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今天(tian)我(wo)們(men)繼(ji)續(xu)聊(liao)聊(liao)教(jiao)練(lian)式領導力(li)最好(hao)的(de)(de)(de)管理(li)是(shi)(shi)什么？當然是(shi)(shi)激發對方(fang)的(de)(de)(de)覺察力(li)、責任(ren)感和自信心，讓別人能夠產生(sheng)自我(wo)的(de)(de)(de)驅動(dong)力(li)。這就(jiu)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)管理(li)者有(you)教(jiao)練(lian)的(de)(de)(de)思維特質(zhi)和技(ji)術(shu)(shu)，我(wo)們(men)要(yao)成為一個優秀的(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)型的(de)(de)(de)領導，我(wo)們(men)要(yao)具備哪一些的(de)(de)(de)核(he)心技(ji)術(shu)(shu)呢？ 1、是(shi)(shi)叫做聆
美國管(guan)理(li)(li)大師(shi)彼(bi)得·德魯克于1954年在 其名(ming)著(zhu)《管(guan)理(li)(li)實踐(jian)》中最先提(ti)出(chu)(chu)了“目(mu)(mu)標管(guan)理(li)(li)”的(de)(de)概念(nian)，其后他又提(ti)出(chu)(chu)“目(mu)(mu)標管(guan)理(li)(li)和自我控(kong)制”的(de)(de)主張，目(mu)(mu)標管(guan)理(li)(li)MBO這(zhe)一門科學的(de)(de)
戰(zhan)略分析(xi)：培訓(xun)需(xu)求(qiu)分析(xi)必須首先滿足于公(gong)司(si)(si)戰(zhan)略實現(xian)的(de)需(xu)要，公(gong)司(si)(si)的(de)高層(ceng)管理(li)人員從公(gong)司(si)(si)的(de)戰(zhan)略目標和戰(zhan)略計劃(hua)出(chu)發(fa)進行分析(xi)，具體做法為：年終時(shi)全面衡量公(gong)司(si)(si)目標的(de)實現(xian)程度(du)，從中(zhong)找出(chu)目標與現(xian)狀的(de)差距(ju)，形成(cheng)培訓(xun)需(xu)求(qiu)。同時(shi)，制(zhi)定在下一年度(du)經(jing)營(ying)計劃(hua)
跟(gen)大家(jia)分享一(yi)下企業教(jiao)練的(de)(de)(de)三種形式。 1、是一(yi)對一(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)練。通常我們會(hui)跟(gen)企業的(de)(de)(de)老板和高(gao)管團隊(dui)去(qu)做一(yi)對一(yi)的(de)(de)(de)溝(gou)通，這些溝(gou)通是指向他如何(he)更好的(de)(de)(de)實(shi)現他的(de)(de)(de)目標，如何(he)提升他的(de)(de)(de)能力，如何(he)去(qu)跨越障礙的(de)(de)(de)。簡而言之，在(zai)一(yi)對一(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)練對話中間(jian)，會(hui)圍繞一(yi)個客戶最關
一、每一個(ge)生(sheng)命(ming)都擁有一個(ge)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)。這是(shi)(shi)一個(ge)無(wu)法被摧(cui)毀的(de)(de)(de)(de)柔軟中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)。這個(ge)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)既在你之(zhi)內，又存在你外部的(de)(de)(de)(de)世界(jie)(jie)中(zhong)。這個(ge)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)就是(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)。奧修說(shuo)，在空無(wu)中(zhong)存在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)。這就是(shi)(shi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)悖(bei)論。 每一個(ge)覺得自己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)之(zhi)花枯萎的(de)(de)(de)(de)人(ren)，都是(shi)(shi)忘記或偏離(li)了自己的(de)(de)(de)(de)
最近，我(wo)在開發潛能和(he)想(xiang)(xiang)象(xiang)力課(ke)程，既(ji)然想(xiang)(xiang)象(xiang)力在新時
1、沒有(you)充(chong)分感(gan)受(shou)(shou)事物 我們在小時候還沒有(you)學(xue)會語言(yan)之前，在遇到很強的負面情(qing)(qing)緒(xu)的時候，我們就被斥(chi)責不(bu)(bu)(bu)(bu)可以哭，不(bu)(bu)(bu)(bu)能去感(gan)受(shou)(shou)情(qing)(qing)緒(xu)，從小受(shou)(shou)限(xian)制(zhi)，然后成為自己的習慣。在我們逐(zhu)漸長大的過程中，我們不(bu)(bu)(bu)(bu)再去感(gan)受(shou)(shou)，因為認為感(gan)受(shou)(shou)就不(bu)(bu)(bu)(bu)理性的，以各
關于(yu)領導水平的(de)(de)(de)分(fen)級(ji)，最近網(wang)上有(you)(you)好幾篇(pian)文(wen)章，有(you)(you)的(de)(de)(de)文(wen)章把領導水平分(fen)為(wei)六級(ji)，有(you)(you)的(de)(de)(de)文(wen)章分(fen)為(wei)七級(ji)，還有(you)(you)的(de)(de)(de)文(wen)章分(fen)為(wei)十級(ji)。這(zhe)些分(fen)級(ji)都很(hen)好，都有(you)(you)一定的(de)(de)(de)道理(li)，但是，因為(wei)級(ji)別太多(duo)，讓人不(bu)太容易記住。 筆者認為(wei)，老子對領導水平的(de)(de)(de)分(fen)級(ji)，非常(chang)有(you)(you)道理(li)，而且精
魏恩權
趙偉功
張艷麗
夏詠程
懿軒
李炳習
王鵬
張靚
張加霖
蔡山
王家琪
中源
劉衛東
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