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一線員(yuan)工執(zhi)行(xing)力培訓【課程背景】企(qi)業發(fa)(fa)展中的(de)(de)骨干力量(liang)，他們既(ji)是廣大員(yuan)工的(de)(de)榜樣，也是企(qi)業人才(cai)梯隊的(de)(de)源泉與企(qi)業持(chi)續發(fa)(fa)展的(de)(de)基(ji)(ji)礎。由(you)于骨干人員(yuan)的(de)(de)基(ji)(ji)量(liang)很(hen)大，而(er)且更(geng)多的(de)(de)來自于企(qi)業中的(de)(de)每(mei)個部門，所(suo)以(yi)在(zai)企(qi)業中發(fa)(fa)揮的(de)(de)作用
領(ling)導(dao)力效(xiao)能培訓【課程背景(jing)】中國(guo)的經(jing)濟發(fa)展(zhan)從“保增長”到“新常態(tai)”；從“擴內需”到“供給側”；從&ldqu
領導力(li)組織培訓(xun)【課程背景】中國的經濟發展從“保增(zeng)長(chang)”到(dao)“新常(chang)態”；從“擴內需”到(dao)“供給側(ce)”；從&ldqu
目標(biao)管(guan)理計(ji)劃培(pei)訓(xun)【Trainingbackground/培(pei)訓(xun)背(bei)景】目標(biao)管(guan)理可以推動組織經營目標(biao)的(de)(de)實現(xian)；可以實現(xian)組織運營的(de)(de)價(jia)值增(zeng)值；有(you)助(zhu)于(yu)將戰略目標(biao)轉化日常的(de)(de)執行(xing)動作；有(you)助(zhu)于(yu)將組織的(de)(de)經營壓(ya)力傳遞到(dao)基層(ceng)崗
柔性組織培訓課(ke)程背景(jing)隨(sui)著科學技術的不(bu)斷發展，大數據、移動互聯網、AI、區(qu)塊鏈績等(deng)日趨成熟(shu)。各(ge)行(xing)業、各(ge)組織面(mian)臨的挑(tiao)戰越(yue)來(lai)越(yue)大，外部(bu)V易(yi)變不(bu)穩定、U不(bu)確定C復雜A模糊的市(shi)場環境，內部(bu)管理中目(mu)標越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)、制
執行力管理模式(shi)培訓【課程背(bei)景(jing)】中國的經濟發展從(cong)“保增長(chang)”到“新常(chang)態”；從(cong)“擴(kuo)內需”到“供給側”；從(cong)&ld
自(zi)我素質(zhi)提升培訓課(ke)程背景核心(xin)人(ren)員是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展中的(de)骨干力量，他(ta)們既是(shi)(shi)廣大員工的(de)榜(bang)樣，也(ye)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)梯隊(dui)的(de)源泉(quan)與企(qi)業(ye)(ye)持(chi)續發(fa)(fa)展的(de)基礎。由于核心(xin)人(ren)員更多(duo)的(de)來自(zi)于企(qi)業(ye)(ye)中的(de)每個部門(men)，所以在企(qi)業(ye)(ye)中發(fa)(fa)揮(hui)的(de)作用也(ye)是(shi)(shi)巨大的(de)。
團隊模式的培訓(xun)【課程背(bei)景】中國的經濟(ji)發展從“保增(zeng)長”到“新常態”；從“擴內需”到“供(gong)給(gei)側”；從&ldqu
教練輔導思維培訓課程背景如何盡快形成企(qi)業內部的(de)核心競爭力？形成穩定的(de)績效？企(qi)業的(de)創新（發(fa)現問題(ti)、解決問題(ti)的(de)能力）與(yu)發(fa)展所(suo)需的(de)能力結(jie)構與(yu)知識結(jie)構的(de)快速更新與(yu)升級到(dao)底(di)如何完成？新員工的(de)能力與(yu)素質(zhi)如何盡快得
高(gao)效能輔(fu)導培訓課程背(bei)景師傅不(bu)愿意教(jiao)，徒弟不(bu)愿意學的現(xian)象在組織中是一(yi)種常見的現(xian)象。師傅說：“他(ta)(ta)就不(bu)想學！教(jiao)了這么多次(ci)，還(huan)是做錯！”徒弟說：“他(ta)(ta)就沒當回事，一(yi)點(dian)條理性也
溝通態度培訓課(ke)程背景工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，溝通無處(chu)不在，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)計劃、執行、協作(zuo)(zuo)、改善、匯報，客戶(hu)的(de)維護與開(kai)發(fa)等(deng)等(deng)都(dou)離不開(kai)溝通。但是，我們每個人怎么說、怎么做很大一部(bu)分是由(you)我們怎么想、怎么看來(lai)決(jue)定的(de)。所以，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)方
建(jian)立職業(ye)(ye)(ye)(ye)意識培(pei)訓(xun)課程背景(jing)新進(jin)人(ren)員(yuan)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才梯(ti)隊的(de)(de)源(yuan)泉與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎(chu)。在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中發(fa)揮的(de)(de)作用(yong)也(ye)是巨大的(de)(de)。因(yin)此對(dui)新進(jin)人(ren)員(yuan)的(de)(de)培(pei)養將會(hui)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎(chu)工作。但(dan)就目(mu)前國內企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)對(dui)這(zhe)一群(qun)體(ti)的(de)(de)培(pei)養工作上(shang)看
敏捷管(guan)理模式(shi)培訓課程背(bei)景(jing)隨著科(ke)學(xue)技術的(de)(de)不斷發展，大數據(ju)、移動互聯網、AI、區塊(kuai)鏈績等(deng)日(ri)趨成熟。各(ge)行業、各(ge)組(zu)織面臨的(de)(de)挑戰(zhan)越(yue)來(lai)越(yue)大，外部V易變不穩定、U不確(que)定C復(fu)雜A模糊的(de)(de)市場環境，內部管(guan)理中目(mu)標越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)
新生代(dai)成員培訓課(ke)程背景新生代(dai)具備很多(duo)的優點。如：創(chuang)新力強、接受力強、自尊心強、迫(po)切(qie)需要價(jia)值(zhi)觀與(yu)成就感。但同(tong)時他們(men)“三(san)高(gao)三(san)低”（三(san)高(gao)：智(zhi)商、財商、職業期待。三(san)低：職業規劃度、自我(wo)
班(ban)前會管(guan)(guan)理(li)的(de)培訓課程背景煤炭行(xing)業是(shi)高危性行(xing)業，對(dui)于班(ban)組層面的(de)管(guan)(guan)理(li)尤為重(zhong)要。作為“管(guan)(guan)理(li)抓手”的(de)班(ban)前會能否開好是(shi)基層班(ban)組管(guan)(guan)理(li)的(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)。大多(duo)數煤炭企(qi)業針對(dui)自己的(de)實際情況，也都制(zhi)定(ding)了
團隊管理執行培訓課程背景面對(dui)工作下屬有抵(di)觸，同(tong)事(shi)不配合；目(mu)標(biao)好像只(zhi)是(shi)領導的(de)目(mu)標(biao)，而(er)員工只(zhi)關心自己(ji)能拿(na)多少錢；上有政策下有對(dui)策，再(zai)多的(de)制度(du)也(ye)有人鉆(zhan)空子(zi)；面對(dui)公司的(de)考(kao)核(he)很多人都是(shi)無所謂的(de)態度(du)&hellip
團(tuan)隊(dui)激勵(li)方法培訓(xun)課程背景如何在工作中(zhong)調動員(yuan)工的積極性(xing)，激發全體員(yuan)工的創造(zao)力(li)，使(shi)團(tuan)隊(dui)更具活力(li)，是管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)的核(he)心能力(li)之(zhi)一(yi)。也是企業快速(su)發展過程中(zhong)不(bu)可缺少的動力(li)要素。如果管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)對于“激勵(li)&rdqu
班組創新(xin)管理培訓課程背景自主創新(xin)能(neng)力是國家競(jing)爭力的核(he)心(xin)，對于企(qi)業(ye)也(ye)(ye)是面對新(xin)形勢發展的核(he)心(xin)能(neng)力。過去一年(nian)里，“互聯網+”概念的廣(guang)泛應用使得所(suo)有(you)企(qi)業(ye)獲得機會的同時也(ye)(ye)面臨著諸多挑戰。