以近期(qi)(qi)目標設置的(de)三大順序，首先確(que)定我該做(zuo)什(shen)么(me)，解決(jue)生存問(wen)題(ti)(ti)(ti)，平臺(tai)最需要(yao)個人(ren)解決(jue)的(de)實際(ji)問(wen)題(ti)(ti)(ti)。其(qi)次確(que)定我能做(zuo)什(shen)么(me)，解決(jue)發展問(wen)題(ti)(ti)(ti)，個人(ren)特質天賦中擅長的(de)技能。最后確(que)定我想做(zuo)什(shen)么(me)，解決(jue)個人(ren)*幸福問(wen)題(ti)(ti)(ti)，個人(ren)真正(zheng)的(de)興趣和志(zhi)向。近期(qi)(qi)目標設置的(de)四項原則。
1、單點突(tu)破，良性切入(ru)，社會(hui)學(xue)(xue)(xue)系不(bu)同于學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，社會(hui)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)，由(you)于學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容和工作緊密相關(guan)，時(shi)間又受限(xian)制。那么為確(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效(xiao)果，不(bu)能一開始便把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的面(mian)鋪的太廣，這種學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)更適(shi)合單點突(tu)破。
2、工作緊缺(que)，結合實際。
3、聚集(ji)專精(jing)，尋(xun)找關聯。真(zhen)正(zheng)(zheng)學(xue)習(xi)時，僅(jin)僅(jin)聚焦單(dan)點(dian)(dian)還(huan)不夠(gou)，還(huan)需要聚焦模(mo)塊(kuai)東學(xue)一(yi)點(dian)(dian)，西學(xue)一(yi)點(dian)(dian)的最后結果便是每個模(mo)塊(kuai)都蜻蜓(ting)點(dian)(dian)水(shui)，無法(fa)真(zhen)正(zheng)(zheng)掌(zhang)握模(mo)塊(kuai)之精(jing)髓。
4、個(ge)人擅(shan)長(chang)。收(shou)獲信(xin)息，在確(que)定學習行動計劃時，關鍵還是需要選擇個(ge)人擅(shan)長(chang)點，因(yin)為(wei)人在自己(ji)擅(shan)長(chang)的點上(shang)容易收(shou)獲自信(xin)。
快速實現目標的三層(ceng)思(si)(si)維(wei)。基層(ceng)思(si)(si)維(wei)偏(pian)重個人實施，屬于執行思(si)(si)維(wei)。中(zhong)層(ceng)思(si)(si)維(wei)偏(pian)重管理(li)分解，屬于管理(li)思(si)(si)維(wei)。高層(ceng)思(si)(si)維(wei)偏(pian)重經營(ying)決策，屬于經營(ying)思(si)(si)維(wei)。
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