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一、講師資歷
版權沙盤《諸葛天下》授權導師
版權沙盤《商脈》授權導師
中華講師網百強講師
PTT國際職業培訓師
阿里巴巴總裁班導師
二、行業經驗
鄭老師是深圳職業經理人創會會員，十多年知名互聯網（環球資源、百度公司及制造虎彩、歐派【點擊詳細】
教(jiao)練(lian)式(shi)(shi)(shi)領(ling)導(dao)力是一種基于信任和(he)合作的領(ling)導(dao)力模(mo)式(shi)(shi)(shi)。它的核心是幫助員工(gong)和(he)團隊成員發掘潛能，提高個(ge)人(ren)和(he)團隊績效，從而實現組(zu)織目(mu)標。與傳統的指(zhi)令式(shi)(shi)(shi)領(ling)導(dao)相(xiang)比，教(jiao)練(lian)式(shi)(shi)(shi)領(ling)導(dao)更(geng)注重員工(gong)的自主性和(he)參與度，注重員工(gong)的學習和(he)成長，注重建(jian)立健康的溝通(tong)和(he)關系，從而激發
過去幾(ji)個月(yue)中，我接觸了一些(xie)企業(ye)，他們(men)都決(jue)定(ding)在自己的企業(ye)中引入教練項目。這(zhe)(zhe)些(xie)企業(ye)有(you)不同的性質，包括世界五百強、民營企業(ye)、上(shang)市公司、國企，既有(you)IT行(xing)(xing)業(ye)，也有(you)傳統行(xing)(xing)業(ye)，還有(you)公益(yi)機構。在跟這(zhe)(zhe)些(xie)企
提升員(yuan)工的可教(jiao)練(lian)(lian)性，是(shi)教(jiao)練(lian)(lian)工作的目標之(zhi)一(yi)。如果受教(jiao)練(lian)(lian)者處(chu)于不可教(jiao)練(lian)(lian)狀(zhuang)態(tai)，教(jiao)練(lian)(lian)必須幫助他們(men)意識到這一(yi)點，并且將教(jiao)練(lian)(lian)活動聚焦于如何幫助他們(men)改(gai)進(jin)可教(jiao)練(lian)(lian)性。 Hunt和Weintrau'o提出了關(guan)于可教(jiao)練(lian)(lian)性的兩個基本(ben)問題[20]： (1
廣播(bo)評論家保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個(ge)關于(yu)黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)的(de)實驗。一些科(ke)學家決定作一個(ge)教黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)以文字符號(hao)來進行溝通的(de)實驗，有(you)十(shi)四年的(de)時間，計劃(hua)指導(dao)員辛勤而又耐心地教導(dao)這只黑(hei)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)，提供一些東西給籠(long)中的(de)猩(xing)(xing)(xing)猩(xing)(xing)(xing)，期望讓它能夠拚(pan)出一些音節，以表(biao)
我最近被問到(dao)：“如何能夠在教練過(guo)程中發展出(chu)不(bu)指引（Non-directive）和不(bu)判斷（Non-judgmental）的教練風格呢？”我首(shou)先認(ren)為(wei)這是一個非常有(you)意(yi)思的問題，因為(wei)作為(wei)一名教練，在
歸根(gen)結底，這(zhe)是被高科(ke)技(ji)產品寵壞的(de)一代，科(ke)技(ji)催(cui)生(sheng)了(le)生(sheng)產力，昨天想著“要是有(you)什么就好了(le)”，馬云(yun)、馬化騰、李(li)彥宏(hong)等(deng)互(hu)聯網大咖仿佛是您肚子里的(de)蛔蟲，第二天直(zhi)接把想象轉化成為現(xian)實，嚇得我們不要不要的(de)，但一分鐘、60秒后，&ld
問(wen)：為(wei)(wei)什么(me)你會開始幸(xing)福心理(li)學的研究(jiu)？為(wei)(wei)什么(me)你把自己的幸(xing)福心理(li)學稱(cheng)為(wei)(wei)幸(xing)福心靈學。生命教(jiao)練(lian)到底在教(jiao)練(lian)什么(me)？你把生命教(jiao)練(lian)稱(cheng)為(wei)(wei)幸(xing)福教(jiao)練(lian)到底是(shi)出于什么(me)樣的考(kao)慮？（這些(xie)問(wen)題都是(shi)近兩年來不(bu)同學員和朋友問(wen)我的問(wen)題，把他們集(ji)中(zhong)在這里。今天到書店(dian)購書，無意(yi)讀到
前(qian)幾天我授課(ke)《教練式領導》，課(ke)堂上我分(fen)享(xiang)了一(yi)(yi)個(ge)故事。 有一(yi)(yi)個(ge)人路過一(yi)(yi)馬路，看(kan)見一(yi)(yi)位女士(shi)在路燈下(xia)焦(jiao)急的找東西，他好奇的問： “你在找什么？” &ldqu
夏詠程
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