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很多家長(chang)都擔心，如果(guo)不(bu)放任孩子的(de)成長(chang)，那么他們(men)(men)走了彎路該怎么辦？如果(guo)不(bu)管他們(men)(men)以后(hou)過得不(bu)好，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)埋(mai)怨自己？然而，被過度控制的(de)孩子往往會(hui)(hui)在一(yi)個時間點爆發，走向(xiang)不(bu)斷失控的(de)道路，甚至讓整個家庭陷入萬劫不(bu)復的(de)地獄中。控制型父母(mu)想要培養出優秀的(de)孩子，
子(zi)女教育(yu)應該怎么(me)抓？現在(zai)有很多(duo)人(ren)在(zai)聊，有很多(duo)人(ren)在(zai)講孫(sun)悟空，有兩個老師(shi)，一個老師(shi)叫(jiao)菩提祖師(shi)，他教給(gei)孫(sun)悟空各(ge)種技能72般變化(hua)，呼風喚雨(yu)，降(jiang)妖除(chu)害，降(jiang)龍伏虎，一個跟頭十萬八(ba)千(qian)里。上天入地孫(sun)悟空學了(le)那么(me)多(duo)的技能，拿(na)了(le)那么(me)多(duo)的證(zheng)書(shu)，獲得了(le)那么(me)高的文憑
<p>智慧的父母不會(hui)不停地講道理，而(er)是(shi)(shi)會(hui)做這兩件事(shi)情。父母之所以要跟(gen)孩子講道理，是(shi)(shi)希望(wang)孩子能夠(gou)按照正(zheng)確的方(fang)(fang)式(shi)行事(shi)，做出(chu)(chu)符合(he)社會(hui)公眾期(qi)望(wang)的行為，有良好的品(pin)德而(er)不走(zou)彎路(lu)。而(er)事(shi)實(shi)上，要想讓(rang)孩子做出(chu)(chu)好的行為，有多種方(fang)(fang)法，其中講道理是(shi)(shi)受教
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怎樣才能(neng)培養出(chu)高(gao)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)的(de)孩子(zi)呢？首先我們需要(yao)(yao)來(lai)了解一下(xia)什么(me)是(shi)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)。所謂的(de)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)指的(de)是(shi)一個人管理自己情(qing)(qing)緒(xu)的(de)能(neng)力。高(gao)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)不代(dai)表(biao)著沒有情(qing)(qing)緒(xu)，而是(shi)有較(jiao)強的(de)情(qing)(qing)緒(xu)管理能(neng)力。這在孩子(zi)長(chang)大以(yi)后的(de)社會交往當(dang)中非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)，想要(yao)(yao)培養孩子(zi)的(de)高(gao)情(qing)(qing)商(shang)(shang)(shang)，需要(yao)(yao)從(cong)以(yi)下(xia)四個方面來(lai)加(jia)
孩子(zi)(zi)的教(jiao)育(yu)從來就是(shi)一(yi)個家庭的重中之重。 你會教(jiao)育(yu)自己的孩子(zi)(zi)嗎(ma)？ 龍生九(jiu)子(zi)(zi)，各個不(bu)同(tong)！不(bu)同(tong)在哪(na)里？ 看(kan)似不(bu)太難的問(wen)題，但在很(hen)多(duo)的時(shi)候，家長(chang)對這個問(wen)題不(bu)能有一(yi)個客觀(guan)的認識。 甚至有
教(jiao)(jiao)育管理(li) 如果沒(mei)有新的(de)(de)手段、新的(de)(de)模式，教(jiao)(jiao)育問題幾(ji)乎是(shi)無解。什么是(shi)革命，百(bai)度(du)百(bai)科的(de)(de)說法，革命就(jiu)是(shi)推動這(zhe)種事務發生根(gen)本性的(de)(de)變革，引起(qi)事務從舊事成新事的(de)(de)飛躍，慕課行(xing)不行(xing)呢？ 慕課的(de)(de)理(li)念是(shi)人(ren)們在(zai)任何(he)地(di)方(fang)，在(zai)任何(he)時候，都可以學到任何(he)知識(shi)。這(zhe)個(ge)是(shi)不
單(dan)親(qin)(qin)家(jia)庭(ting)教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)有(you)哪些誤(wu)區(qu)(qu)呢？世界上有(you)家(jia)庭(ting)千千萬(wan)萬(wan)，不見得健全家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)一定幸福(fu)，也(ye)不見得單(dan)親(qin)(qin)家(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)一定不幸福(fu)，關鍵(jian)在于(yu)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)正確培(pei)養。對(dui)于(yu)單(dan)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)父親(qin)(qin)或者母親(qin)(qin)來說，大概率會走進以(yi)下三(san)大誤(wu)區(qu)(qu)，需要引以(yi)為(wei)戒。 誤(wu)區(qu)(qu)之一就(jiu)是過分(fen)的(de)(de)(de)寵
人際(ji)關系(xi)與心(xin)理健(jian)康(kang)——記(ji)清遠(yuan)麥田教育學(xue)生心(xin)理健(jian)康(kang)課(ke),良(liang)好的人際(ji)關系(xi)和正常(chang)的人際(ji)交往，能(neng)夠鼓(gu)舞人的精神，培養自尊心(xin)和自信心(xin)，提高(gao)社會(hui)(hui)價值感(gan)，增進社會(hui)(hui)適應(ying)能(neng)力，形成樂觀的人生價值觀，使個(ge)性健(jian)康(kang)發展得到保證。反(fan)之，不(bu)良(liang)
<p>教育(yu)孩(hai)子(zi)的十種頂級思維，第(di)(di)一(yi)律己是(shi)育(yu)兒的基本前提。家長如果(guo)經常說(shuo)一(yi)套而做另外一(yi)套，教育(yu)孩(hai)子(zi)必定雞(ji)飛狗跳。作為父(fu)母律己比(bi)雞(ji)娃更重(zhong)要。<br /> 第(di)(di)二，優點(dian)是(shi)撼動缺點(dian)的杠桿，真正能激勵孩(hai)子(zi)的是(shi)發現他的優點(dian)。父(fu)母希
有(you)(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上北大清(qing)華，有(you)(you)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)初中就(jiu)輟學，拉開孩(hai)(hai)子(zi)(zi)差距的(de)(de)，根(gen)本不(bu)是智商和性格，而是這(zhe)幾件你覺得不(bu)起眼的(de)(de)小事兒。以下內容(rong)是家庭教育專業(ye)的(de)(de)核(he)心(xin)部分，底層的(de)(de)邏輯(ji)會比較枯燥(zao)，沒有(you)(you)耐心(xin)的(de)(de)家長逼著自己也得看完，這(zhe)關乎到孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一生的(de)(de)命運。看完你會感謝你自己的(de)(de)
世界上有(you)各種(zhong)(zhong)各樣的(de)顏(yan)色(se)，通過(guo)人(ren)們喜歡的(de)顏(yan)色(se)，大致可以辨認出人(ren)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)特征(zheng)。那么(me)，兒童喜歡的(de)顏(yan)色(se)與其心(xin)(xin)理(li)(li)有(you)著什么(me)樣的(de)關系(xi)呢(ni)？今(jin)天，尊(zun)心(xin)(xin)心(xin)(xin)理(li)(li)專(zhuan)家帶你通過(guo)不同的(de)顏(yan)色(se)來(lai)認識兒童的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)。 喜歡黃顏(yan)色(se)的(de)孩子心(xin)(xin)理(li)(li) 喜愛(ai)黃色(se)的(de)孩子有(you)兩種(zhong)(zhong)，一種(zhong)(zhong)是坦
共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)一項很(hen)重(zhong)要的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。那什么是(shi)(shi)(shi)共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力(li)(li)？又應(ying)該怎么培養孩子的(de)(de)共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力(li)(li)呢？ 之(zhi)前在(zai)網上被瘋(feng)傳的(de)(de)“大學生虐貓事件”，引起(qi)了很(hen)多網友的(de)(de)討論(lun)，不(bu)論(lun)施害者的(de)(de)動(dong)機和目的(de)(de)為何，都是(shi)(shi)(shi)缺乏共(gong)(gong)情(qing)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)表現。他不(bu)會在(zai)乎(hu)
父(fu)母怎么做(zuo)才能(neng)保持孩子的(de)心理健(jian)(jian)康(kang)呢？天(tian)下(xia)(xia)父(fu)母人人希望自己的(de)孩子健(jian)(jian)康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)，而對于孩子來說，只有(you)心理健(jian)(jian)康(kang)，才是真正的(de)健(jian)(jian)康(kang)。很多父(fu)母因為缺(que)乏對孩子成(cheng)(cheng)長(chang)歷程當中心理特征的(de)認知，往(wang)往(wang)使得結果背道而馳。要(yao)(yao)想保持孩子的(de)心理健(jian)(jian)康(kang)，需要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)以下(xia)(xia)幾點。
最近中國電影的(de)一(yi)劑猛藥《我不(bu)是藥神》，很多(duo)(duo)白(bai)血病患者為了(le)治病，不(bu)得不(bu)購買低價(jia)的(de)走私印度仿制藥，引起了(le)人們對(dui)抗癌藥高藥價(jia)問題(ti)的(de)關(guan)注。其實在多(duo)(duo)動癥藥物方面，也存在類似的(de)問題(ti)。 多(duo)(duo)動癥叫做注意(yi)力(li)缺陷多(duo)(duo)動障礙（ADHD），是一(yi)種有注意(yi)
講(jiang)道(dao)理，到底(di)是(shi)在教(jiao)孩子還是(shi)毀孩子。講(jiang)道(dao)理是(shi)普天之下大多數父母(mu)慣用的教(jiao)育方(fang)式(shi)。但是(shi)盧梭曾經說過，講(jiang)道(dao)理、發脾氣(qi)、刻意感動(dong)都(dou)是(shi)最沒(mei)用的教(jiao)育方(fang)式(shi)。首先，孩子根(gen)本(ben)不(bu)會聽你(ni)說什(shen)么(me)，只(zhi)會看你(ni)做(zuo)(zuo)了什(shen)么(me)。很多家(jia)長要求(qiu)孩子。做(zuo)(zuo)事要專注(zhu)，不(bu)能三(san)心二意，不(bu)要玩(wan)手
孩(hai)子(zi)出現厭學(xue)(xue)怎么辦呢(ni)？點燃熱情(qing)，激發內(nei)部的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)(ji)。孩(hai)子(zi)對學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)熱情(qing)主要來自于內(nei)部動(dong)(dong)機(ji)(ji)，沒有內(nei)部動(dong)(dong)機(ji)(ji)的(de)孩(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會很痛苦。家長的(de)責任(ren)就是激發孩(hai)子(zi)的(de)內(nei)部學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)(ji)。 1、設置(zhi)有挑戰性(xing)的(de)目(mu)標，目(mu)標是孩(hai)子(zi)努力的(de)動(dong)(dong)機(ji)(ji)，是學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)(ji)的(de)重要來源(yuan)，能夠喚
<p>出色的孩(hai)子(zi)都是陪(pei)伴(ban)出來的。我們發(fa)現那些(xie)學(xue)業優(you)秀、心(xin)理健康、自信(xin)獨立、內心(xin)富(fu)足的孩(hai)子(zi)，他們的父母大多做了一件事(shi)情，那就(jiu)是高質量的陪(pei)伴(ban)。<br /> 首先，父母陪(pei)伴(ban)越(yue)用(yong)心(xin)，孩(hai)子(zi)未來就(jiu)越(yue)優(you)秀。根(gen)據(ju)密歇根(gen)大學(xue)調查顯(xian)示，
一個孩子如何(he)從一般性的簡單的心理問題(ti)一步一步的演變成精神障礙(ai)。很(hen)多孩子，他剛開始只是在人(ren)際(ji)交往上(shang)，環境適應上(shang)有點欠缺，有時(shi)(shi)候心情(qing)(qing)(qing)不好，情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)不佳，但(dan)是并(bing)沒有影(ying)響正常的生活和學習(xi)。但(dan)是當他有這(zhe)種(zhong)不良的情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)的時(shi)(shi)候，有這(zhe)種(zhong)內心壓抑(yi)的時(shi)(shi)候，他需(xu)要去跟
報(bao)考家庭教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)師資(zi)格證書多少(shao)錢(qian)？是哪種怎么(me)辦，錢(qian)不多，但是要明白，為什么(me)要學家庭教(jiao)育(yu)(yu)？其實(shi)對于家庭教(jiao)育(yu)(yu)而言，中國有著深遠的(de)歷史。我國經歷了奴隸社會、封建社會。 這兩個(ge)時(shi)期的(de)教(jiao)育(yu)(yu)都是家庭教(jiao)育(yu)(yu)來完(wan)成的(de)，只有在有了相當的(de)基礎后才會
<p>孩(hai)(hai)子不(bu)(bu)自律是(shi)(shi)本能。培養(yang)孩(hai)(hai)子自律才(cai)是(shi)(shi)本質。<br /> 第一，孩(hai)(hai)子的(de)(de)自律不(bu)(bu)是(shi)(shi)天(tian)生(sheng)的(de)(de)，而是(shi)(shi)后天(tian)培養(yang)的(de)(de)。孩(hai)(hai)子生(sheng)來追求安逸(yi)，貪圖(tu)享樂，在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)時常表現(xian)出(chu)畏難、逃避和放棄。因此作為父(fu)母，需要(yao)為他們規劃(hua)好成長之路(lu)，戒(jie)除(chu)壞習(xi)
我(wo)們(men)發現能把(ba)男孩子(zi)培養好(hao)的(de)家長(chang)一(yi)般都做到了以下六點，做到了你(ni)的(de)孩子(zi)一(yi)輩子(zi)都不會輸。 1、多跟男人在一(yi)起。如果(guo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)從小帶(dai)兒(er)(er)子(zi)的(de)時間少，那么這個兒(er)(er)子(zi)有可能就會缺少陽剛(gang)之氣，因(yin)為媽(ma)媽(ma)無法代替，媽(ma)媽(ma)給(gei)的(de)是(shi)愛(ai)是(shi)土壤，而(er)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)給(gei)的(de)才是(shi)方(fang)向是(shi)力(li)量。
感(gan)恩的(de)孩子首先是一個(ge)生(sheng)活能(neng)(neng)(neng)力(li)強的(de)孩子，一個(ge)感(gan)覺到自(zi)己被需要(yao)的(de)孩子。 我(wo)認為(wei)要(yao)符(fu)合兩個(ge)條件 我(wo)有能(neng)(neng)(neng)力(li)，我(wo)被需要(yao)。 第一：我(wo)有能(neng)(neng)(neng)力(li)。 父母要(yao)做到的(de)，放(fang)手(shou)讓孩子成長，這是人生(sheng)的(de)必經(jing)階段，不能(neng)(neng)(neng)因(yin)為(wei)有挫折或者有困難就剝奪這個(ge)成長階段，代替
給大家一(yi)個萬能解決(jue)孩(hai)子(zi)問(wen)題的(de)辦法，當(dang)中比較核心(xin)的(de)邏(luo)輯。那就(jiu)是要(yao)培養一(yi)個內心(xin)強大并且(qie)擁(yong)有幸福感(gan)的(de)孩(hai)子(zi)。如(ru)果(guo)家長能夠堅持(chi)做到這四點(dian)，三(san)個月(yue)之(zhi)后，你(ni)就(jiu)會發(fa)現孩(hai)子(zi)會有一(yi)個全新的(de)蛻變。 這四點(dian)，第一(yi)就(jiu)是要(yao)給孩(hai)子(zi)自主感(gan)。比如(ru)孩(hai)子(zi)跟你(ni)商量說，媽(ma)媽(ma)，我(wo)下
作為(wei)老師或(huo)家(jia)長，當(dang)我(wo)們面對孩子(zi)(zi)(zi)，很多時候會(hui)遇(yu)到一個問題：我(wo)們明(ming)明(ming)知道學習(xi)對孩子(zi)(zi)(zi)來說是一件有用有幫助(zhu)的事情，但(dan)孩子(zi)(zi)(zi)基本上都(dou)不太喜歡甚至討厭；而游戲會(hui)浪費孩子(zi)(zi)(zi)的時間和精(jing)力，但(dan)是孩子(zi)(zi)(zi)卻瘋狂地迷(mi)戀在上面。 不僅對于孩子(zi)(zi)(zi)，成人也如此(ci)，我(wo)們明(ming)明(ming)知
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
<p>多(duo)子(zi)女的(de)(de)(de)家庭該怎么處理(li)好親子(zi)關(guan)系(xi)呢？隨著(zhu)國家二胎、三胎政策的(de)(de)(de)開放，多(duo)子(zi)女的(de)(de)(de)家庭越(yue)來越(yue)多(duo)了(le)，因此(ci)多(duo)子(zi)女的(de)(de)(de)教育問題(ti)也(ye)逐漸的(de)(de)(de)成為了(le)人們(men)(men)關(guan)注的(de)(de)(de)焦點。作為多(duo)子(zi)女的(de)(de)(de)父母，很多(duo)都是八(ba)九十年(nian)代才出(chu)生(sheng)的(de)(de)(de)獨(du)生(sheng)子(zi)女，他們(men)(men)自身并沒有與(yu)兄弟(di)姐妹一起
優秀(xiu)的(de)家(jia)庭(ting)造就(jiu)優秀(xiu)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，優秀(xiu)的(de)家(jia)庭(ting)一定(ding)要有明確的(de)家(jia)規，以下十條家(jia)規可以讓你的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成為人中(zhong)龍(long)鳳(feng)。 第一告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，無論遇(yu)到任何人，一定(ding)要學(xue)會問(wen)好(hao)打招呼，絕不能以孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)還(huan)小為借(jie)口，糊弄(nong)自己，也糊弄(nong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。所謂少(shao)小不學(xue)禮，長大(da)無以立。 第
什(shen)么(me)是(shi)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)？ 家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要做(zuo)什(shen)么(me)？誰來做(zuo)？怎么(me)做(zuo)？很(hen)多(duo)家(jia)長對(dui)這個問題(ti)都沒有明確(que)的概念。 在這里引用俞敏(min)洪老師的一(yi)段(duan)話(hua)： 我認為(wei)只有把家(jia)長教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)好了，才能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)好孩子。但是(shi)現在不管(guan)是(shi)社(she)會還(huan)是(shi)家(jia)庭(ting)，缺乏(fa)對(dui)于如何讓
孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)由散漫慣了，父母怎么(me)辦？在人的(de)一(yi)生當(dang)中，自(zi)(zi)控能力最(zui)差的(de)時(shi)期就是童年，想讓孩(hai)(hai)子(zi)告(gao)別散漫而(er)擁有自(zi)(zi)覺性。父母需(xu)要從這三個方面入手。 第一(yi)，培(pei)養自(zi)(zi)覺性，從自(zi)(zi)我價值的(de)認(ren)可開始。很多孩(hai)(hai)子(zi)在學習和生活中表現被動，源于他們經歷(li)了太多的(de)嘲諷(feng)和打擊