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沈軍

沈軍

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沈軍文章


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教練技術文章

巧用師徒制,新員工留存率增加50%

要(yao)想解決老(lao)員(yuan)(yuan)工(gong)帶新員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)積(ji)極性問(wen)題(ti),必(bi)須要(yao)設置一(yi)套具有(you)高(gao)激勵(li)的(de)師徒機制(zhi),新員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)成(cheng)長就跟(gen)老(lao)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)收入是有(you)關系的(de)。比如,新員(yuan)(yuan)工(gong)在兩(liang)個月(yue)之內轉正,獎勵(li)他(ta)300元(yuan)。如果新員(yuan)(yuan)工(gong)滿半(ban)年(nian)再(zai)獎勵(li)他(ta)500元(yuan),新員(yuan)(yuan)工(gong)滿一(yi)年(nian)再(zai)獎勵(li)他(ta)1000元(yuan)。在這一(yi)整年(nian)的(de)過(guo)程

于亞(ya)彤 2399 瀏覽次數

企業教練的三種形式

跟(gen)大(da)家(jia)分享一(yi)下企業教練的(de)三種形式。 1、是(shi)一(yi)對(dui)一(yi)的(de)教練。通常我(wo)們(men)會跟(gen)企業的(de)老板和高管團隊(dui)去(qu)做一(yi)對(dui)一(yi)的(de)溝(gou)通,這(zhe)些(xie)溝(gou)通是(shi)指(zhi)向他如(ru)何更好的(de)實(shi)現他的(de)目標,如(ru)何提升(sheng)他的(de)能力,如(ru)何去(qu)跨越(yue)障礙的(de)。簡(jian)而言之,在一(yi)對(dui)一(yi)的(de)教練對(dui)話中間,會圍繞一(yi)個客戶最關(guan)

張(zhang)錫民 2473 瀏覽次數

生命教練需要存在的理由

問(wen):為(wei)(wei)(wei)什么(me)(me)你會開(kai)始幸(xing)福心理學(xue)的(de)(de)研究?為(wei)(wei)(wei)什么(me)(me)你把(ba)自己的(de)(de)幸(xing)福心理學(xue)稱為(wei)(wei)(wei)幸(xing)福心靈學(xue)。生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)練到(dao)底在(zai)教(jiao)練什么(me)(me)?你把(ba)生(sheng)(sheng)命(ming)教(jiao)練稱為(wei)(wei)(wei)幸(xing)福教(jiao)練到(dao)底是出于什么(me)(me)樣的(de)(de)考(kao)慮?(這些(xie)問(wen)題(ti)都(dou)是近兩年來不(bu)同(tong)學(xue)員和朋友問(wen)我的(de)(de)問(wen)題(ti),把(ba)他們集(ji)中在(zai)這里。今天到(dao)書(shu)店購書(shu),無意(yi)讀(du)到(dao)

舒俊琳 2373 瀏覽次數

教練技術術語

教(jiao)練(lian)技術(shu)術(shu)語  我最近收到Center for Executive Coaching的(de)一封Newsletter,覺得(de)(de)寫(xie)得(de)(de)挺(ting)有意(yi)思(si),所以專門翻譯成中(zhong)文,分享給國內的(de)各位專業教(jiao)練(lian),尤其是在做高(gao)管教(jiao)練(lian)的(de)同仁們。 當(dang)教(jiao)練(lian)越來越成為(wei)一種

戴釗 2414 瀏覽次數

企業如何通過傳幫帶來提升績效(下)

那如何做(zuo)到師帶徒,把(ba)(ba)師帶徒的作用發揮(hui)到更(geng)好呢?在(zai)這里我舉一個(ge)案例來(lai)分析,首先就(jiu)(jiu)要(yao)關注兩點。 第一點就(jiu)(jiu)是(shi)共識(shi),讓更(geng)多的人去(qu)(qu)共識(shi)你(ni)的想(xiang)法(fa)。共識(shi)想(xiang)法(fa)之后的話,他(ta)對你(ni)的想(xiang)法(fa)更(geng)認可。他(ta)接下來(lai)去(qu)(qu)把(ba)(ba)這件事做(zuo)成的這個(ge)可能性就(jiu)(jiu)更(geng)大。同時他(ta)的主觀意識(shi)就(jiu)(jiu)更(geng)

楊(yang)愛文 2413 瀏覽次數

企業為什么會引進教練項目

       過去幾(ji)個月中(zhong),我接觸了一(yi)些企(qi)(qi)業(ye)(ye),他們都(dou)決定在自己的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)中(zhong)引(yin)入(ru)教練項目(mu)。這些企(qi)(qi)業(ye)(ye)有不(bu)同的(de)性質(zhi),包括世界(jie)五(wu)百強(qiang)、民營企(qi)(qi)業(ye)(ye)、上市(shi)公(gong)司、國(guo)企(qi)(qi),既有IT行(xing)業(ye)(ye),也有傳統行(xing)業(ye)(ye),還(huan)有公(gong)益機構。在跟這些企(qi)(qi)

戴釗 2351 瀏覽次數

如何讓企業導師制輕松落地?

離(li)開校(xiao)園之后(hou),你(ni)還有幾個導(dao)師幫你(ni)?很多(duo)人(ren)離(li)開校(xiao)園進(jin)入職場之后(hou)呢(ni),除(chu)了(le)自己部(bu)門(men)的(de)(de)小頭頭之外(wai),似(si)乎就沒有真正能(neng)(neng)(neng)夠幫到自己的(de)(de)導(dao)師了(le)。事實上(shang)呢(ni),在(zai)現代職場除(chu)了(le)你(ni)的(de)(de)上(shang)級主管(guan),如果你(ni)同時(shi)還能(neng)(neng)(neng)能(neng)(neng)(neng)夠擁有幾位在(zai)認知維度(du)能(neng)(neng)(neng)量(liang)都遠遠高(gao)于(yu)你(ni)的(de)(de)導(dao)師,你(ni)的(de)(de)人(ren)生(sheng)效率(lv)無疑

張九宏 2392 瀏覽次數

生命教練的反質技術

小我(wo)(wo)是(shi)由念(nian)(nian)頭(tou)(tou)構建(jian)的(de)。離開了(le)念(nian)(nian)頭(tou)(tou),小我(wo)(wo)存在哪(na)里呢?事實(shi)上,你(ni)永(yong)遠都找不到我(wo)(wo),你(ni)找到都只是(shi)關(guan)于我(wo)(wo)的(de)一(yi)個念(nian)(nian)頭(tou)(tou)。念(nian)(nian)頭(tou)(tou)不可能是(shi)我(wo)(wo)。念(nian)(nian)頭(tou)(tou)一(yi)直(zhi)在變幻中,沒有(you)一(yi)刻(ke)休息。那(nei)(nei)不斷變化的(de)如何(he)是(shi)我(wo)(wo)呢?要找到真我(wo)(wo),我(wo)(wo)們需(xu)要一(yi)種能力(li),一(yi)種力(li)量,讓(rang)我(wo)(wo)們獲得那(nei)(nei)個沒有(you)念(nian)(nian)頭(tou)(tou)的(de)

舒俊(jun)琳 2353 瀏覽次數

馬詩敏:SWAY演講組織準備法

    培(pei)訓師(shi)(shi)作(zuo)為(wei)企業(ye)靈魂工(gong)程師(shi)(shi),演(yan)講能力(li)是基(ji)本功,演(yan)講架構(gou)的(de)把控力(li)、聯系技巧(qiao)、論證技巧(qiao)以及生動(dong)化演(yan)繹的(de)技巧(qiao),不失(shi)為(wei)培(pei)訓師(shi)(shi)一決高下的(de)KPI指標!如(ru)何(he)進一步實現自我提升呢?SWAY演(yan)講組織準備法應聲(sheng)來襲。

馬詩敏 2480 瀏覽次數

培訓師為什么不需要懂你的行業?

很多學員(yuan)(yuan)經常說,老師,你要(yao)了解我(wo)們的(de)行(xing)業(ye),跟企(qi)業(ye)中(zhong)高層搞好關系,這(zhe)樣更方便推行(xing),對(dui)此,發表我(wo)的(de)看法, 一、    培訓師不需(xu)要(yao)刻意了解學員(yuan)(yuan)的(de)行(xing)業(ye) 如果學員(yuan)(yuan)在本行(xing)業(ye)屬于(yu)剛入行(xing),我(wo)想沒有多少培訓師愿

王(wang)越 2374 瀏覽次數

生命教練的基本假設總結

一(yi)、每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)生命都擁有一(yi)個(ge)(ge)(ge)中(zhong)心。這(zhe)是一(yi)個(ge)(ge)(ge)無法被摧毀的(de)柔軟中(zhong)心。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)中(zhong)心既在你(ni)之內,又存(cun)在你(ni)外部的(de)世界中(zhong)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)中(zhong)心就是你(ni)的(de)世界的(de)中(zhong)心。奧修說,在空無中(zhong)存(cun)在這(zhe)樣的(de)中(zhong)心。這(zhe)就是生命的(de)悖論。 每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)覺(jue)得自己的(de)生命之花(hua)枯萎的(de)人(ren),都是忘記或偏離了(le)自己的(de)

舒俊琳 2395 瀏覽次數

培訓需求分析

 戰略(lve)分(fen)析:培訓(xun)(xun)需(xu)求分(fen)析必(bi)須首先滿足(zu)于(yu)公(gong)司戰略(lve)實現(xian)的需(xu)要,公(gong)司的高層管(guan)理(li)人員(yuan)從公(gong)司的戰略(lve)目(mu)(mu)標和戰略(lve)計(ji)劃出發進行分(fen)析,具(ju)體做法為(wei):年終時全面衡量(liang)公(gong)司目(mu)(mu)標的實現(xian)程度(du),從中找出目(mu)(mu)標與現(xian)狀(zhuang)的差距,形成培訓(xun)(xun)需(xu)求。同(tong)時,制定在下一年度(du)經(jing)營計(ji)劃

曹華宗 2372 瀏覽次數

如何成為一個好的企業管理者?成為一個教練

     如何成為一(yi)個(ge)好的(de)企(qi)業管理(li)者(zhe)?成為一(yi)個(ge)教(jiao)練。領(ling)(ling)導人的(de)過度勤(qin)勉就是對組織的(de)犯(fan)罪(zui),要做教(jiao)練型領(ling)(ling)導杰克(ke)·韋爾(er)奇一(yi)直被譽為CEO中的(de)CEO,在(zai)他的(de)帶領(ling)(ling)之下GE(通用電氣)克(ke)服了(le)官僚臃腫的(de)&ldqu

深圳市拓(tuo) 2389 瀏覽次數

什么是導師型教練領導力

教練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導力是一種基(ji)于(yu)信任和(he)(he)(he)合作(zuo)的(de)(de)(de)領(ling)導力模式(shi)(shi)。它(ta)的(de)(de)(de)核心(xin)是幫助(zhu)員(yuan)工和(he)(he)(he)團隊成員(yuan)發掘潛能(neng),提高個人和(he)(he)(he)團隊績效,從而實(shi)現組織(zhi)目標。與傳(chuan)統的(de)(de)(de)指令(ling)式(shi)(shi)領(ling)導相比,教練(lian)式(shi)(shi)領(ling)導更注(zhu)重(zhong)(zhong)員(yuan)工的(de)(de)(de)自(zi)主性和(he)(he)(he)參與度,注(zhu)重(zhong)(zhong)員(yuan)工的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)(he)成長,注(zhu)重(zhong)(zhong)建立(li)健(jian)康的(de)(de)(de)溝通和(he)(he)(he)關系,從而激(ji)發

吳錦東老 2451 瀏覽次數

自由——生命教練的核心價值

廣播評論家保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個關于黑猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)的實驗。一些(xie)科學家決定作一個教(jiao)黑猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)以文字符(fu)號來進(jin)行(xing)溝通的實驗,有(you)十四年的時間,計劃指(zhi)導員辛勤而又耐心地教(jiao)導這只黑猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing),提供一些(xie)東(dong)西給籠中的猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing),期(qi)望讓它能夠拚出一些(xie)音節,以表

舒俊琳 2368 瀏覽次數

肖云益:教練技術,到底是不是“邪術”?

01  引(yin)題 一(yi)(yi)直想(xiang)寫(xie)一(yi)(yi)寫(xie)這個(ge)主題,但內心是忐忑的。一(yi)(yi)是擔心自身水平有(you)限(xian)分析得不夠透徹,有(you)失偏頗;二是也顧慮(lv)起這么一(yi)(yi)個(ge)有(you)爭議(yi)的話題,無意中會“冒犯”很多(duo)業內朋友。 但思想(xiang)需要(yao)碰(peng)撞、學業需要(yao)探討。有(you)一(yi)(yi)些(xie)外界的

杭州傳智 2541 瀏覽次數

幾種常用教練模型

 教(jiao)練(lian)過程不是(shi)隨(sui)意的(de)(de)聊天(tian),而(er)是(shi)一(yi)種結(jie)構化的(de)(de)談話過程,同時,真正成熟的(de)(de)教(jiao)練(lian)不會拘泥于(yu)這個(ge)結(jie)構的(de)(de)流程,而(er)是(shi)一(yi)個(ge)與客戶“共舞”而(er)自然流動(dong)的(de)(de)過程。對于(yu)教(jiao)練(lian)的(de)(de)初學者,掌握基(ji)本的(de)(de)教(jiao)練(lian)的(de)(de)流程還是(shi)有必要的(de)(de),這能避(bi)免被客戶的(de)(de)

戴釗 2381 瀏覽次數

任天行 條理化表達的關鍵技巧

  我們在(zai)講(jiang)話中最常見的毛病就是——言(yan)之無序,具(ju)體表現在(zai):顛三倒(dao)四(si)、丟(diu)三拉四(si),前后矛盾,主(zhu)次不分(fen)、沒(mei)有重(zhong)點(dian),啰里(li)啰嗦(suo)、沒(mei)有條理(li)。   如(ru)何才能讓講(jiang)話條理(li)清晰、主(zhu)次分(fen)明、重(zhong)點(dian)突(tu)出?下面幾點(dian)在(zai)訓練(lian)中必須要注意:

姜翰奇 2368 瀏覽次數

馬詩敏:“朋友圈點贊就是朕已閱”的90后天下

歸根結(jie)底,這是被(bei)高科(ke)技(ji)產品寵壞的(de)一(yi)代,科(ke)技(ji)催(cui)生了生產力(li),昨天想著“要(yao)(yao)是有什(shen)么就好了”,馬(ma)云、馬(ma)化騰、李彥宏等互(hu)聯網大咖仿佛(fo)是您肚子里的(de)蛔蟲,第二天直接把(ba)想象(xiang)轉化成為現實,嚇得我們不(bu)要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)的(de),但(dan)一(yi)分鐘、60秒后,&ld

馬詩敏 2413 瀏覽次數

如何致歡迎詞和歡送詞

 歡迎詞(ci)是(shi)(shi)接(jie)待(dai)工作(zuo)中經常使(shi)用(yong)的(de)演(yan)講,需要注意(yi)的(de)是(shi)(shi),致接(jie)待(dai)詞(ci)的(de)時候(hou),站姿是(shi)(shi)相當(dang)重(zhong)要的(de)。如果是(shi)(shi)男性演(yan)講者,則要注意(yi)雙腳比(bi)肩稍(shao)窄;如果是(shi)(shi)女(nv)性演(yan)講者,則可以使(shi)用(yong)小(xiao)“V”型或丁字步站立。 致歡迎詞(ci)的(de)演(yan)講內容一般包括

姜翰奇 2406 瀏覽次數

快速識別性格型號

<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟(ruan)雅(ya)黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"&gt; <span s

杭州(zhou)二(er)足 2409 瀏覽次數

員工可教練性的提升

提升員工的(de)可(ke)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)性(xing),是教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)工作的(de)目標之一。如果受教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)者處(chu)于(yu)不(bu)可(ke)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)狀態(tai),教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)必須幫助(zhu)他(ta)們意識到這一點(dian),并且將(jiang)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)活動聚焦于(yu)如何幫助(zhu)他(ta)們改進(jin)可(ke)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)性(xing)。 Hunt和Weintrau'o提出(chu)了關于(yu)可(ke)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)性(xing)的(de)兩個(ge)基本問題[20]: (1

張高睿 2376 瀏覽次數

變革、創新才是活路

用過(guo)相機(ji)的(de)人都知道,早些(xie)年有一個品牌(pai)叫(jiao)“柯(ke)(ke)達”,但今天(tian)還有多(duo)少人記得(de)他?就(jiu)在柯(ke)(ke)達的(de)葬禮已經逐(zhu)漸(jian)被人遺忘的(de)今天(tian),摩托羅拉、諾基亞、東(dong)芝、索(suo)尼等,卻都在排隊(dui)等候檔期,步柯(ke)(ke)達的(de)后(hou)塵!    

莫家(jia)林 2352 瀏覽次數

怎樣去做教練,怎樣產生教練行動呢?

創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊常常都是(shi)不同的(de)人,從不同的(de)地方(fang)匯集到一起(qi)來做一件新(xin)的(de)事情,我(wo)們的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)或者(zhe)(zhe)是(shi)管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe),在這個過程中,除了要擔負領(ling)導的(de)責任(ren),就是(shi)指方(fang)向(xiang)的(de)責任(ren)。同時(shi),做交(jiao)付的(de)責任(ren)就是(shi)manager管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)責任(ren)。還有一個特別(bie)重要的(de)創(chuang)業(ye)(ye)責任(ren)是(shi)叫教練,英文叫c

陶金元(yuan) 2383 瀏覽次數

九型對武則天性格之淺析

       九型人格技術在(zai)(zai)很短時(shi)間便在(zai)(zai)全球(qiu)各行各業得到普遍應用(yong),同時(shi),也(ye)在(zai)(zai)我們的(de)生活、日常(chang)交(jiao)際中(zhong)出(chu)現了性格分(fen)析熱的(de)現象。實在(zai)(zai)很多(duo)朋(peng)友還(huan)把歷史人物的(de)性格作為分(fen)析的(de)目標,筆者有時(shi)也(ye)對這類分(fen)析稍加(jia)關注,其中(zhong),多(duo)有九型導(dao)師(shi)和

杭(hang)州二足 2450 瀏覽次數

思利及人階段的核心信念

課程結束(shu)后和(he)朋友(you)交流。到底什么(me)是(shi)好(hao)(hao)人(ren)。我們(men)算(suan)不算(suan)好(hao)(hao)人(ren)。結果引發了(le)很多關于生存(cun)(cun)策(ce)略的(de)思(si)考(kao)。我清楚的(de)知道我是(shi)一個(ge)好(hao)(hao)人(ren)。在很小我就選(xuan)擇以做(zuo)一個(ge)好(hao)(hao)人(ren)作為(wei)我的(de)生存(cun)(cun)策(ce)略。而且(qie)我覺(jue)得很可(ke)(ke)惜有些人(ren)選(xuan)擇做(zuo)壞(huai)人(ren)。他(ta)們(men)和(he)我要的(de)東西其實是(shi)一樣的(de),但他(ta)們(men)可(ke)(ke)能要付(fu)出比(bi)

舒(shu)俊琳 2373 瀏覽次數

平衡輪

平(ping)衡輪(lun)是我接(jie)觸的第一個教(jiao)練(lian)工(gong)具(ju),也是我使(shi)用(yong)最多的一個教(jiao)練(lian)工(gong)具(ju)。這個工(gong)具(ju)非(fei)(fei)常簡單,同時在(zai)教(jiao)練(lian)過(guo)程(cheng)中非(fei)(fei)常有(you)效。它結(jie)合(he)了左(zuo)腦(分(fen)解及分(fen)析)和右腦(整(zheng)體圖像(xiang)、感受、直覺)的優勢(shi),經常能夠讓被(bei)教(jiao)練(lian)者有(you)比較深的覺察。 平(ping)衡輪(lun)可(ke)以有(you)多種使(shi)用(yong)的方法略(lve)舉(ju)幾

戴(dai)釗 2617 瀏覽次數

馬詩敏:淺談培訓師想象力

     ;                    最近,我在開發潛能和想象力課程(cheng),既然想象力在新時

馬詩敏 2379 瀏覽次數

領導者要具備哪些教練特質?

今天我(wo)們繼(ji)續聊(liao)聊(liao)教練式領導(dao)力最好的管(guan)理是(shi)什么?當(dang)然是(shi)激(ji)發對方的覺察力、責任感(gan)和自信(xin)心,讓別人能(neng)夠產生自我(wo)的驅動力。這就需要我(wo)們管(guan)理者有教練的思(si)維(wei)特質和技(ji)術,我(wo)們要成為一個優秀的教練型的領導(dao),我(wo)們要具(ju)備哪一些的核心技(ji)術呢? 1、是(shi)叫做聆(ling)

陶金元 2410 瀏覽次數

和設備部經理的教練輔導對話

   設(she)備經理(li): 陳(chen)總,最近壓力好大,很苦惱!  陳(chen)總:什么苦惱,講來聽聽?&nbsp; 設(she)備經理(li):部門(men)設(she)備機修(xiu)工的(de)能力不行,難(nan)以(yi)滿足生產的(de)要(yao)求,嚴重影響了(le)我(wo)們的(de)產量,各部門(men)對(dui)我(wo)們的(de)意見(jian)都很大啊! 

陳洪浪(lang) 2387 瀏覽次數