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我們一直在監(jian)測中(zhong)國非(fei)金(jin)融(rong)部(bu)門的債(zhai)(zhai)務(wu)率。通(tong)過測算發現，從(cong)2009年(nian)-2013年(nian)三(san)季(ji)度間，中(zhong)國經濟的債(zhai)(zhai)務(wu)率上(shang)升了近75個百分點，截至2013年(nian)三(san)季(ji)度中(zhong)國的非(fei)金(jin)融(rong)部(bu)門債(zhai)(zhai)務(wu)達到了GDP的2.03倍。從(cong)2012年(nian)
《戰狼2》的(de)票房創下中國吉尼斯(si)紀(ji)錄(lu)，連(lian)續上映半個月，仍然火爆，票房沖破40億，直逼50億，是難得叫好又叫座的(de)國產(chan)大片。 身(shen)邊的(de)講師朋友對電影的(de)評(ping)價都很高，犯我中華(hua)者雖遠必誅(zhu)的(de)宣傳語，勾(gou)起民眾的(de)家
我(wo)們一(yi)起來學習一(yi)下什么是(shi)OA辦(ban)(ban)公(gong)系(xi)統(tong)。OA是(shi)Office Automation的縮(suo)寫，是(shi)指辦(ban)(ban)公(gong)自動(dong)化(hua)或自動(dong)化(hua)辦(ban)(ban)公(gong)，被譽為利(li)用技(ji)術(shu)的手(shou)段提高辦(ban)(ban)公(gong)的效率，進而實(shi)現辦(ban)(ban)公(gong)的自動(dong)化(hua)處理采(cai)用互聯網技(ji)術(shu)，基于工(gong)作流的概念，使企業內部人員方便、快(kuai)捷(jie)地(di)共享信
今天創下(xia)了新的(de)紀錄，下(xia)午被(bei)告知晚上為三(san)分公(gong)司(si)的(de)全體員(yuan)工授(shou)課(ke)(ke)，講授(shou)課(ke)(ke)程《互聯(lian)網+發展前(qian)景和商業模式發展》，14:30開(kai)始動(dong)手做新課(ke)(ke)件(jian)，18:00準點開(kai)講，整體感(gan)覺不(bu)錯，現(xian)場氣氛(fen)姣好(hao)，學員(yuan)課(ke)(ke)后私下(xia)點贊。當(dang)我說只(zhi)用了2.5個(ge)小
對于專職培(pei)訓(xun)師(shi)而言，眼界和(he)知識面很(hen)重要，它既(ji)決定(ding)了講師(shi)個(ge)人(ren)的底蘊和(he)升華著培(pei)訓(xun)的品質。身體和(he)靈魂必須有一個(ge)在路上，身體在路上，可(ke)以理解(jie)為旅行(xing)或活動，靈魂在路上，可(ke)以理解(jie)為書中自有黃(huang)金屋、書中自有顏如玉、
到底是(shi)(shi)PPT重要還是(shi)(shi)務(wu)實重要？前段時間啊國內很牛的(de)一(yi)個(ge)平臺(tai)，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)啊？這(zhe)個(ge)老板就講(jiang)了啊，說自己公司(si)啊，這(zhe)個(ge)現在匯報都是(shi)(shi)PPT大家都搞這(zhe)個(ge)形式(shi)啊，把原(yuan)來的(de)務(wu)實精神丟掉了，這(zhe)個(ge)引起了很多人(ren)的(de)爭議。他講(jiang)的(de)有(you)沒有(you)道(dao)理呢？有(you)道(dao)理，為什么會發(fa)生這(zhe)個(ge)事(shi)情
各(ge)位職場伙伴(ban)學習Excel目的是什么？當然是為了(le)解決實際問(wen)題啊！培訓需求(qiu)調研中發現很多(duo)伙伴(ban)反饋(kui)，每次到(dao)了(le)月底都要提交Excel報表。如何準(zhun)確、高效(xiao)、多(duo)維度分析數據是個很頭疼的問(wen)題。為了(le)解決這些痛點，2019年3月21日（上半場）、4月25日
三五(wu)年前，企業極少(shao)設置“文(wen)案”崗位(wei)，在大多(duo)數人眼中，文(wen)案只是一(yi)個類似于散(san)文(wen)、隨筆(bi)等一(yi)類的名詞。步入(ru)互聯網智能時代(dai)，文(wen)案搖身一(yi)變，旌旗飛揚在碉堡(bao)城池的墻頭(tou)，成(cheng)為高薪(xin)、炙手可熱的創(chuang)
麥肯(ken)錫公司(si)(si)是世界(jie)級領先的(de)全球管理咨詢公司(si)(si)，是由美國芝(zhi)加哥大學商(shang)學院(yuan)教(jiao)授詹姆斯·麥肯(ken)錫James O'McKinsey于1926年(nian)在美國創(chuang)建 。自(zi)1926年(nian)成(cheng)立以來，公司(si)(si)的(de)使(shi)命就是幫助領先
“嘻(xi)哈火了(le)，他們從吃黃燜雞到坐私人飛(fei)機”、“嘻(xi)哈風暴迅速蔓延，觀眾數(shu)、點(dian)擊(ji)量、轉化率、銷售額(e)……這(zhe)個夏天，有了(le)嘻(xi)哈這(zhe)顆定(ding)心丸(wan)，曾經的難題
如果(guo)顧(gu)客不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)你(ni)(ni)，那就(jiu)不(bu)(bu)會歡(huan)迎你(ni)(ni)。如果(guo)顧(gu)客不(bu)(bu)傾聽你(ni)(ni)，那就(jiu)不(bu)(bu)會喜(xi)歡(huan)你(ni)(ni)。如果(guo)你(ni)(ni)一開口就(jiu)是強(qiang)調自(zi)己的產品優勢，顧(gu)客就(jiu)不(bu)(bu)會傾聽你(ni)(ni)。 &n
全屋定(ding)制(zhi)和(he)室(shi)內設計(ji)在(zai)實際(ji)工(gong)(gong)作中都離不(bu)開要繪制(zhi)戶(hu)型圖，那么繪制(zhi)戶(hu)型圖有(you)哪幾種方法呢，和(he)小編一起看看吧！ 1.臨摹圖 隨(sui)手(shou)畫太不(bu)靠譜?找到現有(you)的戶(hu)型圖，上傳到工(gong)(gong)具頁面，即可臨墓(mu)~ 注意(yi):上傳臨墓(mu)圖會清空整張畫布!
工(gong)作技(ji)(ji)能(neng)(neng)描述之 六年后最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)10項工(gong)作技(ji)(ji)能(neng)(neng) 挖(wa)掘機(ji)技(ji)(ji)術(shu)哪(na)里強？我(wo)不(bu)知道，但是根據鳳凰城大學研(yan)究中心未(wei)來學會(hui)的(de)(de)(de)研(yan)究，到2020年的(de)(de)(de)時候，最(zui)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作技(ji)(ji)能(neng)(neng)并(bing)不(bu)是挖(wa)掘機(ji)技(ji)(ji)術(shu)。研(yan)究人員(yuan)分(fen)析(xi)了未(wei)來的(de)(de)(de)6大變革驅動力(li)，并(bing)在此基礎(chu)上分(fen)析(xi)出屆時最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)1
20歲到30歲可以說(shuo)是一個(ge)人的黃(huang)金時(shi)段，到了(le)30歲以后(hou)還不(bu)算太(tai)老(lao)，但也(ye)真得(de)不(bu)年輕(qing)了(le)，到了(le)35歲如(ru)果想轉換跑(pao)道、想改變，就真得(de)太(tai)晚了(le)，因此(ci)，在35歲前(qian)要把幾個(ge)問(wen)題(ti)好(hao)好(hao)想清楚，才不(bu)會等到35歲來到時(shi)，才陷(xian)入一片惶恐。
叱(chi)咤培訓行(xing)業(ye)10年，我發現(xian)學員們(men)更喜歡(huan)實戰類、接地(di)氣(qi)的課程(cheng)，比如(ru)，如(ru)何讓自己更有(you)(you)魅力、更受歡(huan)迎，這樣的主題課程(cheng)加上專業(ye)生(sheng)動的傳(chuan)授方式，幾乎沒有(you)(you)學員會不喜歡(huan)。有(you)(you)學員曾(ceng)經弱弱地(di)問，馬老(lao)師(shi)，能將培訓上的材料
一(yi)、你(ni)可能正在犯(fan)演(yan)講“五(wu)宗罪”中(zhong)的第一(yi)條(tiao)：要點不(bu)(bu)清 什(shen)么是(shi)要點不(bu)(bu)清？當聽眾聽完演(yan)講后完全摸不(bu)(bu)著頭腦，甚至(zhi)根本記不(bu)(bu)清演(yan)講者所講的內(nei)容，這就是(shi)“要點不(bu)(bu)清” 一(yi)旦演(yan)講者犯(fan)了這
為什么別人(ren)做(zuo)的(de)ppt那么好看(kan)(kan)？你做(zuo)的(de)PPT那么丑？ 很多朋友(you)和(he)我說，PPT功(gong)能啊，我基(ji)本都會(hui)，做(zuo)表(biao)格做(zuo)圖(tu)表(biao)，文字圖(tu)片(pian)排版(ban)都沒問題，但就(jiu)是做(zuo)出來(lai)的(de)PPT難看(kan)(kan)，不(bu)
隨著各種垃圾(ji)郵(you)件(jian)，垃圾(ji)短信，垃圾(ji)電話越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多，人們對email地(di)(di)址(zhi)的(de)重視度，開始(shi)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高。很多私人email地(di)(di)址(zhi)，也就(jiu)是(shi)經常收(shou)發(fa)個人信息的(de)email地(di)(di)址(zhi)是(shi)不輕易外泄的(de)。我自己(ji)就(jiu)注冊了幾個郵(you)件(jian)，專門應對要留email地(di)(di)址(zhi)的(de)地(di)(di)方。
你是(shi)否經常被演講大(da)神們(men)酷炫的PPT開場(chang)撩(liao)得不(bu)(bu)要不(bu)(bu)要的？ 那么 完美的演講PPT開場(chang)能達到什(shen)么效果呢(ni)？ 一(yi)、直接俘獲聽眾 請在腦海里描繪一(yi)下你演講開始前的場(chang)景。一(yi)眾公司(si)的潛在合作伙伴，沖(chong)著你的項目說(shuo)
有(you)(you)關右(you)腦的(de)神奇功能研究，始于(yu)1981年加州理工(gong)學院羅杰·史(shi)貝利博士研究右(you)腦獲得諾貝爾獎以后，人(ren)們才開始對右(you)腦有(you)(you)所認識，在此之前，人(ren)們並不認為左(zuo)腦與右(you)腦的(de)功能有(you)(you)那(nei)么大的(de)差別。如今，從(cong)街頭(tou)巷(xiang)
歸根(gen)結底，這是被高科(ke)技產品寵壞的(de)一代，科(ke)技催生了(le)生產力，昨(zuo)天想(xiang)著“要是有什(shen)么就好了(le)”，馬云、馬化騰、李彥宏等互聯網大咖仿佛是您肚子里的(de)蛔蟲，第二(er)天直接把想(xiang)象(xiang)轉化成為現實，嚇得我(wo)們不要不要的(de)，但一分鐘、60秒后(hou)，&ld
我曾(ceng)經與明貸天(tian)下的(de)一位總(zong)公(gong)司(si)女(nv)(nv)高(gao)管(guan)溝通過一個話題，如何讓自己的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)更具沖擊力(li)？這(zhe)位女(nv)(nv)性高(gao)管(guan)說道，“馬老師您過往的(de)培訓經驗很豐富，應當結合(he)自己的(de)經驗在做課(ke)程(cheng)(cheng)，無論是成(cheng)功(gong)還是失敗都(dou)可(ke)
今(jin)年第一個諾貝爾獎如期頒布(bu)，生物獎和醫(yi)學獎獲(huo)獎者研究方向(xiang)主要是通過(guo)窺探(tan)生物鐘的秘密，解釋其工作(zuo)原理后(hou)，說明生物鐘與健康之間的正(zheng)相關(guan)關(guan)系，啟發人類做好生物鐘管理。諾貝爾獎金是900萬瑞典克朗，相當(dang)于74
三(san)年夜(ye)讀精華匯編成冊，成就不一樣的(de)職場(chang)工具書 2013年10月19日，企業管(guan)理專(zhuan)家潘(pan)(pan)皖(wan)(wan)江(jiang)(jiang)在(zai)微信朋友(you)圈(quan)發了第一條【皖(wan)(wan)江(jiang)(jiang)夜(ye)讀】，而這一堅持就是三(san)年。三(san)年里，【皖(wan)(wan)江(jiang)(jiang)夜(ye)讀】也逐漸成為了朋友(you)圈(quan)里的(de)一個(ge)品牌(pai)，一個(ge)益友(you)。如今，潘(pan)(pan)皖(wan)(wan)江(jiang)(jiang)老師將三(san)年的(de)夜(ye)讀
電(dian)影(ying)《國王(wang)的演(yan)講》由真實(shi)事(shi)件改編而(er)成(cheng)(cheng)，是值得每一(yi)位演(yan)講者用心品味的經(jing)典之(zhi)作(zuo)。 1936年，當(dang)全球(qiu)政治舞臺(tai)被納粹(cui)德國元首阿道夫·希特(te)勒的演(yan)說籠(long)罩時，英國國王(wang)喬治六世(shi)依靠語言治療師羅格的幫助，從口吃患者一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)成(cheng)(cheng)長為出
德(de)魯克說：“今天受過(guo)教育的人，將越來越多(duo)地指，已經掌(zhang)握學(xue)(xue)習(xi)的方法，終(zhong)身繼(ji)續學(xue)(xue)習(xi)，特別是(shi)靠正規教育繼(ji)續學(xue)(xue)習(xi)的人。” 未來社會，沒(mei)有貧窮的國家
我自己(ji)是做培訓的(de)(de)，在不(bu)同的(de)(de)場合與(yu)不(bu)同的(de)(de)人交流不(bu)同的(de)(de)想法(fa)、看(kan)法(fa)與(yu)做法(fa)，能(neng)夠(gou)給學員帶來價值，將(jiang)是最最幸(xing)福的(de)(de)事情。因此就需要(yao)老師在對(dui)事情進(jin)行分析(xi)的(de)(de)時候(hou)，邏輯性(xing)(xing)、縝密性(xing)(xing)具有。人的(de)(de)思維(wei)是看(kan)不(bu)到，摸(mo)不(bu)找的(de)(de)，但(dan)是這個
A是一(yi)則外資企業(ye)招聘市場部經(jing)理的啟事：本科以上學歷，三年相關工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗，較好英語和計(ji)(ji)算機能(neng)力，有(you)高度工(gong)作(zuo)(zuo)責任感(gan)和溝通能(neng)力。主要工(gong)作(zuo)(zuo)職責是：支(zhi)持(chi)(chi)產(chan)品(pin)在不同階段(duan)的管理工(gong)作(zuo)(zuo)，做(zuo)出產(chan)品(pin)推(tui)廣(guang)工(gong)作(zuo)(zuo)、支(zhi)持(chi)(chi)價格管理和銷售計(ji)(ji)劃(hua)、協調特殊(shu)產(chan)品(pin)要求(qiu)、交
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有(you)(you)人(ren)說，演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)我只需(xu)要(yao)有(you)(you)一篇(pian)演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿、一份PPT就可以(yi)了，為(wei)什么(me)還需(xu)要(yao)品牌價值的(de)(de)塑造呢？故弄玄虛(xu)了吧？ 真的(de)(de)是這樣嗎？我們先來搞清楚幾個(ge)基(ji)本概念(nian)。 商業演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)內(nei)核(he)是什么(me)？ 演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)即商機。 商業演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)是將商