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員工輔導和(he)激勵(li)課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】在(zai)現(xian)代企業(ye)的(de)(de)經營過程(cheng)中，常常由于缺(que)乏(fa)對團隊的(de)(de)有效管理(li)，出現(xian)以(yi)下問題： 1、團隊整體(ti)業(ye)績不穩(wen)定(ding)，忽(hu)高忽(hu)低(di)，成(cheng)功存在(zai)很多(duo)運氣(qi)性的(de)(de)因素； 2、團
提(ti)升(sheng)新(xin)員(yuan)工職業(ye)素養(yang)課程【課程背景(jing)】每年大批(pi)應屆(jie)畢業(ye)生步入職場的時候，由于缺(que)乏全面的心理準備，和系統的職業(ye)素養(yang)訓練，往往會(hui)遇到各種各樣(yang)的職場問題，導致員(yuan)工流失、士氣不振。那么針(zhen)對企業(ye)管理者(zhe)、HR和培訓部(bu)
職場(chang)新人(ren)學習體(ti)系課程(cheng)【課程(cheng)背景】每(mei)年大批應屆畢業(ye)生步(bu)入職場(chang)的時(shi)候，由于缺乏對(dui)職場(chang)能力、人(ren)際關(guan)系、自我情(qing)緒的管理，往往會(hui)遭(zao)遇(yu)各種挫折(zhe)和冷遇(yu)，造成(cheng)自我情(qing)緒的壓(ya)抑，影響了年輕人(ren)的快速成(cheng)長(chang)和融入團隊，為企業(ye)創
新員工(gong)職業(ye)習慣(guan)課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】每年大批應(ying)屆畢業(ye)生步入職場的時候，由于缺乏全面(mian)的心(xin)理(li)準備，和(he)系統的職業(ye)素養(yang)訓練(lian)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會遇(yu)到各(ge)種各(ge)樣的職場問題，導(dao)致員工(gong)流失、士氣不(bu)振(zhen)。那么(me)針(zhen)對企業(ye)管理(li)者、HR和(he)培訓部(bu)門，
管理(li)工作作風(feng)轉變課程(cheng) 【課程(cheng)背景】很(hen)多技(ji)術(shu)背景的干部晉(jin)升到(dao)管理(li)崗位，往(wang)往(wang)是固化工程(cheng)思維，對自(zi)我的角色轉變、團隊管理(li)、職權分工以及(ji)人際(ji)關系、商務表達、溝通技(ji)巧等等方面(mian)缺乏必要(yao)的訓練，這樣不(bu)僅自(zi)
*習(xi)慣課程 【課程背景】思維(wei)決定(ding)(ding)習(xi)慣，習(xi)慣決定(ding)(ding)性(xing)格(ge)，性(xing)格(ge)決定(ding)(ding)命運。進入21世紀，技術(shu)的(de)發(fa)展日新(xin)月異，企業內外(wai)部的(de)變(bian)化(hua)，也是目不暇接。在(zai)面臨著(zhu)組織機構調整，崗(gang)位(wei)變(bian)化(hua)的(de)時候，管理人(ren)員往(wang)往(wang)難以(yi)適應(ying)
執行(xing)力(li)和(he)積極心態(tai)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】什(shen)么是執行(xing)力(li)？執行(xing)力(li)就是在面(mian)臨(lin)各種無法(fa)克服(fu)的(de)困難(nan)時，能(neng)夠(gou)出色完成任(ren)務的(de)能(neng)力(li)！！就是要時刻(ke)準備(bei)著，具(ju)有自(zi)動自(zi)發的(de)積極心態(tai)和(he)解決困難(nan)任(ren)務的(de)能(neng)力(li)。隨著更(geng)多95、00新生代年(nian)輕
企(qi)業中(zhong)層(ceng)能力訓練課程(cheng)【課程(cheng)背景】隨著(zhu)企(qi)業的發展壯大(da)，企(qi)業員工(gong)團(tuan)隊中(zhong)優(you)秀的年輕人逐漸走上中(zhong)層(ceng)領導崗(gang)位，年齡也步入了中(zhong)年，解(jie)決了生(sheng)存和穩定的問(wen)題后，這批企(qi)業中(zhong)的中(zhong)層(ceng)“老”干部，往(wang)往(wang)
中層領導力(li)(li)和執行(xing)力(li)(li)課(ke)程【課(ke)程背景】什么是領導力(li)(li)和執行(xing)力(li)(li)？領導力(li)(li)和執行(xing)力(li)(li)就是管理者個人魅力(li)(li)。就是在(zai)面臨各種無法克服的困難時，能夠帶領團隊(dui)出(chu)色完成(cheng)任(ren)務(wu)的能力(li)(li)！！隨著更多(duo)95、00新生代(dai)年輕(qing)員工慢慢成(cheng)為企業
企業(ye)班組(zu)長能力素質提升課程(cheng)【課程(cheng)背景】隨著更多95、00新生(sheng)代(dai)年(nian)輕員工慢慢成為企業(ye)員工的重要(yao)力量(liang)，就(jiu)要(yao)求企業(ye)和各(ge)類組(zu)織的中層(ceng)管(guan)理者(zhe)和班組(zu)長，要(yao)具有針(zhen)對性地調整(zheng)管(guan)理的方(fang)(fang)式、方(fang)(fang)法，否則，就(jiu)會出(chu)現管(guan)理者(zhe)與員
中層管(guan)理(li)者(zhe)領導力(li)修煉課(ke)程【課(ke)程背景】隨著更多(duo)95、00新生代年輕(qing)員(yuan)工(gong)慢(man)(man)慢(man)(man)成為企業員(yuan)工(gong)的(de)重要力(li)量，就(jiu)要求企業和各類組織的(de)管(guan)理(li)者(zhe)，要具(ju)有(you)針對性地調整管(guan)理(li)的(de)方式(shi)、方法，否(fou)則，就(jiu)會(hui)出(chu)現管(guan)理(li)者(zhe)與員(yuan)工(gong)之間的(de)代際差
自(zi)我(wo)認知自(zi)我(wo)成就(jiu)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】方向不對，努力白費。方法不對，受(shou)(shou)苦受(shou)(shou)累。企業中很多員(yuan)工(gong)，由于缺乏對自(zi)我(wo)和人性的了解，缺乏長期的職業發展規劃，往(wang)往(wang)在工(gong)作(zuo)中出現態度消極(ji)、抱怨(yuan)、拖延和懶惰的情況。這(zhe)些(xie)消極(ji)情
管理者服(fu)務意識課(ke)程【課(ke)程背景】進入21世紀，更多的80、90后出生的年輕(qing)一代在企(qi)業中發(fa)揮著越(yue)來越(yue)重(zhong)要的作用(yong)，管理越(yue)來越(yue)需(xu)要以人(ren)為本，人(ren)性化(hua)(hua)。過去，把(ba)員工和客戶進行理想化(hua)(hua)、抽象化(hua)(hua)、簡單(dan)化(hua)(hua)、標簽化(hua)(hua)，甚至機
銷售團隊流程優化(hua)(hua)課程【課程背景】隨(sui)著科(ke)技和市場的(de)(de)發展，企業內(nei)部分(fen)工越來(lai)越精(jing)細，考核的(de)(de)指標越來(lai)越具體，這樣的(de)(de)企業環(huan)境，如果沒(mei)有強有力的(de)(de)組織文化(hua)(hua)凝聚力的(de)(de)感召，往(wang)往(wang)會出現部門墻、本位主義、各自為戰的(de)(de)各種內(nei)耗(hao)
企業(ye)團隊溝通(tong)與(yu)決策課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】**管理學(xue)之父*?*指出：會議(yi)應該是不(bu)得已的(de)例外，不(bu)能(neng)視為常規，一(yi)個(ge)(ge)人人都(dou)隨時開會的(de)組織，必然是一(yi)個(ge)(ge)誰都(dou)不(bu)能(neng)做事的(de)組織。在《卓有成效的(de)管理者》中，他(ta)談到：
企業高效(xiao)溝通與(yu)會(hui)議管理課程 【課程背(bei)景(jing)】**管理學之父*?*指(zhi)出：會(hui)議應該是(shi)不得已的例(li)外，不能視為常規，一個人人都(dou)隨時開會(hui)的組織(zhi)，必然是(shi)一個誰都(dou)不能做事的組織(zhi)。在《卓有成(cheng)效(xiao)的管理者》中，他談
政務溝(gou)通(tong)(tong)與執(zhi)行力課程(cheng)【聚焦問(wen)題】在企(qi)業與政府打交(jiao)道的過程(cheng)中(zhong)，需要掌握(wo)哪些高(gao)效的溝(gou)通(tong)(tong)技巧(qiao)？怎樣化解(jie)各種尷尬復雜的溝(gou)通(tong)(tong)場景？在企(qi)業管理過程(cheng)中(zhong)，怎樣在薪酬(chou)普(pu)通(tong)(tong)，組織(zhi)氛圍普(pu)通(tong)(tong)的環境下，提(ti)高(gao)團(tuan)隊成員的執(zhi)行力和自
企(qi)業員工(gong)信任的(de)力量課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】進入21世紀，更多的(de)90、00后出生的(de)年輕一代在(zai)企(qi)業中發揮著越(yue)來越(yue)重(zhong)要(yao)的(de)作用，管理越(yue)來越(yue)需(xu)要(yao)以人(ren)為本，人(ren)性化(hua)。過去，把員工(gong)和客戶進行抽(chou)象(xiang)化(hua)、簡單化(hua)、標簽化(hua)，甚至機器化(hua)