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很多(duo)(duo)老板都在苦惱一(yi)個事(shi)情，我(wo)們(men)都知(zhi)道一(yi)線的(de)員(yuan)工才(cai)是(shi)給(gei)(gei)我(wo)們(men)拿(na)結(jie)果回來的(de)員(yuan)工。所以我(wo)們(men)希望我(wo)們(men)所有一(yi)線的(de)員(yuan)工業務(wu)員(yuan)都是(shi)銷冠，都是(shi)能(neng)夠為我(wo)們(men)創(chuang)造更(geng)多(duo)(duo)的(de)價值。所以我(wo)們(men)會去(qu)從績效上(shang)面去(qu)激勵他們(men)薪(xin)酬上(shang)面給(gei)(gei)到(dao)他們(men)高額(e)的(de)提(ti)成，能(neng)夠讓他們(men)甚至(zhi)于低底薪(xin)高提(ti)成或
實施過(guo)移動學(xue)(xue)習(xi)項目的(de)HR伙伴(ban)，應該(gai)有(you)這樣的(de)感受，叫酒(jiu)香也(ye)怕巷子(zi)深(shen)。當(dang)你們把精心(xin)挑(tiao)選的(de)課程放在(zai)學(xue)(xue)員面前，讓他(ta)們學(xue)(xue)的(de)時候，學(xue)(xue)員會很自(zi)主的(de)參與(yu)其(qi)中(zhong)嗎？會的(de)，是誰(shui)？身邊的(de)學(xue)(xue)霸完全不(bu)(bu)用操心(xin)，他(ta)們不(bu)(bu)會放過(guo)任何一個任何一刻(ke)的(de)學(xue)(xue)習(xi)機會。那么其(qi)他(ta)人呢，尤其(qi)是
生產(chan)(chan)操(cao)作(zuo)人員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)關(guan)(guan)內(nei)容。 一、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)分類概述。從(cong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)形式和(he)內(nei)容角度分為(wei)實(shi)操(cao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)理(li)論培(pei)(pei)訓(xun)(xun)；從(cong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)整(zheng)體安排上分為(wei)崗(gang)(gang)前培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、在崗(gang)(gang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)技能傳承(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動。對于生產(chan)(chan)制造型企(qi)業，一線生產(chan)(chan)作(zuo)業人員是關(guan)(guan)鍵核(he)心崗(gang)(gang)位，其(qi)技能和(he)穩(wen)定性影響產(chan)(chan)品質量與交付周
某企業(ye)在績效管(guan)理(li)中(zhong)發(fa)現(xian)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)技能短板影響整體績效，但培訓(xun)發(fa)展計(ji)劃(hua)(hua)缺乏針對性(xing)(xing)與系統(tong)性(xing)(xing)，致使員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)成長緩慢、企業(ye)競爭力受限。優化建議(yi)如下(xia)。 一、個(ge)性(xing)(xing)化培訓(xun)計(ji)劃(hua)(hua)。依據(ju)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)績效評估結果和個(ge)人職業(ye)規劃(hua)(hua)，制定與員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)需求緊(jin)密匹配的個(ge)性(xing)(xing)化培訓(xun)計(ji)劃(hua)(hua)。
許多公(gong)司(si)只(zhi)注(zhu)重招(zhao)人(ren)卻(que)不(bu)重視(shi)培訓(xun)(xun)，這會帶來諸多危害。 一、降低工(gong)作效率。新(xin)員工(gong)未經適當(dang)培訓(xun)(xun)難以適應(ying)工(gong)作環境(jing)和掌握技能流(liu)程，工(gong)作易出錯且(qie)效率低，還會影響團隊其(qi)他人(ren)。 二、增加成本。新(xin)人(ren)效率低需投入更多人(ren)力時間彌補，若(ruo)離(li)職，公(gong)司(si)要承擔(dan)
領(ling)導讓寫一(yi)個培訓方案，知道應該寫什(shen)么嗎？這(zhe)(zhe)十(shi)二個要(yao)素(su)必須記住(zhu)。 一(yi)、培訓目(mu)的(de)。就是(shi)(shi)做(zuo)這(zhe)(zhe)個培訓的(de)原因是(shi)(shi)什(shen)么，比如本次培訓的(de)目(mu)的(de)，是(shi)(shi)為了提(ti)高辦公室文員的(de)電腦(nao)操作技(ji)巧，提(ti)升(sheng)打字速(su)度。 二、培訓目(mu)標(biao)。是(shi)(shi)對培訓目(mu)的(de)的(de)細化，是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次培訓需要(yao)達(da)
2023年到(dao)底怎(zen)么樣(yang)(yang)做培訓(xun)？培訓(xun)的(de)目的(de)是(shi)什(shen)么呢(ni)？ 1、就(jiu)(jiu)是(shi)戰略落地。就(jiu)(jiu)是(shi)你公(gong)司有了戰略，也就(jiu)(jiu)對這樣(yang)(yang)的(de)戰略進了分(fen)解，你怎(zen)么樣(yang)(yang)讓每一個(ge)(ge)人都明白這個(ge)(ge)戰略及相關聯的(de)意義在哪里？ 2、就(jiu)(jiu)是(shi)為了讓員工的(de)能力(li)得(de)到(dao)提(ti)升。其實員工的(de)能力(li)提(ti)升，你會
新(xin)員(yuan)工如(ru)何快(kuai)速融(rong)入(ru)、勝任并做出業(ye)績(ji)。企業(ye)都希望新(xin)員(yuan)工能快(kuai)速融(rong)入(ru)團隊、勝任崗位并做出業(ye)績(ji)，而新(xin)員(yuan)工入(ru)職(zhi)培訓是(shi)其培養的核(he)心舉措，也(ye)是(shi)彰顯雇(gu)主形象的重要方式。若沒(mei)有(you)入(ru)職(zhi)培訓，讓(rang)新(xin)員(yuan)工快(kuai)速達成這(zhe)些目標(biao)就是(shi)空談。 一、職(zhi)場(chang)熱點問(wen)題：為新(xin)員(yuan)工講清(qing)
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