個人的競爭力，是個人的社會適應和社會生存能力，以及個人的創造能力和發展能力，是個人能否在社會中安身立命的根本。就個人而言，通俗地說，就是這個人有什么發展的資本，如工作能力，以及由包括個人工作能力在內的各種綜合要素組合形成的特定個體的特別概念被社會所認同的情況等等。雖然人生而平等是人類的一種共同價值理
個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力，是(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)適(shi)應和社(she)(she)會(hui)(hui)生(sheng)存能(neng)力，以及個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)能(neng)力和發(fa)展能(neng)力，是(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)否在社(she)(she)會(hui)(hui)中安身立(li)命的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)。就個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)而言，通俗地說(shuo)，就是(shi)(shi)這個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)有什么(me)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)(ben)，如工(gong)(gong)作能(neng)力，以及由(you)包括(kuo)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作能(neng)力在內的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)綜合(he)要素組合(he)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)定(ding)個(ge)體的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別概(gai)念被社(she)(she)會(hui)(hui)所(suo)認(ren)同的(de)(de)(de)(de)(de)情況等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。雖然人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)而平等(deng)(deng)(deng)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)(zhong)共同價值理想，但由(you)于(yu)(yu)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)大環境、家庭出身等(deng)(deng)(deng)方面差異非常大，事實(shi)上是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)而不(bu)平等(deng)(deng)(deng)。所(suo)以，本(ben)(ben)文討論的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)構成(cheng)(cheng)要素，一般僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)限于(yu)(yu)通過個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力以及個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我修養(yang)而形成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)能(neng)力，而不(bu)包括(kuo)非個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)因素而形成(cheng)(cheng)或具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力，如完全是(shi)(shi)由(you)他人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因而獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，完全是(shi)(shi)由(you)他人(ren)(ren)(ren)(ren)給(gei)自(zi)(zi)己所(suo)創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)條件，或是(shi)(shi)上一代留下來的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)產等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。那么(me)，如何塑造(zao)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力呢？
培育個人良好(hao)(hao)的習慣(guan)良好(hao)(hao)的習慣(guan)是一種個人競爭能力。在生(sheng)活工作(zuo)過程(cheng)中，需要(yao)對良好(hao)(hao)習慣(guan)進行培育：
對工(gong)作(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)先作(zuo)(zuo)計劃。如(ru)(ru)每年(nian)(nian)（季(ji)度或(huo)(huo)(huo)周）作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)下(xia)(xia)一(yi)年(nian)(nian)度（季(ji)度或(huo)(huo)(huo)周）的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)(gui)劃；養成記錄(lu)(lu)自己實際耗用(yong)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)習(xi)慣，一(yi)般(ban)是(shi)當時(shi)作(zuo)(zuo)出(chu)(chu)記錄(lu)(lu)，不(bu)得已的(de)(de)(de)情況下(xia)(xia)可(ke)事(shi)(shi)(shi)后回憶補(bu)記，盡(jin)量做到(dao)事(shi)(shi)(shi)前(qian)控(kong)制；應(ying)準(zhun)備一(yi)個待辦(ban)事(shi)(shi)(shi)項清(qing)單、時(shi)間(jian)記錄(lu)(lu)本(ben)或(huo)(huo)(huo)效(xiao)率(lv)手冊，以備分析(xi)檢查或(huo)(huo)(huo)查閱待辦(ban)事(shi)(shi)(shi)項；在辦(ban)公(gong)場所的(de)(de)(de)掛歷(li)、臺(tai)歷(li)或(huo)(huo)(huo)記事(shi)(shi)(shi)本(ben)上，標(biao)注當天或(huo)(huo)(huo)預定工(gong)作(zuo)(zuo)計劃或(huo)(huo)(huo)約會，以備遺忘，也(ye)可(ke)在電腦系統(tong)或(huo)(huo)(huo)電子記事(shi)(shi)(shi)本(ben)設(she)置發聲裝置以便及時(shi)提醒；設(she)身處(chu)(chu)地考慮(lv)自己是(shi)否(fou)浪費別(bie)人的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，或(huo)(huo)(huo)對別(bie)人有(you)無幫助，如(ru)(ru)情況消(xiao)極應(ying)及時(shi)糾正。如(ru)(ru)一(yi)項工(gong)作(zuo)(zuo)別(bie)人或(huo)(huo)(huo)部下(xia)(xia)做得更好或(huo)(huo)(huo)更合適(shi)去做，則應(ying)及時(shi)轉交他人。根(gen)據個人生活規(gui)(gui)律，選擇每天精力(li)最充沛、思(si)想(xiang)最集中的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，去處(chu)(chu)理最重要的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情，達到(dao)事(shi)(shi)(shi)半功倍的(de)(de)(de)效(xiao)果。克服(fu)“辦(ban)事(shi)(shi)(shi)拖延(yan)”的(de)(de)(de)鄙習(xi)，推(tui)行一(yi)種“限(xian)時(shi)辦(ban)事(shi)(shi)(shi)制”，規(gui)(gui)定在限(xian)定時(shi)間(jian)內(nei)（如(ru)(ru)4小時(shi)、8小時(shi)、當天）形成報告處(chu)(chu)理結果；將(jiang)一(yi)些(xie)不(bu)太(tai)重要的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)集中起(qi)來辦(ban)或(huo)(huo)(huo)聯(lian)辦(ban)。
現在就做（DO IT JUST *W）。許多人(ren)習慣于“等(deng)(deng)候好(hao)情緒”，即花費很多時(shi)間以“進入狀態(tai)”，卻不知(zhi)狀態(tai)是干出來(lai)而(er)非等(deng)(deng)出來(lai)的(de)(de)，*時(shi)機是需要把握的(de)(de)。請記住(zhu)：栽一(yi)棵樹的(de)(de)最好(hao)的(de)(de)時(shi)間是20年前，第二個最好(hao)的(de)(de)時(shi)間是現在，手中的(de)(de)鳥比林中的(de)(de)鳥更有效。
學(xue)會(hui)說“不(bu)”。計劃(hua)(hua)趕不(bu)上(shang)變(bian)化(hua)是(shi)經常遇到的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，確(que)實有很多時(shi)候自(zi)(zi)己(ji)原(yuan)本已(yi)安(an)排(pai)好了計劃(hua)(hua)，但是(shi)經常會(hui)臨時(shi)出現一(yi)些(xie)變(bian)化(hua)。例如，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)主管要給自(zi)(zi)己(ji)加派新的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，而如果自(zi)(zi)己(ji)接受了這(zhe)(zhe)個任務(wu)，那(nei)就會(hui)超負荷地(di)(di)運(yun)轉而影(ying)響自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)業(ye)績，也(ye)(ye)會(hui)影(ying)響公司(si)的(de)(de)(de)(de)業(ye)績。在(zai)這(zhe)(zhe)種情(qing)況(kuang)下，要學(xue)會(hui)恰當地(di)(di)拒絕(jue)，這(zhe)(zhe)是(shi)時(shi)間管理(li)中的(de)(de)(de)(de)擺脫變(bian)化(hua)和糾纏(chan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種很有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)方法。但是(shi)拒絕(jue)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)上(shang)級(ji)要講(jiang)究技巧(qiao)，不(bu)宜直截了當，而要委婉，用讓上(shang)級(ji)覺得確(que)實是(shi)合理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)由來拒絕(jue)這(zhe)(zhe)個新增派的(de)(de)(de)(de)任務(wu)。在(zai)絕(jue)大多數(shu)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，上(shang)級(ji)是(shi)會(hui)有其它的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)來解決這(zhe)(zhe)個問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)。要學(xue)會(hui)限制時(shi)間，不(bu)僅是(shi)給自(zi)(zi)己(ji)，也(ye)(ye)是(shi)給別(bie)人。不(bu)要被(bei)無(wu)聊的(de)(de)(de)(de)人和無(wu)關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)事纏(chan)住，也(ye)(ye)不(bu)要在(zai)不(bu)必要的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方逗留太(tai)久，不(bu)要將整塊的(de)(de)(de)(de)時(shi)間拆散。
時(shi)(shi)間價值觀念。避(bi)免(mian)“一分(fen)錢(qian)智慧(hui)幾小(xiao)時(shi)(shi)愚蠢”的(de)(de)(de)事例，如(ru)為省兩(liang)元錢(qian)而(er)排半小(xiao)時(shi)(shi)隊(dui)，為省兩(liang)毛錢(qian)而(er)步行(xing)三(san)站地等，都是極不劃算的(de)(de)(de)。對待時(shi)(shi)間，就要(yao)像對待經營(ying)一樣，時(shi)(shi)刻要(yao)有一個(ge)“成本(ben)和價值”的(de)(de)(de)觀念，要(yao)注(zhu)重(zhong)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)機會(hui)成本(ben)，使時(shi)(shi)間產生的(de)(de)(de)價值*化；同時(shi)(shi)在處理事情(qing)過程中要(yao)注(zhu)意最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)事與最(zui)緊急的(de)(de)(de)事的(de)(de)(de)優先(xian)次序(xu)。
積極休閑。不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)休閑會(hui)帶來不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)結果。積極的(de)(de)(de)休閑應該(gai)有利于身心的(de)(de)(de)放松、精(jing)神的(de)(de)(de)陶冶(ye)和(he)人際的(de)(de)(de)交流，有利于提高辦(ban)事(shi)效率；而且隨(sui)著經濟和(he)生活(huo)水平(ping)的(de)(de)(de)發展，一些休閑性的(de)(de)(de)活(huo)動也能放松性的(de)(de)(de)解決問題。
集腋成裘。生活中有許多零碎的(de)時(shi)間很(hen)不為人注意，其實這些(xie)時(shi)間雖(sui)短(duan)，但卻可以(yi)(yi)充分利(li)用起來(lai)做一些(xie)事(shi)情。比如等(deng)車的(de)時(shi)間可以(yi)(yi)用來(lai)思考下(xia)一步的(de)工作(zuo)，翻翻報(bao)紙乃至記(ji)幾個單詞(ci)；運動時(shi)可回想遇到困難的(de)事(shi)急(ji)待解決的(de)事(shi)等(deng)。在(zai)疲勞之(zhi)前休(xiu)息片刻，既(ji)避免了因過度疲勞導(dao)致的(de)超時(shi)休(xiu)息，又(you)可使自己(ji)始終保持較好的(de)“競(jing)技狀態”，從(cong)而(er)大(da)大(da)提高工作(zuo)效率。
擱置的(de)哲(zhe)學。不(bu)要固執于解決(jue)不(bu)了的(de)問題(ti)，可以把問題(ti)記下來，讓潛意識和時間去解決(jue)它們。這(zhe)就有(you)點像(xiang)踢足球(qiu)，左路打不(bu)開(kai)，就試試右路，總之(zhi)，盡量不(bu)要“鉆牛角尖”。
經(jing)營人(ren)生。在生活工(gong)作(zuo)過程中(zhong)，要(yao)善于(yu)經(jing)營人(ren)生，不僅(jin)要(yao)要(yao)良好(hao)的(de)生涯(ya)規劃，還要(yao)善于(yu)營銷(xiao)自己(ji)，在不同的(de)階段(duan)去尋求(qiu)最(zui)適合自己(ji)的(de)事業，在快樂中(zhong)工(gong)作(zuo)，同時要(yao)因奉獻而喜悅，更因關愛(ai)而感激。
個人(ren)能力(li)的培育在(zai)當前激烈的競爭環境中，個人(ren)的能力(li)主要體(ti)(ti)現在(zai)學習能力(li)、適(shi)應能力(li)、創新能力(li)、洞察能力(li)與溝通能力(li)等，而個人(ren)的發展通常從立德、成才、成就三個方面得(de)以(yi)體(ti)(ti)現。
學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)。不僅要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)寬(kuan)泛博學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識，還要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方法，樹立終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)理念，與時俱進。一方面要(yao)(yao)廣開學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)渠道，從(cong)書本、工作、生活等多種(zhong)途徑(jing)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；另一方面要(yao)(yao)“仔細”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中思考。通過(guo)給自己施加壓力(li)來(lai)形成學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)；對(dui)未來(lai)美(mei)好的(de)(de)(de)向(xiang)往與吸引來(lai)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)；通過(guo)不斷(duan)的(de)(de)(de)推動(dong)從(cong)而提高(gao)自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)。適(shi)(shi)應能力(li)。因(yin)為在(zai)(zai)現實的(de)(de)(de)工作過(guo)程中，個人需要(yao)(yao)在(zai)(zai)不同的(de)(de)(de)場合扮演(yan)不同的(de)(de)(de)角色，個人的(de)(de)(de)適(shi)(shi)應能力(li)非(fei)常(chang)重要(yao)(yao)。在(zai)(zai)動(dong)態(tai)、復(fu)雜和不確定(ding)性(xing)的(de)(de)(de)環(huan)境中
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