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曾在中國人壽、中英人壽、浙江盤石等多家國企、外企、民營企業任職，具備豐富的實戰經驗
善于將*的管理理念與企業實際案例結合應用于培訓，為實戰派培訓師。
擅長從不同角度、不同層面、不同內容對課程進行綜合闡述和訓練。
在培訓過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環節，充分激【點擊詳細】
生產(chan)操作(zuo)人員培(pei)訓(xun)相關內(nei)容。 一、培(pei)訓(xun)分(fen)(fen)類概述(shu)。從(cong)培(pei)訓(xun)形(xing)式和(he)(he)內(nei)容角度分(fen)(fen)為實操培(pei)訓(xun)和(he)(he)理論培(pei)訓(xun)；從(cong)培(pei)訓(xun)整(zheng)體安排上分(fen)(fen)為崗前培(pei)訓(xun)、在(zai)崗培(pei)訓(xun)和(he)(he)技能(neng)傳承培(pei)訓(xun)活動。對于生產(chan)制造型企(qi)業(ye)，一線生產(chan)作(zuo)業(ye)人員是關鍵核(he)心崗位(wei)，其技能(neng)和(he)(he)穩定性(xing)影響產(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)與交付周
幾乎 90% 的(de)(de)老板都會認為自己的(de)(de)管(guan)理(li)層能力不足，有些(xie)老板喜(xi)歡帶(dai)著管(guan)理(li)層四處參(can)加培訓，如(ru)股(gu)權激勵、阿(a)米巴、管(guan)理(li)思維等，但這些(xie)培訓往(wang)往(wang)難以(yi)(yi)讓(rang)管(guan)理(li)干部學(xue)以(yi)(yi)致用，改進工作績效和提升(sheng)領導力。分(fen)享一(yi)個(ge)比(bi)較成功的(de)(de)管(guan)理(li)層領導力培訓項目操作方法，該培訓項目
公司是一家大型零售企業，近年投(tou)入(ru)大量資源(yuan)進行(xing)員工培訓以提(ti)升服務質量與銷售業績。但(dan)培訓后實際改(gai)善(shan)效果不明顯，員工行(xing)為改(gai)變(bian)和顧客滿意度提(ti)升有(you)限。優(you)化建議如下。 一、采用(yong)多層(ceng)次(ci)評估體系，結合柯(ke)氏四級評估模型從反(fan)應層(ceng)、學(xue)習層(ceng)、行(xing)為層(ceng)和結果層(ceng)四
領導讓寫一個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方案，知道(dao)應該(gai)寫什么嗎？這(zhe)十(shi)二個(ge)要素必須記住。 一、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)(de)。就是(shi)做這(zhe)個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)原因是(shi)什么，比(bi)如本次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)為了提(ti)高辦公(gong)室文員的(de)(de)(de)電(dian)腦操作技(ji)巧(qiao)，提(ti)升(sheng)打字速度。 二、培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目標。是(shi)對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)細化(hua)，是(shi)這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需(xu)要達
我認(ren)為(wei)(wei)啊(a)，作(zuo)為(wei)(wei)企業(ye)教練要(yao)更加關注(zhu)以下(xia)三類人。 1、是(shi)年輕的(de)業(ye)務總監們，就是(shi)新晉(jin)的(de)管理(li)者。企業(ye)教練可以幫助他們打開視角，看到如何在(zai)組織(zhi)中游刃有余，伴(ban)隨著組織(zhi)一起成長，同時(shi)成就自身價(jia)值。優秀的(de)年輕管理(li)者在(zai)企業(ye)里呀不斷向上晉(jin)升時(shi)，是(shi)常常會感
如何(he)制(zhi)定針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)培訓方式(shi)呢(ni)？好，那我們(men)可能根據(ju)不同(tong)(tong)的(de)一個學(xue)員情況的(de)話(hua)，就要(yao)制(zhi)定不同(tong)(tong)的(de)一些培訓的(de)方案(an)。這個是(shi)沒錯(cuo)的(de)。在(zai)企業當中(zhong)的(de)話(hua)，我們(men)大多時候是(shi)在(zai)解決(jue)共性(xing)的(de)問題。對(dui)于個別(bie)性(xing)問題都是(shi)給到了(le)我們(men)的(de)銷售(shou)主管(guan)。作為銷售(shou)主管(guan)呢(ni)，你可能就要(yao)針(zhen)對(dui)不同(tong)(tong)的(de)人(ren)
某(mou)創新科技跨國公司為推(tui)動(dong)多(duo)元化、公平與包(bao)容啟動(dong)全面培(pei)訓計劃。包(bao)括在(zai)線學(xue)習(xi)、面對(dui)面研(yan)討會和(he)定期多(duo)元化論壇，雖(sui)有初步成效但面臨挑(tiao)戰。部分員工質(zhi)疑培(pei)訓必要(yao)性(xing)，且培(pei)訓內容對(dui)某(mou)些(xie)群體適用性(xing)不足(zu)。 一、增強培(pei)訓吸(xi)引(yin)力與實用性(xing)。引(yin)入(ru)互動(dong)性(xing)學(xue)習(xi)方法如(ru)
新(xin)員(yuan)工(gong)如何快(kuai)(kuai)速(su)融入(ru)、勝任并做出業績。企(qi)業都希望新(xin)員(yuan)工(gong)能快(kuai)(kuai)速(su)融入(ru)團隊、勝任崗位(wei)并做出業績，而新(xin)員(yuan)工(gong)入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓是(shi)其培(pei)養的核心舉措，也是(shi)彰顯雇主形象的重要方式。若沒有入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓，讓(rang)新(xin)員(yuan)工(gong)快(kuai)(kuai)速(su)達(da)成(cheng)這些目標就是(shi)空談。 一、職(zhi)(zhi)場熱點問(wen)題：為新(xin)員(yuan)工(gong)講清
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