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績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)考(kao)評課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目標：1、正(zheng)確(que)認識績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)對企業(ye)、對員工、對管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者、對業(ye)務等方(fang)面(mian)(mian)的重要意義；2、了解整個績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的流程(cheng)，正(zheng)確(que)理(li)(li)(li)解績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)的核(he)(he)心技術和提高管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員對績效(xiao)(xiao)考(kao)核(he)(he)方(fang)面(mian)(mian)的整體管(guan)(guan)理(li)(li)(li)意識、理(li)(li)(li)念、
定(ding)崗定(ding)編(bian)原理課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程簡介：企(qi)業(ye)(ye)人(ren)數多(duo)少往往體(ti)現出企(qi)業(ye)(ye)的人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理狀(zhuang)態，同樣一件事(shi)情，使用人(ren)員(yuan)更(geng)多(duo)說明不少人(ren)員(yuan)能(neng)力(li)消耗在內部之中(zhong)，一個合理的人(ren)員(yuan)崗位設計、在崗人(ren)員(yuan)多(duo)少，從另(ling)一個側面解決(jue)了人(ren)浮于事(shi)，忙閑
績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)與(yu)人(ren)才(cai)激(ji)勵(li)培訓【培訓收益】簡單介紹績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)；了解整個績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)的工作流程與(yu)實施流程，正確理(li)解企(qi)業在進行績(ji)(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核主要(yao)關鍵點（不超過(guo)一個小時(shi)）；掌握績(ji)(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)中績(ji)(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核的方法與(yu)技術：KPI指標的建立與(yu)
戰略hrm人力(li)資源管理(li)培(pei)訓【課(ke)程背景】企(qi)業發展少不了人力(li)資源管理(li)技術與(yu)(yu)方法的(de)(de)支持，但是目前由于(yu)很多人力(li)資源工(gong)(gong)作(zuo)者的(de)(de)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)還處(chu)于(yu)人力(li)資源管理(li)的(de)(de)初級(ji)階段(duan)，這樣(yang)也很難適應企(qi)業發展與(yu)(yu)提升的(de)(de)需要(yao)，因此(ci)，我們都
人(ren)力資源管理(li)(li)成本培訓(xun)課程目(mu)的(de)：使學員能了解和掌握人(ren)力成本的(de)分(fen)析與(yu)控(kong)制技巧(qiao)、方法和工具(ju)，特別是薪酬體(ti)系的(de)設計原則(ze)和設計方法。【培訓(xun)對象】：企業高層經理(li)(li)、部(bu)門經理(li)(li)【培訓(xun)方式】：幻燈(deng)投影、案(an)例分(fen)析、雙向(xiang)溝通(tong)
kpi+bsc實(shi)戰(zhan)訓練營課程目的(de)：一天的(de)時(shi)間，幫(bang)助您掌(zhang)握關鍵績效指(zhi)標（KeyPerformanceIndicator）和(he)平衡記分卡（BalanceScoreCard）這(zhe)兩個戰(zhan)略性的(de)績效管理工具！為(wei)年終
中(zhong)小企業人才發(fa)展(zhan)培(pei)訓
職業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)范培訓課程大綱(gang)第一章金融(rong)危(wei)機(ji)下(xia)的組(zu)織管理變(bian)(bian)革與(yu)職業(ye)生(sheng)涯(ya)變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)趨勢1，金融(rong)危(wei)機(ji)下(xia)的如何(he)化(hua)(hua)(hua)人力(li)(li)為(wei)資(zi)源(yuan)2，新時期的人力(li)(li)資(zi)源(yuan)格(ge)局變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)下(xia)的用人變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)3，環境、條件(jian)變(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)下(xia)的核(he)心競爭能力(li)(li)的提煉與(yu)總結4，企業(ye)核(he)
人(ren)力資(zi)源(yuan)技(ji)術(shu)課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)簡(jian)介：企業(ye)發展少不了(le)人(ren)力資(zi)源(yuan)管理技(ji)術(shu)與方法(fa)的(de)支持(chi)，但是(shi)目前由(you)于很多人(ren)力資(zi)源(yuan)工作(zuo)者的(de)實際工作(zuo)還處于人(ren)力資(zi)源(yuan)管理的(de)初級階段，這樣也很難適應(ying)企業(ye)發展與提升的(de)需要，因(yin)此，我(wo)們都非(fei)常希望(wang)通過
培(pei)訓目的：幫助企業(ye)建立科學的崗位評價與(yu)任職資格體系(xi)
1.使學員明晰職業化的(de)(de)基(ji)礎理(li)念 2.提高(gao)學員對(dui)建立(li)職業化標準的(de)(de)重(zhong)要性的(de)(de)認識(shi) 3.使學員理(li)解編(bian)寫職業化手冊(ce)的(de)(de)相(xiang)關知識(shi) 4.讓學員掌握(wo)編(bian)寫職業化手冊(ce)的(de)(de)技能
通(tong)過這一課(ke)程分享，以及在學習(xi)過程中(zhong)的(de)現場演練，我(wo)們(men)相信能夠逐漸(jian)讓聽課(ke)的(de)學員一方(fang)面(mian)掌握應知的(de)高績(ji)效團隊的(de)特點與(yu)主要評(ping)價方(fang)法(fa)，另一面(mian)學到(dao)應會的(de)崗位(wei)之間協作，人員溝(gou)通(tong)中(zhong)的(de)方(fang)法(fa)與(yu)技術(shu)。
課(ke)程目標： 1.運用勝任(ren)力模型(xing)進行(xing)人員招聘篩選 2.處理面(mian)試(shi)(shi)的(de)常(chang)見問(wen)題 3.掌握面(mian)試(shi)(shi)的(de)一(yi)般方法 4.掌握面(mian)試(shi)(shi)的(de)訪談技(ji)術勝任(ren)素質模型(xing)的(de)誕生(sheng)、發展(zhan)及其意義
學(xue)習目的:可以開展科學(xue)的崗位說明書管理工作(zuo)
團隊績效培訓大綱
績效(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)與績效(xiao)考核實戰培訓目標：1.正確(que)認識績效(xiao)考核對(dui)(dui)(dui)企業、對(dui)(dui)(dui)員(yuan)工、對(dui)(dui)(dui)管(guan)理(li)(li)(li)者、對(dui)(dui)(dui)業務等方面的(de)重要意義；2.了解整個(ge)績效(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)流程，正確(que)理(li)(li)(li)解績效(xiao)考核的(de)核心(xin)技術和(he)提高管(guan)理(li)(li)(li)人員(yuan)對(dui)(dui)(dui)績效(xiao)考核方面的(de)整體管(guan)理(li)(li)(li)意識、
KPI績(ji)效管理培訓課(ke)程
績效考核體系建設培訓