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精(jing)(jing)益六(liu)(liu)西格瑪(ma)改(gai)善課程 課程背景精(jing)(jing)益六(liu)(liu)西格瑪(ma)是能夠嚴謹、高效(xiao)地(di)以數據為基礎(chu)的解決(jue)問(wen)題的方法技術。它包(bao)含了眾多管理前(qian)沿的先進成果，以“零缺陷”的完美商業(ye)追求，帶動質量成本
生(sheng)產(chan)現場(chang)管(guan)理實戰課程 課程背景生(sheng)產(chan)現場(chang)管(guan)理與改(gai)善的(de)(de)基礎工程，是其它管(guan)理系統良好運行的(de)(de)基石(shi)。品(pin)質不穩定、成(cheng)本無法控制、交(jiao)貨不準(zhun)時、盈虧吃不準(zhun)、員工流動性大、人(ren)員士氣低，這(zhe)一系列亂象長期困(kun)擾著許
項(xiang)(xiang)目管(guan)理(li)實戰訓練培訓課程背景(jing)21世紀是項(xiang)(xiang)目管(guan)理(li)的(de)時代(dai)！當今社(she)會，項(xiang)(xiang)目繁多，項(xiang)(xiang)目帶動戰略(lve)、項(xiang)(xiang)目帶動企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的(de)觀念已深入人心(xin)。無論是政府、企(qi)業(ye)(ye)或(huo)各種組織，都在(zai)建立以(yi)項(xiang)(xiang)目為導向的(de)戰略(lve)模式來尋求更好(hao)的(de)發(fa)展。因
Minitab的(de)運用(yong)課程 課程背景MINITAB作為(wei)6sigma*工具(ju)軟件，讓(rang)復雜(za)的(de)統(tong)計(ji)(ji)技術在您的(de)企(qi)業(ye)中(zhong)變(bian)成廣泛應用(yong)的(de)工具(ju)。本(ben)課程內容(rong)設計(ji)(ji)兼(jian)顧對學員相關統(tong)計(ji)(ji)技術的(de)鞏固(gu)，同時結合六(liu)西格項(xiang)目(mu)應用(yong)
Minitab軟件運用(yong)課程(cheng) 課程(cheng)背景(jing)MINITAB作為6sigma*工(gong)(gong)具軟件，讓復(fu)雜的統(tong)計技(ji)術在(zai)您的企業中變成廣泛應(ying)用(yong)的工(gong)(gong)具。本課程(cheng)內容(rong)設計兼顧(gu)對學員相關(guan)統(tong)計技(ji)術的鞏(gong)固，同(tong)時結合(he)六(liu)西格(ge)項目應(ying)
六西(xi)格瑪DMAIC課程 課程背景六西(xi)格瑪是能夠嚴謹、高效(xiao)地(di)以數據(ju)為基礎的解決(jue)問題的方法技術(shu)。它包含(han)了眾多(duo)管理前沿的先進成果，以“零缺陷”的完美商(shang)業追求(qiu)，帶動質量成本的
六西格瑪導入培訓(xun)課(ke)程 課(ke)程背景六西格瑪是(shi)能夠(gou)嚴(yan)謹、高(gao)效地以數據為基礎的解決問題的方法技(ji)術。它包(bao)含了眾多管(guan)理前沿的先進成果，以“零缺陷”的完美商業追求，帶(dai)動(dong)質(zhi)量成本的大
六西格瑪(ma)黃帶(dai)培(pei)訓(xun)課(ke)程 課(ke)程背景(jing)六西格瑪(ma)是能夠嚴謹、高效地(di)以數據為基礎的(de)解決(jue)問(wen)題的(de)方法技術。它包(bao)含了(le)眾(zhong)多管理前沿的(de)先進成(cheng)果，以“零缺陷(xian)”的(de)完美商業追求，帶(dai)動質量成(cheng)本的(de)大(da)
6S與現場目視化管理課(ke)程 課(ke)程背(bei)景(jing)在許(xu)多制造型企業(ye)的生產現場，我們常(chang)可以看到工(gong)具(ju)凌(ling)亂(luan)擺(bai)放，機器設備布滿灰塵且(qie)未(wei)定位標識，原(yuan)材料、半成(cheng)品(pin)(pin)、在制品(pin)(pin)、成(cheng)品(pin)(pin)、不良品(pin)(pin)、輔(fu)材擺(bai)放雜亂(luan)無章，未(wei)加以合理定置(zhi)
持續改善(shan)Kaizen課程 課程背景改善(shan)源于日文Kaizen，“Kai”的意思是(shi)分解(jie)開(kai),“Zen”的意思是(shi)變得更(geng)好。Kaizen方法(fa)最初(chu)是(shi)一(yi)個日
精益(yi)價(jia)值(zhi)流VSM實戰(zhan)課(ke)程 課(ke)程背景面對(dui)訂單(dan)呈多種少量化(hua)，交(jiao)(jiao)期(qi)越(yue)來(lai)越(yue)短，而內(nei)部生產系統(tong)不穩定－生產過(guo)(guo)程突發(fa)事件多，品質異常多，交(jiao)(jiao)期(qi)無法(fa)保證(zheng)。再(zai)則，價(jia)格越(yue)來(lai)越(yue)低，想通(tong)過(guo)(guo)備庫存應對(dui)內(nei)外環境(jing)的變化(hua)已
精益生(sheng)(sheng)產工(gong)具訓練課(ke)程(cheng) 課(ke)程(cheng)背景面對訂單呈多種少量化，交期越(yue)(yue)來越(yue)(yue)短，而內部生(sheng)(sheng)產系統不(bu)穩定，生(sheng)(sheng)產過程(cheng)突發(fa)事件多，品(pin)質異常多，交期無法保證。再則，價格越(yue)(yue)來越(yue)(yue)低，想通過備庫存應對內外(wai)環境的變化已(yi)經(jing)成(cheng)
精(jing)益生(sheng)產實戰訓(xun)練課程 ;課程背景(jing)面對(dui)(dui)訂單呈多(duo)種少量化(hua)，交(jiao)期越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)短，而內(nei)部生(sheng)產系統不穩定(ding)，生(sheng)產過程突發事(shi)件多(duo)，品質異常多(duo)，交(jiao)期無法保證。再則，價格越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)低，想通過備庫存應對(dui)(dui)內(nei)外(wai)環境的變化(hua)已經成
質(zhi)(zhi)(zhi)量控制與預防課程 課程背景(jing)FMEA、SPC、MSA三(san)大預防工(gong)具(ju)(ju)不僅(jin)是ISO/TS16949，QS9000所要求(qiu)必需應用的(de)核心(xin)工(gong)具(ju)(ju)，更(geng)是對于品質(zhi)(zhi)(zhi)高精度，嚴要求(qiu)的(de)企業常用的(de)品質(zhi)(zhi)(zhi)管理與改善工(gong)具(ju)(ju)，
質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)問(wen)題分析與(yu)解決(jue)十法課(ke)程課(ke)程背景(jing)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)是企業生(sheng)存和發展的根本。在企業中，超過(guo)90%的對產品(pin)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)和服務的投訴是由于(yu)產品(pin)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)問(wen)題。雖然通過(guo)了iso質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)體(ti)系認證，各(ge)種質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)文件也齊全，但并非意味(wei)著質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)問(wen)題就高
質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)問(wen)題分析與解決方(fang)法課程 課程背景(jing)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是企業(ye)生存和(he)(he)發展的(de)根(gen)本(ben)。在企業(ye)中(zhong)，超過(guo)(guo)90%的(de)對產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和(he)(he)服(fu)務的(de)投訴是由于產品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)問(wen)題。雖然(ran)通過(guo)(guo)了iso質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)體系認(ren)證(zheng)，各(ge)種質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)文件也齊全，但并(bing)非意味著
質(zhi)量問題統(tong)計分析課程(cheng)課程(cheng)背景質(zhi)量是企業(ye)生存和發展的(de)根本。在企業(ye)中，超過(guo)90%的(de)對(dui)產(chan)品質(zhi)量和服務的(de)投(tou)訴是由于產(chan)品質(zhi)量問題。雖然通過(guo)了iso質(zhi)量體系(xi)認證，各種質(zhi)量文件也齊全，但并非意味著質(zhi)量問題就高枕無憂
制程(cheng)(cheng)能(neng)力指數(shu)課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)背(bei)景人類追求的(de)最高(gao)境(jing)界是(shi)高(gao)質(zhi)量的(de)生活，現代(dai)企(qi)業(ye)的(de)競爭(zheng)歸跟到底是(shi)質(zhi)量的(de)競爭(zheng)。尤其目前的(de)中國(guo)提高(gao)質(zhi)量早就是(shi)國(guo)家(jia)頂層戰略的(de)大事。在提高(gao)企(qi)業(ye)的(de)制造(zao)能(neng)力水平提高(gao)質(zhi)量中用的(de)最多(duo)的(de)方(fang)