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會計(ji)主管(guan)管(guan)理(li)(li)(li)課(ke)程課(ke)程背景：隨著(zhu)銀行網(wang)點轉(zhuan)型工(gong)作(zuo)的(de)不(bu)斷深入，對(dui)(dui)會計(ji)主管(guan)的(de)團隊(dui)管(guan)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)要(yao)求也越來越高(gao)。在網(wang)點轉(zhuan)型后，各網(wang)點都(dou)面臨(lin)著(zhu)人手不(bu)足、服務營銷壓力(li)大、監管(guan)要(yao)求高(gao)、人員管(guan)理(li)(li)(li)難(nan)度大等現實挑戰。面對(dui)(dui)復(fu)雜(za)的(de)
建設高效團隊(dui)的(de)(de)培訓課(ke)程背景：受(shou)疫情(qing)的(de)(de)影響(xiang)，近(jin)期銀行(xing)(xing)的(de)(de)外(wai)部(bu)經營環境(jing)發生了巨大(da)變化(hua)，同時行(xing)(xing)業競爭也越(yue)發激(ji)烈，銀行(xing)(xing)的(de)(de)經營管理(li)正承受(shou)著巨大(da)的(de)(de)壓力(li)，都在面對營銷業績壓力(li)大(da)、客(ke)戶要(yao)求高、隊(dui)伍管理(li)難度大(da)等現實問題(ti)，
高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作培訓課程大綱：第一(yi)部分：高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作認知一(yi)、何為高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作1、高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作的(de)含義2、高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作與個(ge)人成長的(de)關聯二(er)、高效(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作的(de)現實挑戰1、市場競爭(zheng)的(de)快(kuai)速變(bian)化2、客戶需求的(de)迭(die)代更新(xin)3、疫情帶來的(de)全新(xin)問題(ti)4、銀
網(wang)點教練力培(pei)訓課程(cheng)大(da)綱：第一部分(fen)：銀(yin)行銷售(shou)管(guan)(guan)理(li)的(de)挑戰一、網(wang)點的(de)現實挑戰1、疫情(qing)帶來(lai)的(de)大(da)挑戰2、銷售(shou)指標的(de)高要(yao)求3、客戶需求的(de)新變(bian)化4、員工管(guan)(guan)理(li)的(de)不一樣二(er)、銷售(shou)團隊成(cheng)長(chang)的(de)ASK模型1、知識2、技能3、態
主管管理(li)的課(ke)程課(ke)程大(da)綱第一部分管理(li)者的自我認知(zhi)一、管理(li)的核心定義二、管理(li)者必須具備的三大(da)能力三、管理(li)的四項基(ji)本(ben)職(zhi)能四、管理(li)者工(gong)作風格與自我管理(li)【案例分析】：平(ping)安銀行的PDCA閉環管理(li)【個人測試】：運(yun)營
提(ti)高(gao)管(guan)(guan)理(li)溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)力【課(ke)程背景】：在移動互聯網時代，保險公司各(ge)項管(guan)(guan)理(li)工作的順利達(da)成，對內部(bu)管(guan)(guan)理(li)中的高(gao)效(xiao)溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)力要(yao)求也越來越高(gao)。因(yin)此，高(gao)效(xiao)管(guan)(guan)理(li)溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)力就成為管(guan)(guan)理(li)人員需(xu)要(yao)學習(xi)的一個重(zhong)要(yao)課(ke)題。只有掌握熟練的溝(gou)通(tong)(tong)
輔導和(he)激勵課程課程背景(jing)：隨著(zhu)行業競爭的(de)越演越烈，保險公司的(de)經營管(guan)理(li)也在面臨(lin)著(zhu)巨大(da)的(de)壓力。目前公司的(de)日常管(guan)理(li)都要面對(dui)人手不足、服務營銷壓力大(da)、監管(guan)要求高、人員管(guan)理(li)難度大(da)等現實問(wen)題(ti)。面對(dui)復(fu)雜的(de)工作要求，僅
管(guan)理(li)者的(de)角色職責 課程(cheng)介紹(shao)：MTP是源(yuan)于*的(de)一套(tao)系(xi)統性(xing)管(guan)理(li)培訓(xun)課程(cheng)。MTP有(you)扎實的(de)管(guan)理(li)學、心(xin)理(li)學、行為學基礎，MTP突出的(de)特(te)點是“知”、“行”
高(gao)難度(du)溝(gou)通培(pei)訓課(ke)程(cheng)核心：移動互聯(lian)網時代(dai)，對管理(li)者的(de)溝(gou)通能力(li)要求越(yue)來越(yue)高(gao)，除了要進行正常的(de)職(zhi)場交流(liu)，還必須具備(bei)在各種復雜壓力(li)條件下(xia)，開展高(gao)難度(du)對話的(de)能力(li)。這種深度(du)的(de)溝(gou)通能力(li)，對管理(li)者的(de)思維分析、情緒把控(kong)
精準激勵(li)培訓課程背(bei)景(jing)：在(zai)(zai)快速發(fa)展的時代背(bei)景(jing)下，管理(li)者正(zheng)承受(shou)著巨大(da)的壓力(li)，都在(zai)(zai)面對業績(ji)壓力(li)大(da)、客戶要求高(gao)、隊(dui)伍管理(li)難度大(da)等現實問(wen)題(ti)，在(zai)(zai)新的環(huan)境下，管理(li)者必(bi)須要具備激勵(li)下屬的能力(li)，以(yi)調(diao)動團隊(dui)的積極性和創(chuang)造
創(chuang)新(xin)思(si)維運用培訓課程背景：在移動互聯網時(shi)代(dai)，行業(ye)內競爭(zheng)全(quan)面(mian)升級。在日常經營活(huo)動中，如何(he)在有限(xian)的資源條件下，開展(zhan)卓有成效的管(guan)(guan)理(li)(li)創(chuang)新(xin)，提升管(guan)(guan)理(li)(li)推(tui)動的效率，是很多管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)所(suo)關注(zhu)的重點。本課程結合近期金融業(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)
調節情緒(xu)的課程課程背景：在移動互聯(lian)時代(dai)背景下，社會快速(su)發展(zhan)，行業競(jing)爭激(ji)烈(lie)，無論是各(ge)(ge)公司管理層，還(huan)是一線員(yuan)工的都普遍面臨著各(ge)(ge)種(zhong)壓(ya)力。員(yuan)工應(ying)該如何適應(ying)因變化而產生的茫(mang)然、焦慮、壓(ya)抑等情緒(xu)，有效應(ying)對隨之而來(lai)
時(shi)(shi)間(jian)管理技巧的培(pei)訓(xun)課(ke)程(cheng)背景(jing)(jing)：在(zai)高(gao)速發(fa)展的時(shi)(shi)代背景(jing)(jing)下，時(shi)(shi)間(jian)就是效率，時(shi)(shi)間(jian)就是業績已經成(cheng)為普遍共識。但在(zai)實踐(jian)中(zhong)，即使是在(zai)同(tong)樣的時(shi)(shi)間(jian)，同(tong)一崗(gang)位的人員創造出的業績有(you)時(shi)(shi)也相(xiang)差巨大(da)。這其中(zhong)，時(shi)(shi)間(jian)管理能力(li)的高(gao)低在(zai)相(xiang)
寫作方法的(de)培(pei)訓課程收益：-學員(yuan)在學習后，不(bu)僅學會(hui)如(ru)何寫報告，而且學會(hui)一種全新的(de)思維方式，可(ke)以(yi)大(da)大(da)提高(gao)工作效率，能(neng)夠融會(hui)貫通處理好日(ri)常工作中(zhong)的(de)文案(an)及(ji)報告。-有意識地(di)使用金字塔(ta)原(yuan)則，學員(yuan)的(de)思維及(ji)報告將更具(ju)
思(si)(si)維優化的(de)培(pei)訓(xun)課程背景：結(jie)(jie)構(gou)化思(si)(si)維是廣(guang)受好評的(de)高(gao)效思(si)(si)考與表達(da)工具，可以(yi)有效幫助管理人(ren)員在管理溝通中掌(zhang)握思(si)(si)考、表達(da)問題的(de)關鍵方法(fa)，養成結(jie)(jie)構(gou)化思(si)(si)維的(de)習慣。通過(guo)結(jie)(jie)構(gou)化思(si)(si)維的(de)訓(xun)練，管理者可以(yi)快速實現(xian)思(si)(si)維能力的(de)
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