培(pei)(pei)(pei)訓(xun)不但要(yao)按照企(qi)業(ye)需求，對各類(lei)人才分(fen)層次(ci)實施(shi)不同內容(rong)、方式(shi)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，而(er)且要(yao)突出實用性，努力(li)(li)提(ti)高培(pei)(pei)(pei)訓(xun)效(xiao)果。以提(ti)高素(su)質和(he)(he)能力(li)(li)為重(zhong)點，加強課(ke)程開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)針對性、適應性和(he)(he)超前性，加大培(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)開(kai)發(fa)(fa)和(he)(he)增(zeng)新的(de)(de)(de)力(li)(li)度。我廠(chang)開(kai)發(fa)(fa)了網絡培(pei)(pei)(pei)訓(xun)平臺，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)電子(zi)檔案查詢(xun)系(xi)(xi)統、采油工(gong)(gong)(gong)、集輸工(gong)(gong)(gong)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)教材、課(ke)件庫及試題庫，使培(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)和(he)(he)生產實際結(jie)合更(geng)緊密、更(geng)實用，加強人力(li)(li)資(zi)源開(kai)發(fa)(fa)已(yi)成為關系(xi)(xi)到(dao)企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)重(zhong)大問題。科學管理和(he)(he)系(xi)(xi)統開(kai)發(fa)(fa)人力(li)(li)資(zi)源，實現(xian)人力(li)(li)資(zi)源的(de)(de)(de)優(you)化配置，是現(xian)代(dai)企(qi)業(ye)實現(xian)企(qi)業(ye)目(mu)標不可或缺(que)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)措(cuo)施(shi)。筆(bi)者多年來一(yi)直從事企(qi)業(ye)員工(gong)(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)管理工(gong)(gong)(gong)作，結(jie)合工(gong)(gong)(gong)作實際，現(xian)對石油企(qi)業(ye)分(fen)層次(ci)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系(xi)(xi)建設(she)工(gong)(gong)(gong)作做(zuo)簡單(dan)的(de)(de)(de)分(fen)析：
一、以公(gong)司人才觀為(wei)指導，確(que)立(li)人才發(fa)展戰略
為(wei)有效地(di)開發人(ren)力資源(yuan)，改善人(ren)員結構不合(he)理(li)(li)現狀(zhuang)，廠制(zhi)訂了(le)(le)《關于實(shi)施(shi)人(ren)才(cai)(cai)戰(zhan)略(lve)的(de)決定(ding)》，初步確立(li)了(le)(le)“思才(cai)(cai)、求才(cai)(cai)、育才(cai)(cai)、選才(cai)(cai)、用才(cai)(cai)、舉才(cai)(cai)”的(de)人(ren)才(cai)(cai)戰(zhan)略(lve)，相繼實(shi)施(shi)了(le)(le)“393”人(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)程、“育才(cai)(cai)共建(jian)”工(gong)(gong)程、“自強(qiang)”人(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)程。為(wei)加大(da)人(ren)才(cai)(cai)培訓(xun)(xun)力度，還相繼制(zhi)定(ding)了(le)(le)《員工(gong)(gong)教育培訓(xun)(xun)經(jing)費管(guan)理(li)(li)有關規定(ding)》、《技能人(ren)才(cai)(cai)管(guan)理(li)(li)辦(ban)(ban)法》及《碩士(shi)、博(bo)士(shi)研究(jiu)生學歷教育管(guan)理(li)(li)辦(ban)(ban)法》等。為(wei)進(jin)一步健全完(wan)善培訓(xun)(xun)體系，大(da)力實(shi)施(shi)全員培訓(xun)(xun)，建(jian)設學習型企業(ye)，人(ren)力資源(yuan)開發是指(zhi)通過科(ke)學合(he)理(li)(li)的(de)培訓(xun)(xun)及其他(ta)措施(shi)，充分(fen)調動人(ren)的(de)積極性(xing)(xing)、創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)，發掘(jue)人(ren)力資源(yuan)的(de)潛力，使企業(ye)的(de)整體目標得以實(shi)現。近(jin)年來，我廠充分(fen)認識到了(le)(le)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要性(xing)(xing)，相繼制(zhi)定(ding)了(le)(le)一些員工(gong)(gong)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理(li)(li)辦(ban)(ban)法，還制(zhi)定(ding)了(le)(le)《培訓(xun)(xun)師聘任管(guan)理(li)(li)辦(ban)(ban)法》，聘任了(le)(le)50余名內部兼職(zhi)培訓(xun)(xun)師，建(jian)立(li)了(le)(le)一支業(ye)務水平高、授(shou)課經(jing)驗(yan)豐富、責任心強(qiang)的(de)培訓(xun)(xun)師隊伍，使培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)聯系實(shi)際，促進(jin)廠科(ke)技進(jin)步和管(guan)理(li)(li)創(chuang)新。
二、分類分層次開展培訓，重(zhong)點(dian)建立(li)三支人才隊伍
1.強化經(jing)營管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)綜合(he)(he)能(neng)(neng)力提升(sheng)，建立(li)(li)一(yi)(yi)支適應(ying)企業(ye)(ye)改革和可持續發展需求的(de)經(jing)營管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍。為了(le)適應(ying)崗位和市場(chang)經(jing)濟的(de)要求，并從企業(ye)(ye)發展出發，我(wo)廠立(li)(li)足當前(qian)，放眼未(wei)來，積極聘請專家來我(wo)廠進行國企深化改革與現代企業(ye)(ye)管(guan)理(li)知識講座(zuo)，并把管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)外出考察培(pei)訓(xun)經(jing)費納入年度財政(zheng)預算，把所有在職管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)劃分為科級(ji)干部、機(ji)關管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、隊長、書記、副隊長、班組長等(deng)層次(ci)，有計(ji)劃、有步(bu)驟(zou)地安排管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)外出輪訓(xun)。采取理(li)論培(pei)訓(xun)、參觀考察“兩(liang)段式(shi)”培(pei)訓(xun)，采取教師講授與研討互動相結合(he)(he)，課(ke)堂學習與外出考察相結合(he)(he)等(deng)多種培(pei)訓(xun)形(xing)式(shi)，通過培(pei)訓(xun)不斷提高(gao)各級(ji)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)政(zheng)治(zhi)理(li)論素質、業(ye)(ye)務能(neng)(neng)力和工作水平(ping)，拓展員(yuan)(yuan)(yuan)工知識面，進一(yi)(yi)步(bu)提高(gao)經(jing)營管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)能(neng)(neng)力和業(ye)(ye)務水平(ping)，培(pei)養了(le)一(yi)(yi)批高(gao)層次(ci)、復(fu)合(he)(he)型(xing)、外向型(xing)的(de)經(jing)營管(guan)理(li)人(ren)才(cai)。
2.抓好專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員業(ye)務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，建(jian)立(li)一(yi)支(zhi)為油田開發(fa)提供技(ji)(ji)術(shu)保證(zheng)的(de)科技(ji)(ji)人(ren)員隊(dui)伍。按需培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，學以致用(yong)，講求實效(xiao)，注重對創新(xin)能力(li)和(he)攻關解決實際問題能力(li)的(de)培(pei)(pei)養(yang)。既要選就科技(ji)(ji)帥才(cai)，又要培(pei)(pei)養(yang)項(xiang)目帶頭人(ren)和(he)科技(ji)(ji)攻關骨干(gan)，形(xing)成一(yi)支(zhi)具有國內前沿水平的(de)科技(ji)(ji)隊(dui)伍。我廠委托高校對基(ji)層技(ji)(ji)術(shu)人(ren)員分(fen)批(pi)輪訓(xun)(xun)，還針對送外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作采取了(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后評估(gu)的(de)方法，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后進行學習(xi)(xi)資源共享，評估(gu)合格后培(pei)(pei)訓(xun)(xun)費100%報(bao)銷，不合格50%費用(yong)自理。目的(de)是通(tong)過此(ci)方法使參訓(xun)(xun)人(ren)員在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)期間(jian)認真(zhen)學習(xi)(xi)，達(da)到預期培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果。
3.加強崗(gang)位操(cao)作人(ren)員技能培(pei)訓，建(jian)立一支操(cao)作標準(zhun)技能過(guo)硬的(de)操(cao)作人(ren)員隊伍。我(wo)們本(ben)著“強化培(pei)訓、分級管理、提高素質”的(de)原則，采取內培(pei)與外培(pei)、脫產與業(ye)余培(pei)訓相結(jie)合的(de)方(fang)式，對各個(ge)層次(ci)的(de)崗(gang)位操(cao)作人(ren)員大力實施安全及技術培(pei)訓，強化了崗(gang)位操(cao)作人(ren)員的(de)安全意(yi)識(shi)及自(zi)我(wo)學習意(yi)識(shi)。
員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中突出分層次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，以建立(li)學(xue)習型企(qi)業(ye)為目標，區(qu)分人才(cai)的不同類(lei)別，采(cai)取(qu)因人、因事、因時而(er)異的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)方式，增強了(le)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內容的針對性，使(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)取(qu)得了(le)應有的效果。采(cai)取(qu)集中培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)分散(san)自學(xue)相(xiang)結合、技術考核與(yu)(yu)經濟(ji)處罰相(xiang)結合以及(ji)崗位輪換等方式進行培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。把(ba)操作(zuo)人員劃分為特殊工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)和一般(ban)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)進行分層次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，特殊工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)及(ji)經管員等分散(san)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)由機關各路主(zhu)管人員負(fu)責(ze)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，采(cai)油(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)等主(zhu)體工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)由各小隊技術員負(fu)責(ze)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。制度約束(shu)與(yu)(yu)經濟(ji)獎懲相(xiang)結合，靠激勵推進培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，使(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)步入正(zheng)規化、科學(xue)化、制度化軌(gui)道，形成了(le)全(quan)員參與(yu)(yu)、人人重視(shi)的良好局面。
三、結合實際突出實效，努(nu)力提高培訓效果
加強(qiang)分(fen)層(ceng)次培(pei)訓(xun)(xun)管(guan)理(li)工作，使(shi)我(wo)廠員工隊伍的(de)整體素質有了(le)明顯提(ti)高，走(zou)出了(le)一(yi)條適合我(wo)廠發展的(de)員工培(pei)訓(xun)(xun)之(zhi)路(lu)，逐步形成(cheng)了(le)具有我(wo)廠特色的(de)、分(fen)層(ceng)次、多渠(qu)道(dao)的(de)員工教育培(pei)訓(xun)(xun)新體系。
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