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中層(ceng)干(gan)部(bu)怎么(me)當？中層(ceng)干(gan)部(bu)呢(ni)確實不太容易，就你夾在(zai)中間吧，你感(gan)覺呢(ni)又不完全是做(zuo)(zuo)策略部(bu)署(shu)，同時呢(ni)又不能(neng)只是把自己手頭的(de)事情(qing)做(zuo)(zuo)好。那怎么(me)辦呢(ni)？中國的(de)文(wen)化呀博(bo)大精(jing)深(shen)。孔子呢(ni)曾經呢(ni)就做(zuo)(zuo)過如何做(zuo)(zuo)好中層(ceng)管(guan)理者一個(ge)很有效(xiao)的(de)論述(shu)。咱(zan)們用現代(dai)表述(shu)方(fang)式，四(si)個(ge)字(zi)，
1、愛抱(bao)怨。老板(ban)交代的(de)(de)事情沒(mei)有完成(cheng)，他不(bu)(bu)會客觀的(de)(de)去分析沒(mei)有完成(cheng)的(de)(de)原(yuan)因。然后復(fu)盤(pan)下次做的(de)(de)更(geng)好，而是跟老板(ban)抱(bao)怨什(shen)么部(bu)署不(bu)(bu)配合，能力不(bu)(bu)行，資(zi)源也(ye)不(bu)(bu)足，反正自己都沒(mei)有任何(he)的(de)(de)責任，那都是別人在拖后腿(tui)。 2、不(bu)(bu)愿意當配角。過(guo)分的(de)(de)英雄主義，你看一(yi)個
國際教練(lian)(lian)聯合會將教練(lian)(lian)定義為教練(lian)(lian)（coaching）是一(yi)個(ge)激發(fa)(fa)思考與創意(yi)的過程(cheng)，啟發(fa)(fa)被教練(lian)(lian)者在(zai)個(ge)人素質(zhi)及專業技能(neng)上極致(zhi)地發(fa)(fa)揮(hui)潛能(neng)。在(zai)團(tuan)隊管理(li)重，教練(lian)(lian)就(jiu)是一(yi)種以(yi)員工(gong)為中心，對(dui)員工(gong)采取計劃性、針(zhen)對(dui)性和(he)持續性的啟發(fa)(fa)式輔(fu)導行為。 教練(lian)(lian)相信每個(ge)人都(dou)有
我(wo)(wo)們發(fa)現(xian)育人(ren)，我(wo)(wo)們經常(chang)講(jiang)一(yi)句(ju)話叫忠(zhong)誠(cheng)勝于能力。這句(ju)話其實(shi)在企(qi)(qi)業管理界被好多人(ren)去作為非常(chang)重(zhong)要的黃金經典。那么(me)忠(zhong)誠(cheng)重(zhong)不(bu)重(zhong)要？當(dang)然重(zhong)要，尤其對(dui)(dui)民營企(qi)(qi)業來去講(jiang)，我(wo)(wo)們每家企(qi)(qi)業都特別期望干部對(dui)(dui)公(gong)司忠(zhong)誠(cheng)。但是忠(zhong)誠(cheng)是相互的，什(shen)么(me)是相互的？叫做你信任我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也(ye)
有一(yi)(yi)(yi)句話叫做贏在中(zhong)層(ceng)，企業的中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，就像是(shi)一(yi)(yi)(yi)個人的脊柱(zhu)和腰，脊柱(zhu)直了(le)，腰板硬了(le)才能(neng)打通(tong)任督二(er)脈。那如何培養中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)呢(ni)？這(zhe)個方法值得好好思考(kao)一(yi)(yi)(yi)下(xia)。首先，如何判斷中(zhong)層(ceng)的能(neng)力，用(yong)考(kao)試(shi)？用(yong)測評？看(kan)績效？告訴大家(jia)一(yi)(yi)(yi)個秘訣，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)好不好不是(shi)看(kan)管(guan)(guan)理(li)
大(da)橫琴集團(tuan)第(di)二期培訓(xun)師“戰隼”計劃訓(xun)練營(ying)《關鍵人才能(neng)力復制學習(xi)項目》歷(li)時近4個(ge)月(yue)于(yu)4月(yue)下旬在培訓(xun)學院順利(li)結營(ying)，集團(tuan)領(ling)導、培訓(xun)學院特(te)聘顧問通用管理首席專家何焰老師及訓(xun)練營(ying)學員們共同見證這重要的時刻 大(da)橫琴集團(tuan)領(ling)導
制定相對清晰的(de)(de)部門與崗位(wei)職責(ze)，各位(wei)同事(shi)們(men)(men)，為什么說這個(ge)事(shi)兒對干部來(lai)說非常關鍵。你發現當(dang)崗位(wei)職責(ze)不清楚的(de)(de)時候，我們(men)(men)都不知道該(gai)把人從(cong)哪里培養。當(dang)崗位(wei)職責(ze)不清楚的(de)(de)時候，我們(men)(men)都不知道該(gai)訓練他(ta)應該(gai)具備什么能力。當(dang)崗位(wei)職責(ze)不清楚的(de)(de)時候，我們(men)(men)都不知道該(gai)讓(rang)
我們(men)說(shuo)中(zhong)(zhong)層(ceng)領(ling)(ling)導是干什(shen)么的(de)？中(zhong)(zhong)層(ceng)領(ling)(ling)導的(de)價值是拆解(jie)目標(biao)分解(jie)任(ren)務的(de)，是跟進(jin)進(jin)度落實結(jie)果(guo)的(de)。大老板以結(jie)果(guo)為導向沒毛病(bing)，你一個中(zhong)(zhong)層(ceng)領(ling)(ling)導，你跟下面的(de)人要什(shen)么結(jie)果(guo)為導向？如果(guo)他們(men)都(dou)能把全年的(de)目標(biao)計劃(hua)全能吃透(tou)，那你還有(you)什(shen)么用？現在很多中(zhong)(zhong)層(ceng)領(ling)(ling)導完全不會做管理
何君瑜
徐大立
姚光林
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邢濤
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姚俊杰
曹凌豫
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