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什(shen)么(me)時(shi)(shi)(shi)候(hou)培(pei)訓(xun)員(yuan)工(gong)是(shi)最有效果的？其(qi)實很多時(shi)(shi)(shi)候(hou)只要員(yuan)工(gong)主動想(xiang)學習的時(shi)(shi)(shi)候(hou)，那這個(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)去培(pei)訓(xun)他是(shi)最有效果的，那么(me)什(shen)么(me)時(shi)(shi)(shi)候(hou)是(shi)員(yuan)工(gong)最想(xiang)學習的時(shi)(shi)(shi)候(hou)呢？有五(wu)個(ge)非常關鍵的節點(dian)。 第(di)一(yi)個(ge)關鍵節點(dian)，員(yuan)工(gong)剛(gang)加入公司的時(shi)(shi)(shi)候(hou)。新員(yuan)工(gong)是(shi)帶著美好的期待(dai)加入公司，一(yi)定
如果還認為(wei)公(gong)司的(de)培訓成(cheng)(cheng)本(ben)低(di)，那就(jiu)一定要(yao)看完(wan)。按理培訓成(cheng)(cheng)本(ben)是(shi)HR最常核算的(de)費用之一，應該是(shi)非常熟悉(xi)的(de)，真正搞懂培訓成(cheng)(cheng)本(ben)，包(bao)(bao)含哪些項目的(de)HR很少，一般而(er)言，培訓公(gong)司包(bao)(bao)括(kuo)兩個部(bu)分： 第一部(bu)分，顯性成(cheng)(cheng)本(ben)。顯性成(cheng)(cheng)本(ben)，顧(gu)名(ming)思義就(jiu)是(shi)很容易(yi)看到的(de)錢，
老板出錢(qian)請外面的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)和顧問進來進行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，甚至(zhi)老板送(song)大(da)家(jia)出去學習。大(da)家(jia)都在吶喊培(pei)(pei)訓(xun)(xun)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)用，它的(de)(de)(de)根本原因在哪里呢(ni)？因為培(pei)(pei)訓(xun)(xun)跟(gen)問題的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)關系(xi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)跟(gen)設(she)計工作(zuo)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)關系(xi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)跟(gen)他的(de)(de)(de)績效沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)關系(xi)。如何要把培(pei)(pei)訓(xun)(xun)做(zuo)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)用呢(ni)？核心(xin)點(dian)要做(zuo)好四件工作(zuo)。
企(qi)業(ye)為什么做(zuo)不好(hao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，除了(le)沒有(you)對于培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)正確認識以(yi)外，很大程度上是(shi)由于沒有(you)體(ti)系導致的(de)(de)(de)(de)結果，那(nei)應該如(ru)何搭建公司的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系？記住這(zhe)個(ge)四維度框架。 一(yi)、做(zuo)任何工作(zuo)，如(ru)何分工是(shi)必(bi)須(xu)要(yao)解決的(de)(de)(de)(de)問題。必(bi)須(xu)要(yao)有(you)一(yi)個(ge)認識，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)不是(shi)HR一(yi)個(ge)人或者一(yi)個(ge)
如何從戰略(lve)層面上制定培(pei)訓(xun)(xun)課程呢？好，這個(ge)(ge)問題(ti)非(fei)常好啊，我(wo)們(men)(men)很多時候(hou)培(pei)訓(xun)(xun)都是(shi)常規型的(de)培(pei)訓(xun)(xun)，只會分階段，還(huan)有(you)分他(ta)的(de)內控條(tiao)線(xian)，或者是(shi)銷售條(tiao)線(xian)，或者是(shi)分為他(ta)的(de)一個(ge)(ge)不同的(de)職(zhi)(zhi)能崗位提供這些培(pei)訓(xun)(xun)。那么我(wo)們(men)(men)企(qi)(qi)業的(de)培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)話，他(ta)重要的(de)一個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)能就是(shi)把我(wo)們(men)(men)企(qi)(qi)業的(de)
真的(de)了解培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)嗎？知道培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)特點嗎？首先培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作有三大短(duan)板。 一、成(cheng)本高。無論是(shi)(shi)不是(shi)(shi)外聘培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)本都是(shi)(shi)高昂的(de)，參訓(xun)(xun)(xun)層級越(yue)高，參訓(xun)(xun)(xun)人員越(yue)多，職能越(yue)靠近，業務線(xian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)周(zhou)期越(yue)長(chang)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)本也就越(yue)高，組織這類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)就一定要慎重。 二、
企業有(you)(you)(you)進行內部(bu)培(pei)訓(xun)嗎(ma)？培(pei)訓(xun)真的(de)(de)收到(dao)了實(shi)際效(xiao)果(guo)了嗎(ma)？為什么會(hui)沒(mei)有(you)(you)(you)效(xiao)果(guo)？憑(ping)經驗應該有(you)(you)(you)以下三個方面的(de)(de)原因。 第一，培(pei)訓(xun)內容(rong)可能與員工的(de)(de)實(shi)際需求脫(tuo)節了。人力資源部(bu)門沒(mei)有(you)(you)(you)對培(pei)訓(xun)需求，做深入的(de)(de)調研，培(pei)訓(xun)課程的(de)(de)設(she)計缺乏針對性，不(bu)能在短(duan)期(qi)或者長期(qi)來解(jie)
我認(ren)為啊，作為企業教(jiao)練要更加(jia)關注以(yi)下三(san)類人。 1、是(shi)年(nian)輕(qing)的(de)業務總監(jian)們，就(jiu)是(shi)新晉(jin)的(de)管(guan)理者。企業教(jiao)練可以(yi)幫助他們打開視角，看到(dao)如何在組織中游(you)刃有余，伴隨著組織一(yi)起成長，同時成就(jiu)自身(shen)價值(zhi)。優秀的(de)年(nian)輕(qing)管(guan)理者在企業里(li)呀不(bu)斷向上晉(jin)升時，是(shi)常常會(hui)感
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