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老師介紹：
李老師
華南理工大學機械設計及理論碩士；
全德機械結構中心特級講師；
首席塑膠件設計與注塑培訓師；
首席GD&T形位公差與尺寸鏈培訓師；
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機械制造及其自動化專業高級工程師
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一、只學(xue)(xue)其形,未(wei)解其神 很(hen)多企業(ye)心高氣躁、急(ji)功近利，總想(xiang)操近道(dao)，快(kuai)餐式，簡(jian)單(dan)粗暴地應用華(hua)(hua)為(wei)IPD 流(liu)(liu)程的(de)表單(dan)模板，沒有把華(hua)(hua)為(wei)IPD 流(liu)(liu)程體(ti)系(xi)的(de)精髓學(xue)(xue)到手(shou)，華(hua)(hua)為(wei)公(gong)司(si)的(de)表單(dan)、模板、流(liu)(liu)程、制度(du)是(shi)基于華(hua)(hua)為(wei)公(gong)司(si)的(de)組(zu)織架構、部門(men)與(yu)崗位職責等要求(qiu)，
工業界在經歷了軟件(jian)危機之后(hou)，逐步(bu)認識到采用工程(cheng)化的方(fang)法(fa)從事軟件(jian)系統的研發和維護的必(bi)要性，由此(ci)誕生(sheng)了軟件(jian)工程(cheng)科學。第一(yi)代軟件(jian)工程(cheng)方(fang)法(fa)特點是(shi)重視過(guo)(guo)程(cheng)流程(cheng)質(zhi)量(liang)，決定產品(pin)質(zhi)量(liang)，相信良(liang)好(hao)的過(guo)(guo)程(cheng)會產生(sheng)良(liang)好(hao)的產品(pin)。關注過(guo)(guo)程(cheng)勝(sheng)于關注人。第二代軟件(jian)工程(cheng)方(fang)法(fa)的
內部(bu)激活的(de)(de)(de)力量是巨大的(de)(de)(de)。比如中國的(de)(de)(de)改革開放(fang)，就(jiu)是從農村農業(ye)開始(shi)的(de)(de)(de)，在農村領(ling)域則是主(zhu)要(yao)解(jie)開過(guo)去思想和體制(zhi)的(de)(de)(de)束縛，土地承包制(zhi)一(yi)下子(zi)把農民的(de)(de)(de)生產積極性激活了，那么將目(mu)光放(fang)到企(qi)業(ye)中，我們要(yao)如何(he)通過(guo)激活組(zu)織(zhi)內部(bu)，在使命的(de)(de)(de)牽引下建立新的(de)(de)(de)業(ye)務增(zeng)長極呢？3
【洞察(cha)】為(wei)什么(me)你的IPD實施(shi)效果不好？因為(wei)沒有構建(jian)面向產品(pin)經營的IPD體系 我(wo)們是(shi) IPD專家，解決(jue)產品(pin)研(yan)發體系疑難雜癥，促進業績增(zeng)長(chang)！ 種植一顆參天大(da)樹的時機(ji)有2次：一個是(shi)10年前(qian)，另外一次就是(shi)
<p>ISO/TS22163的條款8.4.2.2要(yao)(yao)求：如果驗證(zheng)活(huo)動委派給外部供方時(shi)，組(zu)織應規定委派要(yao)(yao)求和(he)規定所需控制，如在外部供方現場(chang)定期審核。<br /> 驗證(zheng)活(huo)動委派給外部供方，應有外部供方已接受此(ci)類(lei)協議的證(zheng)據。
剖(pou)析項目(mu)經(jing)理(li)與(yu)部(bu)門經(jing)理(li)之間的關系 職能(neng)型項目(mu)組織下(xia)PM與(yu)部(bu)門經(jing)理(li)的關系 有沒有辦法了(le)么?作為弱勢的項目(mu)經(jing)理(li)如何(he)調(diao)動(dong)強(qiang)勢的部(bu)門經(jing)理(li)，以向總(zong)經(jing)理(li)負責呢?就(jiu)是說，我作為項目(mu)經(jing)理(li)的業績如何(he)保證呢？ 最(zui)實際(ji)的方法，向總(zong)經(jing)理(li)示(shi)好，爭
你是想(xiang)做一家(jia)只賺100萬的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，還是想(xiang)做一家(jia)可以經營100年(nian)的(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)都(dou)知道要重(zhong)視創(chuang)新(xin)能(neng)力，因為(wei)只有通過不斷提升產品(pin)的(de)持續創(chuang)新(xin)和迭代，才能(neng)滿(man)足客戶不斷變(bian)高的(de)服務要求。而評估下企(qi)(qi)(qi)業(ye)是否滿(man)足了持續創(chuang)新(xin)能(neng)力的(de)指標，就(jiu)是看企(qi)(qi)(qi)業(ye)每年(nian)的(de)研(yan)發投(tou)入占比，
如今六西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)(pei)訓成為公(gong)(gong)司(si)(si)管理人員(yuan)學習的大熱門(men)課題，那(nei)么公(gong)(gong)司(si)(si)員(yuan)工為什(shen)(shen)么要參(can)加(jia)六西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)(pei)訓呢(ni)？六西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)(pei)訓的魔(mo)力究竟是什(shen)(shen)么呢(ni)？ 公(gong)(gong)司(si)(si)員(yuan)工為什(shen)(shen)么要參(can)加(jia)六西格瑪(ma)黑帶培(pei)(pei)(pei)訓？ 這是因為六西格瑪(ma)黑帶直(zhi)接分布在(zai)生產和管理的一(yi)線，培(pei)(pei)(pei)養一(yi)支高素
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