什么是領導力呢？
*曾經說過(guo)，管理就(jiu)是(shi)把事(shi)情做好，領(ling)導(dao)就(jiu)是(shi)做正確的(de)事(shi)情。可以(yi)看出來，領(ling)導(dao)力是(shi)做人(ren)的(de)藝術，而不(bu)(bu)是(shi)做事(shi)的(de)藝術。領(ling)導(dao)并不(bu)(bu)能和領(ling)導(dao)力畫等號。領(ling)導(dao)力是(shi)指領(ling)導(dao)者(zhe)的(de)個人(ren)素質(zhi)、思維方式等等，和權(quan)利沒有太(tai)大關系。
管理高手是如何打造領導力呢？
第一、會贊美挖掘下屬的閃光點。丘吉爾曾經(jing)說(shuo)過(guo)，你希望別人具(ju)備什么樣的優點，你就要怎(zen)么樣去贊(zan)美(mei)他(ta)。適時的贊(zan)美(mei)和(he)認(ren)可，能(neng)給(gei)下屬帶(dai)來自信(xin)，而自信(xin)的水平(ping)也決定了下屬的自律水平(ping)。哪怕有(you)的時候(hou)下屬有(you)一(yi)點小缺點，成果和(he)效應(ying)。預期有(you)所偏(pian)差，那也可以先肯定對(dui)方做得(de)好，然后再對(dui)偏(pian)離的部(bu)分進行(xing)指導和(he)糾(jiu)正。這樣一(yi)來，下屬工作會更(geng)具(ju)有(you)積極性和(he)主(zhu)動性，對(dui)領導也會更(geng)信(xin)服。
第二、會放權激發下屬的創新思維。有句話說(shuo)得(de)好(hao)，下等(deng)領(ling)導(dao)(dao)留(liu)下財產(chan)，中等(deng)領(ling)導(dao)(dao)留(liu)下事業，上等(deng)領(ling)導(dao)(dao)留(liu)下人才。重視下屬(shu)的(de)(de)優(you)點，幫助他們(men)揚長(chang)避(bi)短，給他們(men)足夠的(de)(de)權利、空間和自由，任其發揮大展拳腳，能更(geng)好(hao)的(de)(de)激發其內在(zai)的(de)(de)潛力(li)和創新意(yi)識。放權就好(hao)比是放風(feng)箏，一定要注(zhu)意(yi)下面的(de)(de)兩點。
1、風箏飛得再高再遠(yuan)，也必(bi)須有一(yi)根(gen)線在(zai)牽引，而且這一(yi)根(gen)線一(yi)定是掌握在(zai)領導(dao)的手中(zhong)。
2、在(zai)放松手(shou)中(zhong)(zhong)的(de)線的(de)時候(hou)，領導要(yao)時刻注意風(feng)箏(zheng)的(de)狀態，若是已有(you)下(xia)降的(de)趨勢，必(bi)須收緊手(shou)中(zhong)(zhong)的(de)線，若是狀態良好，則可(ke)以繼續放線。如果失去關注，風(feng)箏(zheng)很有(you)可(ke)能會掛在(zai)樹(shu)上，飛到他不該去的(de)地方(fang)。
第三、會共情理解下屬做事的立場。常言道，待人(ren)要(yao)(yao)同頻，管人(ren)要(yao)(yao)公平，和下(xia)屬保持良好(hao)的(de)(de)(de)溝通，學會(hui)(hui)理解下(xia)屬的(de)(de)(de)立場，站在(zai)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)角度去看(kan)待問題，才(cai)能明白其中的(de)(de)(de)差異性。只(zhi)有(you)將(jiang)心比心，換位思考，融入團隊(dui)，他(ta)們(men)才(cai)會(hui)(hui)感覺領導(dao)是一個(ge)可以信賴且(qie)一拍即(ji)合的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)工作伙伴。情緒情感上的(de)(de)(de)共鳴，能夠讓(rang)下(xia)屬對(dui)領導(dao)更(geng)加的(de)(de)(de)忠心，更(geng)加的(de)(de)(de)信服。
第四、能包容允許下屬犯錯。俗(su)話說的(de)(de)好，越厲害(hai)的(de)(de)人(ren)犯(fan)(fan)錯(cuo)越多，越害(hai)怕犯(fan)(fan)錯(cuo)的(de)(de)人(ren)成長越是(shi)(shi)緩(huan)慢，該(gai)走的(de)(de)路一步都(dou)不(bu)能少(shao)。聰明人(ren)和普通人(ren)*的(de)(de)區別就(jiu)是(shi)(shi)前(qian)者(zhe)會在錯(cuo)誤中(zhong)間反復(fu)的(de)(de)復(fu)盤，不(bu)斷的(de)(de)迭代，而后者(zhe)就(jiu)沒有(you)這樣(yang)成長的(de)(de)機(ji)會。作(zuo)為領導(dao)，對待下(xia)屬，要有(you)足夠的(de)(de)胸懷，你(ni)越是(shi)(shi)能包(bao)容(rong)他(ta)們(men)，越是(shi)(shi)對你(ni)死(si)心塌地(di)。最(zui)主要的(de)(de)是(shi)(shi)做好以下(xia)的(de)(de)三個要點。
第一個(ge)要點，為了讓(rang)員工成長，要允許他們犯錯，甚至(zhi)鼓勵他們去犯錯。
第二(er)個要(yao)點(dian)，不要(yao)給員工加太多的條(tiao)條(tiao)框(kuang)框(kuang)，約(yue)束的越(yue)狠，他們成長就(jiu)是(shi)越(yue)緩慢。
第三個要點，充(chong)分(fen)的給予信任和自(zi)由(you)，發揮他們(men)的主動(dong)性(xing)，同時還能避(bi)免自(zi)己凡(fan)事都需要親力親為。
第五、善用人具備組織協調的能力。要享受下屬的(de)尊重，除了個(ge)人魅力以外，實力同(tong)樣關(guan)鍵(jian)，則必須(xu)(xu)懂得正確(que)的(de)領導方法。搞(gao)管理，實際(ji)上就是搞(gao)定人。只(zhi)要人安排妥(tuo)當(dang)了，事自然(ran)就順了。好比鋼琴師想要彈奏(zou)出(chu)優秀的(de)樂曲，必須(xu)(xu)十(shi)根手指(zhi)相互(hu)配合，彼此協(xie)調。雖然(ran)他們有長有短，但(dan)只(zhi)要分工合理，職責(ze)明確(que)就能(neng)夠完成看似不可能(neng)的(de)任(ren)務。
第六、提修養培養個人魅力。身為(wei)一(yi)個管(guan)理者(zhe)，除(chu)了本(ben)身指導(dao)他人(ren)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)以外，本(ben)身的(de)(de)言談舉(ju)止也具有很強的(de)(de)領(ling)導(dao)示范(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)。優秀的(de)(de)管(guan)理者(zhe)往往具備出(chu)眾的(de)(de)個人(ren)魅力(li)，所(suo)以要想(xiang)打造(zao)領(ling)導(dao)力(li)，就必須(xu)學會打造(zao)個人(ren)的(de)(de)自我修養。其中包括但不限(xian)于下面的(de)(de)幾條。
第一條，文化(hua)素養。
第二條，職業素養。
第三條(tiao)，專(zhuan)業素養。
第四條，道(dao)德素養(yang)。
要記住，德(de)高(gao)才(cai)能夠(gou)望重。若是你德(de)行太差，即便能力再強(qiang)的手段再狠，也難(nan)以受人(ren)尊重。
總而言之，缺乏領(ling)導(dao)(dao)力(li)，你就(jiu)(jiu)(jiu)自己累到(dao)死。因(yin)為領(ling)導(dao)(dao)力(li)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)執行力(li)，領(ling)導(dao)(dao)力(li)不夠，下(xia)屬的執行力(li)也就(jiu)(jiu)(jiu)難以(yi)到(dao)位。
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