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很多企業(ye)執(zhi)(zhi)(zhi)行力不強，就(jiu)是(shi)沒有解決這(zhe)兩個問題(ti)。 第一個問題(ti)，重設(she)計(ji)輕落實。很多企業(ye)在流程(cheng)制(zhi)度方案的(de)(de)(de)設(she)計(ji)上，下了(le)很大的(de)(de)(de)功夫，錯誤(wu)的(de)(de)(de)認為只要文(wen)件(jian)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)足(zu)夠完美和合理，員工(gong)就(jiu)能(neng)執(zhi)(zhi)(zhi)行到位(wei)，實際上一個企業(ye)能(neng)夠把十(shi)至(zhi)二十(shi)份的(de)(de)(de)流程(cheng)文(wen)件(jian)執(zhi)(zhi)(zhi)行到位(wei)，整個經
在銷售(shou)培訓行(xing)業出現 “執(zhi)行(xing)力” 這個(ge)詞，意味著行(xing)業執(zhi)行(xing)力不(bu)強。例如(ru)讓學員做提高業績相關(guan)的事，如(ru)發朋友(you)圈、不(bu)群(qun)發等(deng)，學員第(di)一反應往(wang)往(wang)是質(zhi)疑而非接受(shou)。就像在《慶余年》中主(zhu)角讓大(da)家買國債，大(da)家因看不(bu)到未來(lai)收益(yi)而不(bu)
團隊(dui)執(zhi)行(xing)(xing)力差(cha)是管理(li)者急(ji)需解決的(de)難題，執(zhi)行(xing)(xing)力差(cha)的(de)原因大概有以下幾點(dian)。 一、管理(li)者根本就講不清楚(chu)。要求太空洞、抽象，員工沒法操作(zuo)，如爸媽(ma)讓(rang)孩(hai)子把書讀好但沒具體標準。要想執(zhi)行(xing)(xing)好，必(bi)須(xu)先說清楚(chu)，讓(rang)下屬明白如何(he)執(zhi)行(xing)(xing)。 二、管理(li)者講清楚(chu)了(le)目
團(tuan)隊(dui)的(de)執(zhi)行力(li)(li)太差(cha)，三天能(neng)完成的(de)事情要拖一(yi)周，完成的(de)質量也(ye)不(bu)高(gao)，感(gan)覺團(tuan)隊(dui)的(de)人(ren)太難帶了。我給(gei)你出三招，使用一(yi)個星期，就能(neng)感(gan)覺團(tuan)隊(dui)的(de)執(zhi)行力(li)(li)有明顯(xian)的(de)提升(sheng)，現在我把這三個方法分享給(gei)大(da)家。 1、匹(pi)配人(ren)才(cai)特質，分配工作(zuo)任務。作(zuo)為團(tuan)隊(dui)領導最關鍵的(de)一(yi)件
員(yuan)(yuan)工(gong)執行(xing)力差怎么辦？牢記(ji)下面的五句管理(li)口訣(jue)，激發工(gong)作(zuo)熱情。 1、第一句口訣(jue)不會(hui)做是(shi)(shi)能力問題(ti)，要(yao)搞培(pei)訓。公(gong)司內(nei)部(bu)選拔培(pei)訓師，選擇部(bu)門領(ling)導或(huo)者有(you)豐富(fu)經驗、品行(xing)兼優的骨干員(yuan)(yuan)工(gong)。 2、第二個口訣(jue)不愿做是(shi)(shi)心態問題(ti)，要(yao)給激勵。兌現到(dao)位就是(shi)(shi)公(gong)
介(jie)紹一個直播(bo)平臺創業公(gong)(gong)司的案例，該公(gong)(gong)司規(gui)模不大(da)、員(yuan)工(gong)不多(duo)，但執行力(li)很(hen)強。其管(guan)理方(fang)式(shi)類(lei)似儒家思想，將(jiang)工(gong)作任(ren)務細化，明確每個人的工(gong)作范圍、職責(ze)、重點和(he)目標，注重培訓學(xue)習。為員(yuan)工(gong)提供學(xue)習機(ji)會和(he)資(zi)源，以提高(gao)員(yuan)工(gong)技能和(he)能力(li)。 這種強調責(ze)任(ren)分(fen)工(gong)、
很多人認為提(ti)升(sheng)公司的(de)執行力(li)非常難，其實不(bu)然，掌(zhang)握了方法，執行力(li)的(de)提(ti)升(sheng)，就(jiu)會(hui)變得一點(dian)都不(bu)難。執行力(li)對于(yu)個(ge)人而(er)(er)言，它就(jiu)是辦事(shi)的(de)能力(li)，對于(yu)團隊而(er)(er)言，他就(jiu)是戰(zhan)斗力(li)，而(er)(er)執行力(li)對于(yu)企(qi)業而(er)(er)言，它就(jiu)是經營的(de)能力(li)。那么又如何來(lai)提(ti)高(gao)執行力(li)？關注以(yi)下八個(ge)要點(dian)。
員工不(bu)(bu)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)你(ni)希望他(ta)做(zuo)(zuo)的，但一(yi)定會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)，你(ni)會(hui)(hui)去檢查的事情。下(xia)屬(shu)的執行力差(cha)，你(ni)安排(pai)的工作(zuo)，自己有(you)去檢查過(guo)(guo)嗎(ma)？有(you)去跟進過(guo)(guo)嗎(ma)？他(ta)不(bu)(bu)以為(wei)然(ran)的說啊，都是熟門熟路(lu)的工作(zuo)了，不(bu)(bu)用怎么檢查了吧。顯然(ran)他(ta)給下(xia)屬(shu)安排(pai)工作(zuo)，基本上就是大手一(yi)揮(hui)你(ni)們(men)去做(zuo)(zuo)，而自己這(zhe)下(xia)就輕松
工廠管理者如(ru)何正確抓執行(xing)(xing)(xing)(xing)力？ 一、細(xi)化(hua)任務。告訴(su)員工要(yao)做(zuo)什么，不能夠(gou)誤以(yi)(yi)為把行(xing)(xing)(xing)(xing)政的權力，以(yi)(yi)及崗(gang)位的職能、職責，講清(qing)楚以(yi)(yi)后，定清(qing)楚以(yi)(yi)后，員工就能夠(gou)全部(bu)執行(xing)(xing)(xing)(xing)好，在強調抓執行(xing)(xing)(xing)(xing)的時候，首先要(yao)把安排下屬(shu)做(zuo)什么弄(nong)清(qing)楚，怎么弄(nong)清(qing)楚，通過(guo)任務的細(xi)化(hua)，
不靠(kao)責(ze)任心(xin)和狀態，靠(kao)什么提升(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)執行(xing)(xing)力(li)？經營管理者的(de)高度(du)是(shi)由雙手(shou)決定的(de)，而不是(shi)由思想決定的(de)，在工(gong)作中，總是(shi)計劃(hua)的(de)很(hen)完美，目標定的(de)很(hen)具體，但(dan)落地執行(xing)(xing)卻一塌糊涂，黯然收場，沒有(you)執行(xing)(xing)力(li)，再好的(de)計劃(hua)方案，流程制度(du)也只是(shi)紙(zhi)上談兵，最終等于零，那么怎
如(ru)何成為(wei)一(yi)個(ge)執(zhi)行力(li)(li)超強的(de)人(ren)有(you)兩個(ge)方法(fa)。 1、廢柴預期法(fa)。就(jiu)是把自己(ji)當成廢柴。哎(ai)，這很簡(jian)單吧(ba)，只要你(ni)把自己(ji)當成一(yi)個(ge)廢柴，你(ni)就(jiu)可以(yi)迅速(su)的(de)提高執(zhi)行力(li)(li)。比如(ru)說(shuo)老板讓(rang)我寫匯報，讓(rang)我一(yi)定要寫好。哎(ai)呀，說(shuo)這個(ge)匯報很重要，作為(wei)一(yi)個(ge)廢柴，我管你(ni)重要不重
你(ni)的(de)企(qi)業和團隊，如(ru)果遇(yu)到(dao)(dao)戰略制定下來(lai)之(zhi)后，到(dao)(dao)了執行層面，員工都在想思考為什么要這樣(yang)做，這樣(yang)做有什么樣(yang)的(de)問題等等的(de)時候。于是(shi)老板為了及時得(de)到(dao)(dao)結果，不得(de)不自己(ji)采取(qu)行動，這樣(yang)的(de)問題你(ni)會怎么辦呢？出現這樣(yang)的(de)現象(xiang)，根本原因有兩個，一是(shi)企(qi)業分不清(qing)戰略和
班組長如何提高班組的(de)(de)執行(xing)力？四個重(zhong)點。 第一(yi)，讓班組的(de)(de)每一(yi)個人，都明確目(mu)標與(yu)計劃(hua)(hua)。目(mu)標越(yue)具體，執行(xing)力度越(yue)強大(da)，目(mu)標的(de)(de)制定要滿(man)足這四個點：內容(rong)清(qing)晰、可以量化，符(fu)合企業方向(xiang)，與(yu)主計劃(hua)(hua)保持一(yi)致。 第二，用事(shi)實和數(shu)據說話(hua)。換句話(hua)把執行(xing)力
我觀(guan)察下來，身邊有很(hen)多牛人(ren)都(dou)有一個(ge)共性，就(jiu)是有了目標之后不猶豫，不等待，馬(ma)上去干，用結果來驗證目標是否(fou)可行(xing)(xing)。他們的執行(xing)(xing)力和做事效(xiao)率(lv)都(dou)很(hen)驚(jing)人(ren)，并且(qie)擁有了非常(chang)深刻的閉環思維，效(xiao)果不好，就(jiu)復盤(pan)優化，繼續努力。效(xiao)果好，就(jiu)乘勝追擊，不斷生(sheng)根，直到(dao)最終
在公司(si)里，職位越高，責任越大(da)，主(zhu)管的事項就會越多，就需要一天(tian)時間同步(bu)推(tui)進(jin)很多件(jian)事，大(da)部(bu)分(fen)優秀的職業(ye)經理(li)人都具備并(bing)聯做(zuo)事的高效工作(zuo)能力。并(bing)聯做(zuo)事類似電腦的多任務處理(li)，但不是同步(bu)進(jin)行，而是利用好一天(tian)的時間，按照(zhao)計劃，按照(zhao)節奏穩步(bu)的推(tui)進(jin)，這種方法
有很(hen)多人說，老(lao)師你能(neng)不(bu)(bu)能(neng)給我們員(yuan)工培訓，開個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)會，提高一下他的執行(xing)能(neng)力(li)(li)。我說這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)話題，首先你這(zhe)(zhe)么說的話，它是個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)偽命題。我說執行(xing)能(neng)力(li)(li)它不(bu)(bu)屬于個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人能(neng)力(li)(li)，是我們管理體(ti)系(xi)中所反射出(chu)來的一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)東西，一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)執行(xing)體(ti)系(xi)知道吧？一件事兒沒(mei)有達到執行(xing)結(jie)果(guo)有三個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)原因。
“提(ti)(ti)升員(yuan)工(gong)(gong)執行力是一個偽命題(ti)”，因為員(yuan)工(gong)(gong)沒有執行力，80% 是老(lao)板的問題(ti)。比(bi)如某做傳感(gan)器產品且業務發展好的客(ke)戶，老(lao)板對市(shi)場和數字(zi)感(gan)知敏(min)銳，在營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)總(zong)匯報工(gong)(gong)作時能(neng)快(kuai)速(su)發現問題(ti)、總(zong)結并提(ti)(ti)出改進點(dian)，但營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)總(zong)卻不動筆記錄也(ye)不開
作(zuo)為管理(li)者，上(shang)至老板，下至基(ji)層員工，常常都(dou)會抱怨(yuan)員工執行(xing)力(li)不好，明明工作(zuo)已經安排(pai)了，可(ke)就是沒有(you)(you)結果，不僅沒有(you)(you)結果，中途還(huan)沒有(you)(you)過程匯(hui)報。但是絕大部分的(de)團(tuan)隊執行(xing)力(li)不好的(de)根因都(dou)在于團(tuan)隊的(de)領導者，由于他們缺乏領導力(li)，沒有(you)(you)制定管理(li)規范(fan)，工作(zuo)要求不具體
每一個(ge)企(qi)業都(dou)希望(wang)物色到(dao)執(zhi)行力(li)強(qiang)(qiang)的(de)(de)管理人(ren)員。一個(ge)人(ren)的(de)(de)執(zhi)行力(li)強(qiang)(qiang)與(yu)不強(qiang)(qiang)，跟他(ta)的(de)(de)性(xing)格(ge)(ge)有沒有關系？回答(da)是(shi)肯(ken)定的(de)(de)。我們知道(dao)有很多職(zhi)業性(xing)格(ge)(ge)測試的(de)(de)方法(fa)，比如說DISS的(de)(de)四型性(xing)格(ge)(ge)測試、九型人(ren)格(ge)(ge)測試，MBTI16型性(xing)格(ge)(ge)測試等等。這(zhe)些(xie)測試的(de)(de)目的(de)(de)都(dou)是(shi)一樣，也就是(shi)通
小(xiao)(xiao)團隊執行(xing)力差的(de)致命的(de)原因(yin)是(shi)機制(zhi)缺(que)乏(fa)(fa)，是(shi)機制(zhi)的(de)缺(que)乏(fa)(fa)。我(wo)們分別講(jiang)(jiang)了(le)小(xiao)(xiao)團隊執行(xing)力差的(de)原因(yin)，第一個(ge)是(shi)員工的(de)意(yi)愿不足(zu)，第二個(ge)是(shi)員工的(de)能力挑戰。那我(wo)們接下來來講(jiang)(jiang)小(xiao)(xiao)團隊，小(xiao)(xiao)公(gong)司執行(xing)力差的(de)第三(san)個(ge)原因(yin)，也(ye)是(shi)致命的(de)原因(yin)就是(shi)你的(de)機制(zhi)的(de)缺(que)乏(fa)(fa)。 想要讓員工動(dong)
執行力(li)差(cha)是(shi)(shi)表(biao)象(xiang)，管(guan)理不(bu)善才是(shi)(shi)本質(zhi)。我們(men)(men)在企業管(guan)理過程中經常會抱怨，下(xia)屬總是(shi)(shi)不(bu)執行，總是(shi)(shi)不(bu)按我的要求(qiu)做，在給你(ni)的下(xia)屬貼上執行力(li)差(cha)的標(biao)簽前，我們(men)(men)先(xian)不(bu)妨問自己(ji)幾個問題，誰沒有(you)(you)執行？哪些動作沒有(you)(you)執行呢？是(shi)(shi)什么原因導致下(xia)屬沒有(you)(you)執行呢？最后你(ni)又是(shi)(shi)怎么處
最近有一個客戶的總(zong)經理非常苦惱，手下有不(bu)少部門主管、經理，明明能力都很強，但是布置下去的任務總(zong)是完不(bu)成，到底哪里出了(le)問題了(le)，經過詳細的了(le)解以及長期實(shi)踐的實(shi)戰(zhan)經驗，認為主要(yao)有這四點。 第一，信息傳遞的層(ceng)級多容(rong)易失(shi)真。很多企業都是科層(ceng)制的
管理當中(zhong)，執(zhi)行(xing)(xing)力(li)是(shi)(shi)必不可少的因素。那什么是(shi)(shi)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)呢？執(zhi)行(xing)(xing)力(li)就是(shi)(shi)思維和行(xing)(xing)動，也就是(shi)(shi)一個從零(ling)做到一的這樣一個過(guo)程(cheng)，要(yao)想(xiang)拿到一這樣一個結果，這期間必須要(yao)有(you)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)，沒(mei)有(you)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)，所有(you)的想(xiang)法都(dou)為零(ling)。那如何能(neng)最(zui)大程(cheng)度去體現執(zhi)行(xing)(xing)力(li)？ 第一點(dian)，要(yao)有(you)一個
員(yuan)工(gong)執行(xing)力差是誰的問(wen)題？我認(ren)為是管理者的問(wen)題，但是大部分人都(dou)認(ren)為是員(yuan)工(gong)的問(wen)題，員(yuan)工(gong)沒有(you)執行(xing)，我們會(hui)拍桌子，會(hui)把下屬(shu)狠(hen)狠(hen)的批評一頓，甚(shen)至(zhi)以罰代管，你(ni)不(bu)執行(xing)我就(jiu)處罰你(ni)，員(yuan)工(gong)肯定不(bu)服。還碰到過從(cong)兜里掏出一千塊錢來，說給你(ni)你(ni)慢(man)慢(man)罰，不(bu)是說不(bu)能罰，但
執行力(li)到底是什(shen)么(me)呢(ni)？你會發(fa)現一個事情(qing)啊，就(jiu)是好多公(gong)司哈(ha)，他(ta)在做這(zhe)個主管的需求(qiu)調查(cha)的時候，培(pei)訓(xun)(xun)需求(qiu)調查(cha)的時候，都會說到他(ta)的下(xia)屬呢(ni)需要執行力(li)的培(pei)訓(xun)(xun)，然后很多的外訓(xun)(xun)課程都有這(zhe)個員(yuan)工贏在執行啊，執行力(li)怎么(me)著(zhu)怎么(me)著(zhu)的哈(ha)，這(zhe)些(xie)培(pei)訓(xun)(xun)為什(shen)么(me)我們(men)經理級為什(shen)么(me)
如果我們(men)發現我們(men)的團隊(dui)執行(xing)力差，主要(yao)(yao)有五大原因，最后一(yi)點尤為重要(yao)(yao)。 1、是目標不(bu)清晰。員工(gong)不(bu)知道(dao)要(yao)(yao)干什么，或者是干到(dao)什么樣(yang)一(yi)個標準才(cai)叫(jiao)工(gong)作(zuo)到(dao)位(wei)，久(jiu)而久(jiu)之就變成(cheng)了(le)(le)公(gong)司交給他(ta)的任何工(gong)作(zuo)，他(ta)就是進行(xing)應付了(le)(le)事。 2、是推進不(bu)得力。你的員
你(ni)想提升自己(ji)的(de)行動力(li)嗎？如(ru)果只講(jiang)一(yi)個(ge)(ge)方法，我(wo)只告訴你(ni)一(yi)個(ge)(ge)點叫兩分鐘(zhong)原(yuan)則。商(shang)業當中往(wang)往(wang)最簡單的(de)就是最優秀，認真(zhen)聽(ting)照著做，我(wo)相(xiang)信(xin)你(ni)的(de)行動力(li)一(yi)定會(hui)有(you)所改善。兩分鐘(zhong)原(yuan)則包含兩個(ge)(ge)方面。 1、如(ru)果你(ni)很想養成某一(yi)個(ge)(ge)習(xi)慣，不要一(yi)下子給自己(ji)設一(yi)個(ge)(ge)很宏偉
<p>如何提升員工的(de)執(zhi)行力？<br /> 1、老板給(gei)(gei)員工的(de)目標必須明確，盡量深化(hua)細化(hua)。如果自己(ji)太忙，就交給(gei)(gei)自己(ji)的(de)助手去深化(hua)細化(hua)，然后(hou)自己(ji)檢查下(xia)，布置下(xia)去。<br /> 2、目標安(an)排下(xia)去，要與執(zhi)行人員開一個
高明(ming)的(de)管(guan)理者，都懂(dong)得利(li)用稽查來(lai)提(ti)(ti)高團隊的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)。常(chang)常(chang)有企(qi)業管(guan)理層(ceng)問：為什么(me)我下(xia)達的(de)任務(wu)，不管(guan)我講的(de)多么(me)清楚，下(xia)屬執(zhi)(zhi)行(xing)起來(lai)永遠要打(da)個折(zhe)扣(kou)？很明(ming)顯，這是員工執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)不足的(de)問題，為什么(me)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)不足？因為你沒有檢查，也(ye)沒有利(li)用好(hao)稽查機(ji)制(zhi)，怎么(me)提(ti)(ti)升(sheng)執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)
<p>為什么(me)文盲(mang)能(neng)做成的(de)事(shi)情，專家(jia)卻做不成？大家(jia)看看我(wo)們現在培訓(xun)舞臺(tai)非常有(you)(you)意思，沒(mei)錢的(de)人給有(you)(you)錢人講怎(zen)么(me)理財，不炒(chao)股(gu)的(de)人，給炒(chao)股(gu)的(de)人預測哪只(zhi)會漲。講心理學的(de)專家(jia)自己心里就有(you)(you)毛病，講一個領導藝術的(de)專家(jia)，連老婆孩子都領導不了，號(hao)稱是(shi)經