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歸(gui)根(gen)結(jie)底(di)，這是(shi)被高(gao)科技產品寵(chong)壞的一(yi)代，科技催生(sheng)了生(sheng)產力，昨天想著“要(yao)是(shi)有什么(me)就好(hao)了”，馬(ma)云(yun)、馬(ma)化(hua)騰、李彥宏等互聯網大咖仿佛是(shi)您肚(du)子里(li)的蛔蟲(chong)，第二(er)天直接把想象轉化(hua)成為(wei)現實，嚇(xia)得我們不要(yao)不要(yao)的，但一(yi)分鐘(zhong)、60秒后(hou)，&ld
學做培(pei)訓師的十個注(zhu)意事項 1、你(ni)要構建(jian)你(ni)自(zi)己的能(neng)力模型體系。 安(an)全感不是來自(zi)外界，而(er)是源自(zi)內在——源自(zi)你(ni)內心(xin)的強大，源自(zi)你(ni)的能(neng)力； &nb
美(mei)國管理(li)大師彼得·德魯(lu)克(ke)于(yu)1954年在 其(qi)(qi)名著《管理(li)實踐(jian)》中最先提出(chu)了“目(mu)(mu)標管理(li)”的(de)概念，其(qi)(qi)后他又(you)提出(chu)“目(mu)(mu)標管理(li)和自(zi)我控制”的(de)主張，目(mu)(mu)標管理(li)MBO這一門(men)科學的(de)
要想解決老(lao)員(yuan)工(gong)帶新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)積極(ji)性(xing)問題，必須要設置一(yi)套具有(you)(you)高激勵(li)的(de)(de)師徒機制，新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)成(cheng)長就跟老(lao)員(yuan)工(gong)的(de)(de)收入是有(you)(you)關(guan)系的(de)(de)。比如，新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)在兩(liang)個月之(zhi)內(nei)轉(zhuan)正，獎勵(li)他300元。如果新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)滿(man)半年(nian)再獎勵(li)他500元，新(xin)(xin)員(yuan)工(gong)滿(man)一(yi)年(nian)再獎勵(li)他1000元。在這一(yi)整年(nian)的(de)(de)過程
關于領(ling)導水(shui)平的(de)分(fen)(fen)(fen)級(ji)，最近網上有(you)好(hao)(hao)幾篇文章，有(you)的(de)文章把領(ling)導水(shui)平分(fen)(fen)(fen)為六(liu)級(ji)，有(you)的(de)文章分(fen)(fen)(fen)為七級(ji)，還(huan)有(you)的(de)文章分(fen)(fen)(fen)為十級(ji)。這(zhe)些分(fen)(fen)(fen)級(ji)都很好(hao)(hao)，都有(you)一定的(de)道理(li)(li)，但(dan)是，因為級(ji)別太(tai)多(duo)，讓(rang)人不太(tai)容易記(ji)住。 筆者(zhe)認為，老子對領(ling)導水(shui)平的(de)分(fen)(fen)(fen)級(ji)，非常(chang)有(you)道理(li)(li)，而且精(jing)
1、沒(mei)有充分感(gan)受事物 我們(men)在(zai)小時候(hou)還沒(mei)有學(xue)會語言(yan)之前，在(zai)遇(yu)到很強的負面(mian)情緒(xu)的時候(hou)，我們(men)就(jiu)被斥責(ze)不可以哭，不能去感(gan)受情緒(xu)，從(cong)小受限制(zhi)，然后成為(wei)自己的習慣。在(zai)我們(men)逐漸長大的過程(cheng)中，我們(men)不再去感(gan)受，因為(wei)認為(wei)感(gan)受就(jiu)不理性(xing)的，以各
用過(guo)相機的(de)人都知道，早些(xie)年有(you)一個品牌(pai)叫“柯達(da)”，但(dan)今(jin)天還有(you)多少人記得他？就在柯達(da)的(de)葬禮已經逐漸被人遺(yi)忘的(de)今(jin)天，摩托羅拉、諾基亞、東芝、索(suo)尼等，卻(que)都在排隊等候檔期，步(bu)柯達(da)的(de)后塵！
企業(ye)教練(lian)術 在我之前的(de)(de)一(yi)篇博客(ke)《幾種常用(yong)教練(lian)模式》中(zhong)，我提(ti)到教練(lian)過(guo)程是一(yi)種結構化的(de)(de)談話過(guo)程，這種結構被總結成“GROW”、“5R”等(deng)教練(lian)模型。同時教練(lian)又不并只是一(yi)種簡單(dan)的(de)(de)&ldq
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