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項目管理(li)組(zu)織的(de)(de)形式(shi)，決(jue)定著資源的(de)(de)有效分配的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，無論是職能型(xing)組(zu)織，還是矩陣(zhen)型(xing)組(zu)織，或者是項目型(xing)組(zu)織，是各有優劣。 一、對于職能型(xing)組(zu)織，這樣(yang)縱向(xiang)的(de)(de)這種管理(li)的(de)(de)這個(ge)方(fang)(fang)式(shi)，垂直的(de)(de)管理(li)方(fang)(fang)式(shi)，比較好的(de)(de)優點，是上通(tong)下達，有清晰的(de)(de)晉升(sheng)的(de)(de)路線，它所(suo)給我
項(xiang)目(mu)經理最不(bu)愿意做(zuo)哪(na)幾(ji)種項(xiang)目(mu)，以下幾(ji)種類型的極(ji)端(duan)項(xiang)目(mu)，盡量(liang)少做(zuo)。 第一，救(jiu)火型項(xiang)目(mu)。這(zhe)樣的項(xiang)目(mu)，即使(shi)最后過關，項(xiang)目(mu)的質量(liang)本身而言也根(gen)本無法(fa)保證。 第二，盲目(mu)型項(xiang)目(mu)。由于項(xiang)目(mu)所需的技術沒有足夠的認識，做(zuo)出的結果往往與(yu)甲方所理想的境
多項目(mu)的把(ba)控，如何把(ba)握(wo)重點，抓清主次，對于這個(ge)(ge)(ge)主次，其實就是優先(xian)級(ji)的這樣(yang)的一個(ge)(ge)(ge)判定(ding)，優先(xian)級(ji)的判定(ding)可以(yi)從兩個(ge)(ge)(ge)維度(du)來進(jin)行思(si)考。 第(di)一，項目(mu)的緊(jin)急度(du)。緊(jin)急度(du)是指，比如這個(ge)(ge)(ge)項目(mu)、這個(ge)(ge)(ge)結果的層級(ji)，是否有可能(neng)會(hui)影響到下一個(ge)(ge)(ge)工(gong)序(xu)，就是緊(jin)急程(cheng)度(du)。
項目(mu)管(guan)理(li)的(de)(de)四則運算，簡(jian)而(er)言之，就是(shi)在合適(shi)的(de)(de)階段，針(zhen)對合適(shi)的(de)(de)受眾進(jin)行相應(ying)的(de)(de)加(jia)減乘除(chu)，最終達到順(shun)利交付(fu)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。 第(di)一，客(ke)戶(hu)(hu)感知(zhi)做(zuo)乘法(fa)。讓(rang)客(ke)戶(hu)(hu)加(jia)倍感到團隊(dui)的(de)(de)努力，增加(jia)其(qi)參與(yu)，同時也(ye)讓(rang)團隊(dui)感知(zhi)到客(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)支(zhi)持度，增加(jia)對項目(mu)建設的(de)(de)信心。 第(di)二
催(cui)進(jin)度始終催(cui)不上來，這(zhe)(zhe)個(ge)非常的(de)(de)(de)焦頭爛額。 一(yi)、看(kan)進(jin)度的(de)(de)(de)預期(qi)，是(shi)否如(ru)我們(men)所想的(de)(de)(de)比較(jiao)切合(he)實際，這(zhe)(zhe)點很重(zhong)要，不盲目不過(guo)分樂觀。 二、看(kan)在(zai)員工的(de)(de)(de)技能的(de)(de)(de)培養上面，能不能跟他的(de)(de)(de)生產力相(xiang)保(bao)持一(yi)定比較(jiao)均衡的(de)(de)(de)輸(shu)出(chu)，這(zhe)(zhe)個(ge)時候給他相(xiang)應的(de)(de)(de)一(yi)些培訓(xun)，提升
只在一類項目當中，長期擔任項目經理，并不(bu)能(neng)說明他的(de)項目管(guan)理能(neng)力就很強(qiang)，項目管(guan)理和業(ye)務強(qiang)相關，一旦脫離(li)了(le)原(yuan)來(lai)的(de)業(ye)務，負責新(xin)項目，就不(bu)一定能(neng)夠管(guan)好(hao)，看(kan)看(kan)下(xia)面(mian)的(de)四個(ge)誤區，有沒有中招？ 一、客戶永遠是對的(de)。 二、這(zhe)人不(bu)錯，安(an)排個(ge)項目歷練
在項目管理(li)過(guo)程中，我(wo)們(men)拒絕范圍的(de)(de)蔓延，防止我(wo)們(men)鍍金的(de)(de)行為，強調一(yi)點做(zuo)且且做(zuo)，既(ji)不(bu)多做(zuo)，也(ye)不(bu)少做(zuo)，這(zhe)一(yi)點的(de)(de)出發點，在于我(wo)們(men)需求(qiu)的(de)(de)獲取，來自于客戶對項目的(de)(de)具體的(de)(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)些具體的(de)(de)要(yao)求(qiu)，我(wo)們(men)會轉化(hua)為具體，必須要(yao)交付的(de)(de)工作的(de)(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)是前提，這(zhe)也(ye)是基礎
貫穿項(xiang)目(mu)管理知識體系(xi)的三大(da)基(ji)本原則(ze)(ze)，目(mu)標(biao)(biao)導向、PDC循環、以人為(wei)本，如何(he)通過了解其背(bei)后的邏輯，在不進行系(xi)統性學習的情況下，掌(zhang)握一定程度(du)的項(xiang)目(mu)管理能力(li)？首(shou)先，目(mu)標(biao)(biao)管理的原則(ze)(ze)，目(mu)標(biao)(biao)管理與項(xiang)目(mu)之間的關系(xi)的認(ren)知，了解目(mu)標(biao)(biao)管理的三個基(ji)本的步驟。
有(you)一(yi)句話說(shuo)的(de)特別好，以(yi)不(bu)變(bian)應萬變(bian)，這(zhe)個不(bu)變(bian)，反而是擁抱變(bian)革之心，也就是，在(zai)我們(men)的(de)工(gong)作(zuo)、學習、生活(huo)當中(zhong)，存在(zai)著多(duo)種因素，影響事情(qing)事態的(de)發(fa)展，這(zhe)個時候就有(you)了我們(men)的(de)變(bian)更(geng)。 一(yi)、從外部環境因素上。包括新的(de)政策法規，或者新技術的(de)進步，亦或者相關
優秀的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目經(jing)理(li)(li)從來不會說這三個(ge)字，任(ren)何一個(ge)項(xiang)目都是復雜(za)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)體，對于永(yong)遠(yuan)復雜(za)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目來說，項(xiang)目經(jing)理(li)(li)覺得沒(mei)(mei)問題，就(jiu)是最(zui)大的(de)(de)(de)(de)問題，如果項(xiang)目經(jing)理(li)(li)簡單回句沒(mei)(mei)問題，那(nei)無異于給(gei)自己挖(wa)坑，工作(zuo)當中的(de)(de)(de)(de)許多小事，都包含了多線任(ren)務和復雜(za)的(de)(de)(de)(de)統籌(chou)，像沒(mei)(mei)有(you)問題，這樣的(de)(de)(de)(de)
變(bian)更(geng)有可能(neng)(neng)給我(wo)們帶來成本的(de)(de)(de)超支、進(jin)度(du)的(de)(de)(de)延緩(huan)、質量的(de)(de)(de)不(bu)符，如何去防止(zhi)我(wo)們的(de)(de)(de)需求變(bian)更(geng)，不(bu)斷的(de)(de)(de)去打破我(wo)們的(de)(de)(de)底線。 第(di)一點，需要建(jian)立(li)，需求有效(xiao)變(bian)更(geng)管理的(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)，和(he)機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)約(yue)束(shu)，如果(guo)沒有制(zhi)(zhi)度(du)機(ji)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)約(yue)束(shu)，那么很(hen)有可能(neng)(neng)就(jiu)會變(bian)成口頭變(bian)更(geng)，最終是查無
經(jing)(jing)常有人(ren)問，項目(mu)經(jing)(jing)理(li)的必備素質(zhi)有哪些？ 一、項目(mu)經(jing)(jing)理(li)需要熱愛本職(zhi)工作，認清角色擺正位置。項目(mu)經(jing)(jing)理(li)是(shi)公(gong)司領導(dao)，在項目(mu)上的全權委(wei)托代理(li)人(ren)，是(shi)項目(mu)的直接(jie)領導(dao)者(zhe)和組織者(zhe)，在尊重理(li)解并且(qie)服從公(gong)司領導(dao)的同時(shi)，通過協調討論有效溝(gou)通等(deng)等(deng)方式，充分(fen)發揮
項目(mu)經理作(zuo)為項目(mu)的負責人，需要(yao)做到表率作(zuo)用，在開始管別人之前，首(shou)先要(yao)學會自我管理，加強自律，有四條基(ji)本的原則推薦。 一(yi)、目(mu)標原則，強調(diao)(diao)效(xiao)率優先，結果(guo)導向。 二(er)、強調(diao)(diao)充分(fen)發揮優勢(shi)，通過SWOT的有效(xiao)分(fen)析，把握優勢(shi)，避免弱點，迎(ying)接機
優秀的項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)的六項(xiang)(xiang)修煉。 第(di)一(yi)，升級思(si)考(kao)降(jiang)維打擊(ji)，要把眼(yan)光放長遠，換位思(si)考(kao)，建立(li)體系化的項(xiang)(xiang)目(mu)管理(li)的思(si)維。 第(di)二(er)，讓(rang)領導(dao)(dao)做選擇題而非(fei)判斷題，列出(chu)原(yuan)因(yin)后果以(yi)及解決方案(an)，讓(rang)領導(dao)(dao)做出(chu)選擇。 第(di)三(san)，控制好(hao)情緒，別讓(rang)心情左右(you)理(li)想(xiang)，喪
在(zai)職場中，我們(men)常常遇到(dao)推動(dong)別人做事困(kun)難的情(qing)況。如提醒對(dui)方(fang)(fang)做事，對(dui)方(fang)(fang)雖(sui)答應但卻不做，我們(men)會感(gan)到(dao)憤怒(nu)和憋(bie)屈。這是因為(wei)我們(men)陷(xian)入(ru)了認知(zhi)誤(wu)區(qu)，認為(wei)自己提醒了對(dui)方(fang)(fang)不動(dong)就(jiu)是對(dui)方(fang)(fang)的問題，而一旦陷(xian)入(ru)此誤(wu)區(qu)就(jiu)沒(mei)動(dong)力繼續推動(dong)。要跳出誤(wu)區(qu)，需明白誰(shui)對(dui)事情(qing)結果負責(ze)，
PMP不是一個突(tu)擊(ji)的(de)考試，需要慢(man)慢(man)改(gai)變自己(ji)的(de)習慣，拿(na)到一個題(ti)目，要認真分(fen)析(xi)和(he)思考，不能一上來就去猜答案(an)，這樣的(de)話很難進步，想要做對題(ti)，至(zhi)少具(ju)備如下條件(jian)。 第一，熟練掌握(wo)PMP相關的(de)知識(shi)點，用實際工作生活來進行類(lei)比，加(jia)強我們的(de)對于知識(shi)的(de)
項(xiang)目(mu)符(fu)合三個(ge)(ge)典(dian)型的(de)特點(dian)和特征(zheng)： 一(yi)(yi)、臨時性。 二、獨特性。 三、漸進明細。 在西天取經(jing)這個(ge)(ge)例子里面，有典(dian)型的(de)反映了這么一(yi)(yi)個(ge)(ge)特點(dian)，為了完成(cheng)西天取經(jing)的(de)任(ren)務，組成(cheng)了項(xiang)目(mu)團(tuan)隊(dui)，面向結果的(de)導向，就是西天取經(jing)成(cheng)功。成(cheng)員由項(xiang)目(mu)經(jing)理
高效通過PMP的(de)三個習慣。 第(di)(di)(di)一(yi)(yi)，積極主動，態度決定一(yi)(yi)切，找到自己學(xue)習的(de)原生動力。 第(di)(di)(di)二，要(yao)事第(di)(di)(di)一(yi)(yi)，和(he)同學(xue)互相監督，按時看書(shu)，完成作(zuo)業(ye)，完成模考，持續提升。 第(di)(di)(di)三，在(zai)PMP的(de)備考當中，知己知彼的(de)原則，要(yao)了(le)解PMP的(de)考試的(de)目
對于項目管理的(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)新趨勢，大家就會講路在何方，那么從傳統的(de)(de)(de)(de)項目管理里面(mian)，基于PMBOK的(de)(de)(de)(de)第(di)六(liu)版(ban)的(de)(de)(de)(de)十五至尊圖，是(shi)我們預測性生命(ming)周期模(mo)型下面(mian)，以計劃為(wei)驅動的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)項目開展的(de)(de)(de)(de)方式，而在現在社會，敏捷的(de)(de)(de)(de)這樣的(de)(de)(de)(de)一個理念，廣泛的(de)(de)(de)(de)已經是(shi)融入(ru)到工作(zuo)、學習(xi)
對于一(yi)個新上任的項(xiang)目經理，可能(neng)面臨的就是(shi)(shi)老員工(gong)(gong)的挑戰，更何況這(zhe)個員工(gong)(gong)，可能(neng)資歷比(bi)較深，技(ji)術的話也是(shi)(shi)比(bi)較強(qiang)，對于這(zhe)樣(yang)資深的老員工(gong)(gong)。 一(yi)、從態度上面，要(yao)謙(qian)和，要(yao)予以充(chong)分的尊重，畢竟人(ren)家是(shi)(shi)比(bi)我們多干(gan)幾(ji)年，具有豐富的經驗。 二、如果(guo)這(zhe)個
俗話(hua)說，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)行愛(ai)一(yi)(yi)行，即使(shi)不(bu)(bu)是(shi)真愛(ai)，久而久之(zhi)，長期在這個行業(ye)，耳(er)濡目(mu)染也會有一(yi)(yi)些(xie)職(zhi)業(ye)病，看(kan)看(kan)如(ru)下幾條，是(shi)否中槍(qiang)了。 一(yi)(yi)、凡事都(dou)喜歡做(zuo)(zuo)規劃，做(zuo)(zuo)好需求(qiu)分(fen)析，做(zuo)(zuo)好成(cheng)本預算。 二(er)、不(bu)(bu)管(guan)跟誰吵(chao)架，都(dou)得(de)講(jiang)策略(lve)、重(zhong)過程、看(kan)結果，最后是(shi)做(zuo)(zuo)復盤，
當(dang)做(zuo)了項(xiang)目經理(li)之后，才發現項(xiang)目經理(li)，經常被高層、客戶(hu)和基層夾在(zai)中間，上(shang)下(xia)左(zuo)右(you)為難(nan)，作(zuo)為項(xiang)目經理(li)的，應該如何運用手上(shang)的那些軟權力？ 一、要學(xue)會理(li)清各(ge)個相關(guan)方的權力、職責(ze)、利益關(guan)系(xi)，并且平衡和維持好關(guan)系(xi)。 二、善于利用手中的人脈，使
盲目(mu)的(de)降(jiang)低(di)成本(ben)，可能會適(shi)得(de)其反，但是這三個(ge)隱(yin)形成本(ben)，要(yao)及時(shi)砍掉(diao)。 第一個(ge)，溝(gou)(gou)通成本(ben)。溝(gou)(gou)通前要(yao)有(you)一定的(de)目(mu)的(de)性，就事論事，把問題解決，溝(gou)(gou)通當中保(bao)持理性，不講空話，不講正確(que)的(de)廢話。 第二個(ge)，決策成本(ben)。有(you)時(shi)候一念(nian)天(tian)堂，一念(nian)地獄，這就要(yao)考(kao)
領導(dao)什么(me)活(huo)都接(jie)，搞的下面怨聲載道。 一、論(lun)專(zhuan)(zhuan)業性(xing)，并(bing)沒有形(xing)成(cheng)絕(jue)對(dui)的專(zhuan)(zhuan)業的壁壘(lei)。 二、論(lun)打醬油，好像(xiang)比誰都強。 從領導(dao)的視角角度來(lai)(lai)去考慮問(wen)題(ti)，在今年的這樣的一個艱難的這個情(qing)況之下，可(ke)能(neng)是(shi)只能(neng)被動的進行(xing)選(xuan)擇，來(lai)(lai)什么(me)活(huo)干什么(me)活(huo)，
人總是(shi)(shi)想為自(zi)己的行(xing)為找(zhao)理(li)(li)由，來自(zi)上級的批評責(ze)備(bei)，會讓團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)，開(kai)始從內部去尋找(zhao)和確(que)認，自(zi)己再次工作的理(li)(li)由，該如(ru)何批評是(shi)(shi)一個關鍵(jian)，也是(shi)(shi)一門(men)藝術。 一、責(ze)人先責(ze)己。作為項目經理(li)(li)，有擔當(dang)力，要負領(ling)導責(ze)任，絕(jue)對不能讓團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)去背(bei)鍋，項目經理(li)(li)負
在項目的過程(cheng)當中(zhong)，公司老總動(dong)不動(dong)叫(jiao)你復(fu)盤(pan)，什么事都讓(rang)你寫一(yi)個總結和報告，身在其中(zhong)，覺得(de)是(shi)非常的乏味(wei)，那什么是(shi)復(fu)盤(pan)的最佳時機？對(dui)(dui)于我們的小事的確是(shi)要及時復(fu)盤(pan)，立刻區落(luo)實我們的方案，并且給出我們的結論，對(dui)(dui)于項目的重(zhong)大的里程(cheng)碑，對(dui)(dui)于比較(jiao)大的事情，
項(xiang)(xiang)目管理專(zhuan)業人士，將在未來(lai)(lai)扮演越來(lai)(lai)越重要的(de)關鍵角色，那么項(xiang)(xiang)目管理者，應該具備什么樣的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，才能(neng)(neng)(neng)應對將來(lai)(lai)的(de)挑戰(zhan)？項(xiang)(xiang)目經理應該具備三個維度的(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)： 一、環境能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 二、行為能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 三、技(ji)術能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。 可以理解(jie)認之為：
有人(ren)(ren)說(shuo)，項(xiang)目管(guan)理(li)(li)的工(gong)作，需要(yao)與人(ren)(ren)進行大量的溝通，因此，性格內向的人(ren)(ren)，就(jiu)不適合做項(xiang)目經理(li)(li)，這(zhe)樣的說(shuo)法，未免有些斷章取義。性格內向的人(ren)(ren)，大多數是計劃派，是行動(dong)(dong)派，抗壓能力強，很多人(ren)(ren)誤(wu)以為項(xiang)目管(guan)理(li)(li)的工(gong)作就(jiu)是動(dong)(dong)動(dong)(dong)嘴皮子(zi)。 其實(shi)并不然(ran)，性格并不
很多項目經(jing)(jing)理把(ba)一些習慣，會帶入(ru)到項目管理工作中，只有(you)踢開(kai)這些習慣，項目經(jing)(jing)理的(de)(de)工作才能整個順暢，因此項目經(jing)(jing)理必(bi)須學會戒掉這三種(zhong)壞習慣。 第(di)一，項目經(jing)(jing)理要對加班(ban)，持有(you)最謹慎的(de)(de)態度(du)，無節(jie)制的(de)(de)加班(ban)，只會帶來團隊(dui)的(de)(de)內卷化，增加項目失控的(de)(de)風險，要
為了實現組織的(de)目標，優秀的(de)項(xiang)(xiang)目經(jing)理，除了需(xu)要(yao)具(ju)備(bei)項(xiang)(xiang)目管(guan)理能力之外(wai)，還應當具(ju)備(bei)技(ji)術與業務相關的(de)能力，從知(zhi)識的(de)維度(du)，就是項(xiang)(xiang)目經(jing)理需(xu)要(yao)構建覆(fu)蓋管(guan)理技(ji)術，與業務多(duo)維度(du)的(de)知(zhi)識，橫(heng)向(xiang)來進(jin)行打通，知(zhi)識體系(xi)的(de)構建，具(ju)體包(bao)含如下(xia)四個(ge)步驟。 一、知(zhi)識體系(xi)