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怎樣培養領導力?領導力培養的三個層面

 
講師:閆偉 瀏覽次數:2282
 接下來我們來聊一聊關于領導力。很多人想到領導力的時候,會想到的是通過領導力的培養的問題,其實領導力還遠遠不止,只有培養,他其實有三個層面上的層次,我們稱之為領導力的意識、領導力的心理以及領導力的能力問題。 1、來看到領導力的意識的問題。很多人會認知不到我們的領導力到底走到哪個階段了,或者說我現

接下(xia)來我(wo)們(men)來聊一聊關于領(ling)導力(li)(li)。很多人(ren)想到(dao)領(ling)導力(li)(li)的時候(hou),會(hui)想到(dao)的是通過領(ling)導力(li)(li)的培(pei)養的問題,其實領(ling)導力(li)(li)還遠遠不止,只有培(pei)養,他其實有三個層面上的層次,我(wo)們(men)稱之為領(ling)導力(li)(li)的意識(shi)、領(ling)導力(li)(li)的心理以及領(ling)導力(li)(li)的能力(li)(li)問題。

1、來看(kan)到領(ling)(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。很多人會認知不到我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力到底走到哪個(ge)階段了,或者說我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力走的(de)(de)(de)(de)好不好,他(ta)或者說我(wo)(wo)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)要(yao)有花(hua)那么(me)大的(de)(de)(de)(de)精力去打(da)造我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力。其實在(zai)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)第一(yi)個(ge)層面,它是(shi)(shi)一(yi)個(ge)覺醒(xing)的(de)(de)(de)(de)過程。它需要(yao)對(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力本身(shen)有清晰的(de)(de)(de)(de)認識,以及對(dui)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力有更加清醒(xing)的(de)(de)(de)(de)認識,這是(shi)(shi)第一(yi)個(ge)我(wo)(wo)們稱(cheng)之為領(ling)(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)(de)意(yi)識。

2、是(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力的(de)(de)(de)(de)心理。很多人其(qi)實(shi)是(shi)想成(cheng)為(wei)(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de),想成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)名好的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de),但他的(de)(de)(de)(de)內心給自己設(she)了很多的(de)(de)(de)(de)屏(ping)障,他可能(neng)對當領(ling)(ling)(ling)導(dao)會(hui)有相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)恐懼(ju),他對社交也(ye)有相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)一(yi)些焦慮,這(zhe)些都(dou)是(shi)他影響他成(cheng)為(wei)(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些心理的(de)(de)(de)(de)障礙,通過這(zhe)些領(ling)(ling)(ling)導(dao)力心理的(de)(de)(de)(de)一(yi)些突破,才能(neng)真正的(de)(de)(de)(de)讓他成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)名名副其(qi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)。

3、才會(hui)(hui)落到(dao)我(wo)們(men)傳統講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。但這(zhe)里特別(bie)會(hui)(hui)看到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi),不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織以及(ji)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)背景(jing)之(zhi)下,對于領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求其實是(shi)(shi)(shi)在(zai)發生很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。十(shi)年前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求到(dao)當(dang)今是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)還會(hui)(hui)發揮很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi),這(zhe)是(shi)(shi)(shi)值(zhi)得重新去(qu)思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但我(wo)們(men)也(ye)不妨想一(yi)想,在(zai)當(dang)下這(zhe)個時(shi)代(dai),在(zai)你(ni)(ni)(ni)所在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個組織,他對領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)需(xu)求是(shi)(shi)(shi)什么(me)?所以領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個很(hen)長期而且很(hen)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個過程,你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識跟你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理,還有你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)都(dou)要(yao)做好全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)。



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