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徐老師是一位企業培訓資深教練、團隊文化建設專家、企業經營管理專家、*實戰執行力專家及狀態調整教練、心理輔導專家。他是一位做自己所講、講自己所做，言行一致的管理學導師，他在企業經營管理和團隊建設方面有著非常豐富的實戰經驗。徐老師是蒲公英一位年輕充滿活力的老師，無論從知識體系還是實戰經驗，徐老師都展示出【點擊詳細】
幾乎 90% 的老板都會認為自己的管(guan)理(li)(li)層(ceng)能(neng)力(li)不足，有些老板喜歡帶著管(guan)理(li)(li)層(ceng)四處參加培訓(xun)，如(ru)股權激勵、阿米巴、管(guan)理(li)(li)思維等，但這些培訓(xun)往往難以(yi)(yi)讓(rang)管(guan)理(li)(li)干部學以(yi)(yi)致用，改進工作(zuo)績(ji)效和(he)提升領導(dao)力(li)。分享一(yi)個比較(jiao)成功的管(guan)理(li)(li)層(ceng)領導(dao)力(li)培訓(xun)項目(mu)操作(zuo)方法，該培訓(xun)項目(mu)
班(ban)組長如(ru)何快速培(pei)訓新員(yuan)(yuan)工(gong)？要解決好(hao)這三個(ge)問題(ti)。 第(di)一(yi)，新員(yuan)(yuan)工(gong)快速融入團隊的問題(ti)。 一(yi)、要了(le)解這個(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)的基本情況(kuang)。多溝(gou)通，跟他表達友(you)好(hao)和接納。 二、介紹本部門的情況(kuang)。比如(ru)生產流程、工(gong)藝(yi)要求、主要人員(yuan)(yuan)、團隊風氣、管理風格(ge)等等。
進(jin)入新公(gong)司(si)快速搭建培訓(xun)體系，需盡快開展以下工作： 一、制定培訓(xun)計劃(hua)。進(jin)行培訓(xun)需求調查，最好同時開展培訓(xun)需求訪談(tan)。依(yi)據調查和訪談(tan)結果，盡快確定公(gong)司(si)的培訓(xun)計劃(hua)。 二(er)、建立內部(bu)(bu)兼(jian)職培訓(xun)師隊伍。若沒有內部(bu)(bu)兼(jian)職培訓(xun)師，很多培訓(xun)活動難以開展
公司是一家大(da)型零售(shou)企(qi)業，近年投入大(da)量資源進(jin)行(xing)(xing)員工培訓以提升服務質量與銷售(shou)業績。但(dan)培訓后實際改善效果(guo)不(bu)明顯，員工行(xing)(xing)為(wei)改變和顧客滿意度(du)提升有限。優化建議如下。 一、采用多層(ceng)(ceng)次評(ping)估(gu)體系，結合柯氏(shi)四(si)級評(ping)估(gu)模型從反應(ying)層(ceng)(ceng)、學習層(ceng)(ceng)、行(xing)(xing)為(wei)層(ceng)(ceng)和結果(guo)層(ceng)(ceng)四(si)
很多企業(ye)都想(xiang)提升自己的管理(li)能力(li)，但又沒錢(qian)到外邊請(qing)老師，請(qing)了也不一(yi)定(ding)(ding)能解決問題，那應該(gai)怎(zen)么培(pei)訓？一(yi)個不花錢(qian)，或者花很少的錢(qian)，就(jiu)能達到一(yi)定(ding)(ding)效果(guo)的培(pei)訓方法：事件處理(li)法，其操作主要包括七個步驟(zou)： 一(yi)、確(que)定(ding)(ding)每次培(pei)訓討論的主題，比如(ru)本次培(pei)訓要討論
如(ru)何系統(tong)開(kai)展新員工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)。 一、系統(tong)入(ru)(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)構成。新員工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)并非簡單的(de)入(ru)(ru)職(zhi)引導(dao)或搞一下入(ru)(ru)職(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)就結束，而是一個系統(tong)工(gong)程，包括入(ru)(ru)職(zhi)面試、轉正述職(zhi)、入(ru)(ru)職(zhi)引導(dao)、新員工(gong)活動、指定(ding)指導(dao)人、入(ru)(ru)部門、上崗培(pei)(pei)訓(xun)、試用期跟進以及(ji)經理見面會(hui)等(deng)環節。
很多老板(ban)都在苦惱一個事情，我(wo)(wo)們(men)都知道一線(xian)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工才是給(gei)我(wo)(wo)們(men)拿結(jie)果(guo)回(hui)來的(de)(de)員(yuan)(yuan)工。所以我(wo)(wo)們(men)希望我(wo)(wo)們(men)所有一線(xian)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工業務員(yuan)(yuan)都是銷冠，都是能(neng)夠(gou)為我(wo)(wo)們(men)創造更多的(de)(de)價(jia)值(zhi)。所以我(wo)(wo)們(men)會去從績效(xiao)上面(mian)去激勵他們(men)薪酬上面(mian)給(gei)到他們(men)高(gao)額(e)的(de)(de)提成，能(neng)夠(gou)讓他們(men)甚至于低底薪高(gao)提成或
企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)(nei)訓(xun)花錢(qian)出(chu)力還不落好！說說如何做好內(nei)(nei)訓(xun)？如何讓企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)(nei)訓(xun)效率高效果好？對(dui)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)來講，培訓(xun)是一(yi)筆(bi)投資人力物力時間的事情，但很多(duo)時候出(chu)力不討好，大多(duo)數的企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)(nei)訓(xun)成(cheng)為業(ye)(ye)務部(bu)門眼中的額外負擔，成(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)(ye)員工(gong)內(nei)(nei)耗的一(yi)種形式。有25%的直線經理認為培訓(xun)
史祎
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曾子涵
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東方啟明
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