有這樣兩個工作(zuo)場景，我想你(ni)一定非常的熟悉。
第一個，員工做(zuo)事不唯實(shi)只(zhi)唯上(shang)，上(shang)司讓怎么做(zuo)就怎么做(zuo)。
第二個(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)團隊的(de)(de)(de)成員，基本放棄了(le)自主(zhu)思(si)考(kao)，只等著(zhu)你領(ling)導(dao)(dao)(dao)給個(ge)(ge)(ge)具體(ti)的(de)(de)(de)指示。這(zhe)(zhe)兩個(ge)(ge)(ge)場景當中(zhong)到底(di)哪(na)里(li)出(chu)現了(le)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，是(shi)(shi)(shi)員工的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)還是(shi)(shi)(shi)管理者(zhe)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，都(dou)不是(shi)(shi)(shi)。我覺得(de)是(shi)(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。何為(wei)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)，組織各方力(li)(li)(li)量幫助(zhu)團隊最終解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)。從(cong)來沒有人說(shuo)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)就要局(ju)限于管理者(zhe)所擁有。我們舉個(ge)(ge)(ge)例子，有人發現問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)就會思(si)考(kao)，誰去(qu)解決這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)呢？而另外一(yi)(yi)種人，不管解決這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)由誰來去(qu)負責(ze)，他都(dou)會思(si)考(kao)這(zhe)(zhe)樣(yang)能(neng)否(fou)解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，并試著(zhu)提(ti)出(chu)來我們一(yi)(yi)塊兒去(qu)解決。所以(yi)說(shuo)在職場的(de)(de)(de)任(ren)何場景里(li)面(mian)，他都(dou)需要領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)。而且這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)通過(guo)后天的(de)(de)(de)學習獲得(de)的(de)(de)(de)。有的(de)(de)(de)時候title 和領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)沒有關(guan)系。而最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)發揮出(chu)領(ling)導(dao)(dao)(dao)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)人，才(cai)應(ying)該有這(zhe)(zhe)種對應(ying)的(de)(de)(de)title。我的(de)(de)(de)總結是(shi)(shi)(shi)面(mian)試中(zhong)去(qu)考(kao)察領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)，企業文(wen)化當中(zhong)去(qu)推動(dong)領(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)(li)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)就顯得(de)很至關(guan)重(zhong)要了(le)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/111937.html
