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中國企業培訓講師

正確認識管理與服務的關系

 
講師:柏靜 瀏覽次數:2496
 管理與服務及正確認識管理與服務的關系是由柏靜老師所寫的文章。企業的管理制度和對客戶的服務是件很重要的事情,如果你對客戶的服務的態度不好那么也就沒有人愿意跟你們企業合作。我們就來例舉個例子,某一家飯店的服務員在對待客人要求上菜速度快一點的時候他們卻理都不理最后導致客人發火,引起紛爭,久而久之也就沒有了回頭客,無論是飯店還是企業對待客人(客戶)都要有禮貌。客人(客戶)就是上帝,只要他們的要求不無理那么就要去滿足他。上司也要認真的去管理下屬,這樣企業才能更好的去發展,也會有更多的人才為你的企業做出好的貢獻。

一(yi)(yi)位(wei)客(ke)人(ren)投(tou)(tou)訴(su)某家(jia)飯店客(ke)房服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)不(bu)提供開(kai)(kai)夜床(chuang)(chuang)(chuang)服(fu)務(wu)(wu)。經客(ke)房部查(cha)實確有(you)此事(shi),便(bian)按一(yi)(yi)般(ban)飯店規定扣罰當(dang)班服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)當(dang)月全部獎金,并將處理(li)結果告知(zhi)賓(bin)客(ke)。此事(shi)宣告處理(li)完畢,通常也不(bu)會(hui)有(you)任(ren)何異議。但(dan)在(zai)新的(de)(de)(de)形(xing)勢下,管(guan)(guan)理(li)要想更進一(yi)(yi)步,則必須重視反饋控制,充分利用(yong)投(tou)(tou)訴(su)找出管(guan)(guan)理(li)上的(de)(de)(de)薄弱環(huan)節,杜絕事(shi)故(gu)的(de)(de)(de)再次發(fa)(fa)(fa)生(sheng),這(zhe)才是正確的(de)(de)(de)處理(li)方(fang)法。因(yin)此對上述案(an)例(li)有(you)必要多提幾個(ge)問題:為(wei)什么服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)不(bu)為(wei)這(zhe)位(wei)客(ke)人(ren)做(zuo)夜床(chuang)(chuang)(chuang)?導致(zhi)投(tou)(tou)訴(su)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)原因(yin)只有(you)這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)嗎?管(guan)(guan)理(li)上存在(zai)漏洞(dong)嗎?本著(zhu)查(cha)清(qing)事(shi)實的(de)(de)(de)宗旨,調查(cha)發(fa)(fa)(fa)現:與投(tou)(tou)訴(su)客(ke)人(ren)緊鄰隔(ge)壁的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)位(wei)客(ke)人(ren)要求(qiu)不(bu)開(kai)(kai)夜床(chuang)(chuang)(chuang),服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)專門在(zai)服(fu)務(wu)(wu)日(ri)志(zhi)上做(zuo)了(le)記(ji)號,但(dan)次日(ri)轉抄(chao)時不(bu)經意以省略形(xing)式把記(ji)號延長到了(le)投(tou)(tou)訴(su)客(ke)人(ren)的(de)(de)(de)房間號,第三(san)天(tian)換班服(fu)務(wu)(wu)員(yuan)誤以為(wei)兩位(wei)客(ke)人(ren)都要求(qiu)不(bu)開(kai)(kai)夜床(chuang)(chuang)(chuang),即停止了(le)這(zhe)項服(fu)務(wu)(wu),從而導致(zhi)了(le)投(tou)(tou)訴(su)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)。

培訓講師柏靜指出,調查的結果進一步證實了 客房(fang)部(bu)管(guan)理上存在的不足,其直接責任(ren)原因為:第一,被投(tou)訴(su)服(fu)務員確(que)實負有責 任(ren);第二,服(fu)務日志(zhi)填(tian)寫(xie)錯誤。這件事暴(bao)露了該飯店客房(fang)部(bu)管(guan)理上的問題:其一,服(fu)務程序(xu)上有漏洞。服(fu)務 表(biao)格必須逐項正規填(tian)寫(xie),不得(de)以省略(lve)形式代替。其二,基層管(guan)理者(zhe)的職責不清(qing)。當班管(guan)理者忽略了正(zheng)確認(ren)識(shi)管(guan)理與服務(wu)的(de)關系的(de)重要(yao)性(xing),在日常工作(zuo)中沒有加以指導、提醒與檢查,未能(neng)盡責。其三,部(bu)門管(guan)理者的(de)責任。部(bu)門只滿足于就事論事,缺乏危機意識(shi),沒有認(ren)真(zhen)分析研究,找(zhao)出(chu)導致投訴發(fa)生的(de)真(zhen)正(zheng)原因。處(chu)理(li)(li)結果:當班服(fu)務員責任占(zhan) 20%,扣除(chu)(chu)當月(yue)獎(jiang)(jiang)金的(de)1/3; 基層管(guan)(guan)理(li)(li)者責任 占(zhan) 20%.扣除(chu)(chu)當月(yue)獎(jiang)(jiang)金的(de)1/3; 部門管(guan)(guan)理(li)(li)者責任占(zhan) 60%,扣除(chu)(chu)當月(yue)獎(jiang)(jiang)金的(de) 1/2. 改進(jin)措施(shi)=其(qi)(qi)一,用(yong)解釋性的(de)文字制定科(ke)學合(he)理(li)(li)的(de)服(fu)務日志(zhi)規范(fan)制度(du)。其(qi)(qi)二,客(ke)房部應修改服(fu)務程序,彌補細微(wei)環節的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)漏洞。其(qi)(qi)三,加強(qiang)客(ke)房部員工(gong) 的(de)培(pei)訓工(gong)作。其(qi)(qi)四(si),培(pei)訓部應將(jiang)此(ci)投訴(su)個(ge)案(an)整(zheng)理(li)(li)為培(pei)訓案(an)例,運用(yong)于(yu)教學中,防(fang)微(wei)杜(du)漸。其(qi)(qi)五,酒店中層干部應進(jin)行管(guan)(guan)理(li)(li)培(pei)訓,尤其(qi)(qi)是(shi)更新管(guan)(guan)理(li)(li)觀念正確認識(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)與服(fu)務的(de)關(guan)系(xi)。

一天下(xia)午3點左右(you),南方一家(jia)酒店客房(fang)領班(ban)(ban)(ban)小歐查(cha)房(fang)時發(fa)現3205 房(fang)淋(lin)浴室 的防滑墊發(fa)黑起霉(mei)點,當即通(tong)知當班(ban)(ban)(ban)服(fu)務員小徐將防滑墊取出進行清潔消毒,并在"工(gong)作跟進表"登(deng)記后交(jiao)后班(ban)(ban)(ban)跟進。下(xia)午4點下(xia)班(ban)(ban)(ban)前卻沒(mei)有(you)再到房(fang)間復(fu)查(cha)。而(er)小徐將防滑墊取出到工(gong)作間漫洗后,恰好有(you)電工(gong)來(lai)(lai)維(wei)修(xiu)房(fang)間,小徐跟進維(wei)修(xiu)直至下(xia)班(ban)(ban)(ban)才完成,忘記將防滑墊放回房(fang)間,亦未(wei)將此事向前來(lai)(lai)接(jie)班(ban)(ban)(ban)的小洗交(jiao)代。培(pei)訓講師柏靜指出,為從管理上根(gen)本解決問題(ti),防止(zhi)再犯同樣(yang)的(de)錯誤,酒店應從以下(xia)三(san)方面(mian)加以改進

第(di)一(yi),實(shi)行首位負(fu)責梢。任何事(shi)情(qing)被誰第(di)一(yi)個碰到就(jiu)必須由該人負(fu)責到底 ,直到問(wen)題解(jie)決好,而不(bu)論下班(ban)與否。小歐發現(xian)問(wen)題就(jiu)必須親自看到問(wen)題處理好,更(geng)不(bu)能在下班(ban)前不(bu)到房間復查。

第二 ,規(gui)范交(jiao)(jiao)班制度。要(yao)求(qiu)有事、無(wu)事均是口頭、書面雙軌進行。尤其在有 事交(jiao)(jiao)代時(shi),除(chu)了書面注明(ming)外(wai),口頭上要(yao)重點交(jiao)(jiao)代,防止事情的遺忘與疏忽.

第三,建立相(xiang)應的獎懲制度。以此加強對(dui)服務員行為的規范,盡量杜絕其因工作(zuo)疏忽而造(zao)成質量問題。



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柏靜
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