(zhi)標和以(yi)往的數據做對比，就知(zhi)道(dao)公司在(zai)培(pei)訓(xun)方(fang)面(mian)的投(tou)資(zi)是(shi)增加了還是(shi)減
新(xin)員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)的(de)(de)重要性相關內(nei)容。 一、核心目的(de)(de)。新(xin)員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)期望(wang)(wang)達(da)到三個效(xiao)果(guo)，即(ji)快速融入團隊、快速勝任崗(gang)位(wei)、快速做出崗(gang)位(wei)業績。大多(duo)數公司(si)希(xi)望(wang)(wang)新(xin)員(yuan)工(gong)通過培(pei)訓(xun)后能實現這些(xie)目標(biao)，從而(er)為(wei)公司(si)創(chuang)造價值，同時也有利于員(yuan)工(gong)自身(shen)在公司(si)的(de)(de)發展。 二、存
公司(si)是一(yi)家大型零售企(qi)業，近(jin)年投入(ru)大量資源(yuan)進行員工(gong)(gong)培(pei)訓(xun)以提升服務質量與(yu)銷售業績。但培(pei)訓(xun)后實(shi)際(ji)改善效果不明顯(xian)，員工(gong)(gong)行為改變和顧(gu)客滿意(yi)度(du)提升有限。優化建議如下(xia)。 一(yi)、采用多層(ceng)次評估(gu)體系，結合柯氏四級評估(gu)模型從反應層(ceng)、學習層(ceng)、行為層(ceng)和結果層(ceng)四
趙山海
李錦
陳賽紅
韓哲
陳彬彬
沈莉
黃文鋒（GDGL）
曾子涵
麥琪
尹衡
李聰
柒雅
資銀燕
楊雄飛
史明