培訓講師要求
隨著培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)升溫(wen)與(yu)(yu)升值，對(dui)于(yu)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)創造者(zhe)與(yu)(yu)實踐者(zhe)的(de)(de)(de)“培(pei)訓(xun)師”也有了全新的(de)(de)(de)職責要(yao)求。培(pei)訓(xun)師應(ying)該對(dui)培(pei)訓(xun)及培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)結(jie)果負責任，應(ying)該讓(rang)培(pei)訓(xun)能夠(gou)提高人們(men)在(zai)今日瞬息(xi)萬變的(de)(de)(de)競爭中應(ying)付各種挑戰(zhan)的(de)(de)(de)能力。現在(zai)，讓(rang)我跟你一起去體驗我們(men)身邊的(de)(de)(de)這些優秀(xiu)培(pei)訓(xun)師的(de)(de)(de)激(ji)情與(yu)(yu)理性。
1、培訓師有著很強(qiang)烈的方向感
在知識(shi)更新周期(qi)的(de)加快和盛(sheng)行終身教育(yu)的(de)今天(tian)，培(pei)訓師(shi)(shi)需要清醒(xing)地(di)意識(shi)到自己所扮(ban)演的(de)角(jiao)色(se)。他(ta)(ta)們相信自己創新和預(yu)言未來的(de)能(neng)力(li)，會(hui)把(ba)最尖端的(de)資訊進行整合，然后(hou)用適(shi)合的(de)方(fang)式傳授(shou)給組(zu)織，讓組(zu)織靠近目標并使組(zu)織更具(ju)競爭力(li)與凝聚(ju)力(li)。培(pei)訓師(shi)(shi)一定要擁(yong)有(you)著足夠的(de)熱(re)情，因(yin)為(wei)他(ta)(ta)們相信熱(re)情比感(gan)冒更容易傳染，他(ta)(ta)們的(de)熱(re)情會(hui)跟隨組(zu)織一起成長，一起分(fen)析目標究竟(jing)是一種怎樣的(de)方(fang)向(xiang)。
2、培訓師用真誠(cheng)回答真誠(cheng)
培訓(xun)從傳統的(de)(de)(de)知識(shi)灌輸(shu)轉變(bian)為(wei)“興趣是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)老(lao)師”。學(xue)員能(neng)(neng)夠完(wan)整的(de)(de)(de)理解與接納培訓(xun)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容不是(shi)一(yi)件簡(jian)單的(de)(de)(de)事情(qing)，一(yi)條信息在(zai)一(yi)秒鐘(zhong)內(nei)(nei)可以(yi)繞著地(di)球傳到兩萬公(gong)里以(yi)外的(de)(de)(de)地(di)方，但是(shi)要(yao)(yao)它進(jin)入一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)，卻有可能(neng)(neng)需要(yao)(yao)好(hao)幾天甚至好(hao)幾年的(de)(de)(de)時間。學(xue)員只有愿(yuan)意接納他才(cai)會接納，只有愿(yuan)意改變(bian)他才(cai)會改變(bian)。每個(ge)人(ren)(ren)都守著一(yi)扇自內(nei)(nei)開(kai)啟的(de)(de)(de)心(xin)門(men)，沒有人(ren)(ren)能(neng)(neng)隨便地(di)打開(kai)，培訓(xun)師要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)事情(qing)就是(shi)進(jin)入學(xue)員的(de)(de)(de)心(xin)門(men)，改變(bian)和優(you)化人(ren)(ren)們固有的(de)(de)(de)心(xin)智(zhi)模式(shi)。這需要(yao)(yao)培訓(xun)師透明的(de)(de)(de)真誠，培訓(xun)師首(shou)先(xian)就是(shi)真誠的(de)(de)(de)，培訓(xun)師首(shou)先(xian)就已經闖開(kai)了心(xin)靈(ling)。
3、培訓師相信每個人的(de)潛(qian)能都無限大
木(mu)桶(tong)(tong)原理(li)告訴(su)我們的(de)(de)不是(shi)哪塊(kuai)木(mu)板最短(duan)和水流出了多(duo)少(shao)，而(er)是(shi)如何重組(zu)這個木(mu)桶(tong)(tong)。培(pei)訓師相信，每個人都是(shi)一(yi)座(zuo)沉默(mo)的(de)(de)火(huo)山(shan)，每個人都會在一(yi)定(ding)的(de)(de)機會中爆(bao)發，每個人也都如一(yi)顆鉆石，都有好多(duo)面可以欣賞。在組(zu)織發展(zhan)(zhan)和培(pei)訓中，培(pei)訓師會更多(duo)地看到每個人的(de)(de)優(you)點，從而(er)不斷培(pei)養和激發他的(de)(de)優(you)勢區(qu)和發展(zhan)(zhan)區(qu)。當(dang)我們的(de)(de)行動已變(bian)得卓(zhuo)越，當(dang)卓(zhuo)越又變(bian)成了習慣，個人與(yu)組(zu)織的(de)(de)目標(biao)實現(xian)就不再(zai)是(shi)遙遠。
4、培(pei)訓師(shi)有一顆(ke)平常(chang)心
培(pei)訓師首先懂得團隊的重(zhong)要(yao)性，一部汽車(che)能夠轉動(dong)，依賴于1萬多(duo)個零件(jian)的“互動(dong)”，假使其中有一、兩個配(pei)件(jian)不聽(ting)使喚(huan)，則整個車(che)子就會(hui)拋錨，組織與(yu)(yu)培(pei)訓也與(yu)(yu)此同理(li)，沒有哪個人(ren)重(zhong)要(yao)或(huo)者不重(zhong)要(yao)這一說法，每個人(ren)都(dou)是(shi)一半的蝴蝶(die)團結(jie)，我(wo)們(men)就可以(yi)(yi)(yi)飛(fei)翔，團結(jie)，我(wo)們(men)就可以(yi)(yi)(yi)群(qun)策(ce)群(qun)力(li)，共享(xiang)盛(sheng)舉。培(pei)訓師會(hui)用平(ping)常心來告(gao)訴(su)你(ni)，別(bie)只去尋求工(gong)(gong)作以(yi)(yi)(yi)外的快(kuai)樂，而忽視了工(gong)(gong)作本(ben)身(shen)的快(kuai)樂。成(cheng)(cheng)功(gong)的人(ren)在怎樣工(gong)(gong)作呢？成(cheng)(cheng)功(gong)的人(ren)照(zhao)樣在拼命(ming)地(di)(di)工(gong)(gong)作，，只是(shi)他(ta)們(men)拼命(ming)地(di)(di)工(gong)(gong)作是(shi)因(yin)為他(ta)們(men)在享(xiang)受(shou)工(gong)(gong)作，這就是(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)*的秘訣(jue)！培(pei)訓師相信身(shen)心具疲(pi)并不是(shi)因(yin)為工(gong)(gong)作過度，其實(shi)，只要(yao)有一顆(ke)上進心與(yu)(yu)平(ping)常心，工(gong)(gong)作可以(yi)(yi)(yi)是(shi)我(wo)們(men)生(sheng)命(ming)中最美好的事情之一。
5、培(pei)訓(xun)師懂得給自己培(pei)訓(xun)
給人(ren)一瓢水(shui)，自己首先要有一桶水(shui)。伐木者的(de)(de)(de)產量(liang)會下(xia)降(jiang)，是因為他沒(mei)有時間去(qu)磨快(kuai)他手(shou)中的(de)(de)(de)斧頭(tou)。在(zai)(zai)知(zhi)識(shi)經濟時代的(de)(de)(de)今天，知(zhi)識(shi)與經驗都(dou)有了很強(qiang)的(de)(de)(de)時限(xian)性(xing)與局限(xian)性(xing)，心靈就像身(shen)體一樣(yang)，必須定期給予營養才行。培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)對他們熱衷的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)會議一定會很關心，如果你(ni)向他詢(xun)問(wen)關于培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)會議日程，他會掰著(zhu)手(shou)指給你(ni)數，如果你(ni)想參加其中的(de)(de)(de)一種培(pei)訓(xun)(xun)會，培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)會告(gao)訴你(ni)舉辦(ban)地點(dian)在(zai)(zai)哪個國(guo)家、哪座(zuo)(zuo)城(cheng)市，有哪些人(ren)出席(xi)，有哪些重(zhong)要議題以及那座(zuo)(zuo)城(cheng)市的(de)(de)(de)溫度(du)與濕度(du)。
6、培訓師是非常友善的
培(pei)訓師的培(pei)訓概念和觀念都(dou)會(hui)盡可能的讓人(ren)感覺(jue)到很清晰，因為他(ta)不(bu)愿意看到別(bie)人(ren)迷路，他(ta)本身就肩負著成長與成功(gong)的重任，他(ta)不(bu)愿意也不(bu)敢(gan)辜(gu)負了大家(jia)對他(ta)的信任。培(pei)訓師一定會(hui)讓你感覺(jue)到：
培(pei)訓是(shi)一件精彩(cai)的事(shi)情(qing)！
工(gong)作是一(yi)種精彩的攀登(deng)！
生(sheng)命是一次精彩的旅行！
精彩培訓(xun)師！
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