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今年第一個諾貝爾獎如期(qi)頒(ban)布，生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)獎和醫學獎獲獎者研(yan)究方向(xiang)主要是通過窺探生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)鐘(zhong)的秘(mi)密，解釋其工作(zuo)原理后(hou)，說明生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)鐘(zhong)與健(jian)康之間的正相關(guan)關(guan)系(xi)，啟(qi)發人類做好生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)鐘(zhong)管理。諾貝爾獎金(jin)是900萬瑞典克朗(lang)，相當(dang)于74
20歲到(dao)30歲可以說是一個人(ren)的(de)黃(huang)金(jin)時(shi)段(duan)，到(dao)了30歲以后還不(bu)算太老，但(dan)也真得不(bu)年輕了，到(dao)了35歲如果想(xiang)轉換跑(pao)道(dao)、想(xiang)改變，就真得太晚了，因此，在(zai)35歲前(qian)要(yao)把(ba)幾個問題好好想(xiang)清楚，才(cai)不(bu)會等到(dao)35歲來到(dao)時(shi)，才(cai)陷(xian)入一片惶恐。
三(san)五年前(qian)，企業極少(shao)設置“文案(an)(an)”崗位(wei)，在(zai)大多數人(ren)眼中，文案(an)(an)只是一(yi)個類似于散文、隨筆等(deng)一(yi)類的名詞。步入(ru)互聯(lian)網智能時代，文案(an)(an)搖身一(yi)變，旌(jing)旗飛(fei)揚在(zai)碉堡城(cheng)池的墻頭，成為高薪、炙手可熱的創(chuang)
各位(wei)職場伙(huo)伴學(xue)習Excel目的(de)是什(shen)么？當然是為了(le)解決實際問(wen)題啊！培訓需求(qiu)調研中發現(xian)很(hen)多伙(huo)伴反饋(kui)，每次到了(le)月底(di)都(dou)要提交Excel報表。如何準(zhun)確、高效、多維度分析數據是個很(hen)頭疼的(de)問(wen)題。為了(le)解決這些痛點，2019年3月21日（上半場）、4月25日
8月11日(ri)是小(xiao)米成(cheng)立(li)十二周年(nian)，當晚(wan)7點，雷軍年(nian)度演講“永遠相(xiang)信美好的(de)事(shi)情(qing)即(ji)將發生(sheng)(sheng)”如約而至。 近三小(xiao)時的(de)發布(bu)會上(shang)，雷軍回顧了人(ren)生(sheng)(sheng)中經歷的(de)挫(cuo)折(zhe)與(yu)迷茫，與(yu)觀眾分享穿越人(ren)生(sheng)(sheng)低(di)谷的(de)感悟，并向(xiang)大家展示小(xiao)米MIX Fold
有人說，演講(jiang)我(wo)只需要(yao)有一篇演講(jiang)稿、一份PPT就可以(yi)了(le)，為什么還需要(yao)品牌價值的塑造呢？故弄玄虛了(le)吧？ 真(zhen)的是(shi)這樣嗎？我(wo)們先來搞清楚(chu)幾個基本概念。 商業演講(jiang)的內核是(shi)什么？ 演講(jiang)即(ji)商機(ji)。 商業演講(jiang)是(shi)將商
親(qin)愛的(de)(de)(de)各位伙伴(ban)們，大(da)家好！我(wo)是(shi)培訓師劉平利，非常高興在這(zhe)個平臺(tai)上認(ren)識大(da)家！這(zhe)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)第一篇分享文章(zhang)，我(wo)打算從的(de)(de)(de)專業(ye)出發，為大(da)家分享《PPT報告(gao)的(de)(de)(de)6大(da)誤區》。受疫(yi)情影響，最(zui)近是(shi)網上學習、分享的(de)(de)(de)爆發期(qi)。特別是(shi)很多商業(ye)講師和企業(ye)內訓師，有的(de)(de)(de)伙伴(ban)已經
做事應該未雨(yu)綢繆，居安思(si)危，這(zhe)樣在(zai)危險突然降臨時(shi)(shi)，才不至(zhi)于手忙腳亂。真(zhen)正有眼光的管(guan)理者，在(zai)企業攀登到(dao)高峰(feng)時(shi)(shi)就(jiu)要想到(dao)低谷，在(zai)盈利的時(shi)(shi)候就(jiu)要考慮漫長的微利時(shi)(shi)代里的長遠(yuan)規劃。 《左(zuo)傳-襄(xiang)公十一年》中有云：“居安思(si)危，思(si)則有備(bei)，有備(bei)無(wu)
隨著(zhu)中(zhong)(zhong)國(guo)經濟的轉(zhuan)(zhuan)型(xing)，中(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)也(ye)面臨著(zhu)自身的轉(zhuan)(zhuan)型(xing)。哪家企(qi)業(ye)能在這一時期成(cheng)功的完(wan)成(cheng)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)，都會為未來(lai)的持續發展奠定良好(hao)的基礎，也(ye)會因此(ci)成(cheng)為下(xia)一批中(zhong)(zhong)國(guo)最優秀(xiu)的企(qi)業(ye)和中(zhong)(zhong)國(guo)管理實(shi)踐(jian)的引領者。那么，如何成(cheng)功實(shi)現企(qi)業(ye)的
我自己(ji)是做(zuo)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)，在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)場合與(yu)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)人交(jiao)流不同(tong)的(de)(de)(de)(de)想法、看法與(yu)做(zuo)法，能(neng)夠給學(xue)員(yuan)帶來價值，將是最最幸福的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。因此就需要老師在(zai)對事(shi)(shi)情(qing)進行分(fen)析的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，邏輯性(xing)、縝密(mi)性(xing)具有。人的(de)(de)(de)(de)思維是看不到，摸(mo)不找的(de)(de)(de)(de)，但是這個
年(nian)(nian)， 就(jiu)這樣(yang) 隆重而來 悄然而去(qu) 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian) 豐(feng)富了記憶，蒼(cang)老了容顏 迎(ying)來了春光(guang)，送(song)走了冬寒 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian) 期(qi)盼(pan)中載滿祝福(fu) 愿望中滿是祝愿 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian) 不必(bi)(bi)感慨也不必(bi)(bi)抱怨(yuan) 最好的皆是順(shun)其自(zi)然 一(yi)(yi)年(nian)(nian)又(you)一(yi)(yi)年(nian)(nian)
提(ti)到周(zhou)(zhou)報(bao)，我(wo)(wo)相信是(shi)絕大(da)多數職場人內心的痛，無數個我(wo)(wo)們(men)想放飛自(zi)我(wo)(wo)的周(zhou)(zhou)末，可能(neng)都會被(bei)周(zhou)(zhou)報(bao)壓垮。下面的內容就是(shi)要告(gao)訴管理者該怎么去(qu)調整周(zhou)(zhou)報(bao)的形式，才(cai)能(neng)讓員(yuan)工覺得這是(shi)有(you)意(yi)義的。舉一個實際的例子，很早年間，我(wo)(wo)在阿(a)里工作是(shi)有(you)周(zhou)(zhou)報(bao)文(wen)化的，而且我(wo)(wo)把(ba)很多的時(shi)
蘇州(zhou)弼(bi)力企業(ye)管(guan)理(li)培(pei)訓課(ke)程 高(gao)效能(neng)人(ren)(ren)士時間管(guan)理(li) 蘇州(zhou)弼(bi)力企管(guan) 蘇州(zhou)企業(ye)管(guan)理(li)培(pei)訓 蘇州(zhou)企業(ye)內訓 蘇州(zhou)企業(ye)培(pei)訓機構 我在做企業(ye)管(guan)理(li)培(pei)訓的(de)時候跟學(xue)員分(fen)享過這樣一個(ge)小故(gu)事，故(gu)事說上帝問(wen)兩個(ge)凡人(ren)(ren)做選擇，是要做一個(ge)手心向(xiang)(xiang)上的(de)人(ren)(ren)還是手心向(xiang)(xiang)下的(de)人(ren)(ren)
麥(mai)肯(ken)錫公司是(shi)世界(jie)級領先(xian)的全球管理咨(zi)詢公司，是(shi)由美國芝加哥大學(xue)商學(xue)院(yuan)教授詹姆斯·麥(mai)肯(ken)錫James O'McKinsey于1926年在美國創建 。自1926年成立以來，公司的使命就是(shi)幫助(zhu)領先(xian)
我曾經(jing)與明(ming)貸(dai)天下的一(yi)位總公司女高管(guan)溝通過(guo)一(yi)個(ge)話(hua)題，如何(he)讓(rang)自(zi)己的課程更具沖擊力？這(zhe)位女性高管(guan)說道(dao)，“馬老師您(nin)過(guo)往的培(pei)訓經(jing)驗(yan)很豐富，應當結合(he)自(zi)己的經(jing)驗(yan)在做課程，無(wu)論是成功還(huan)是失敗都可(ke)
一、你可(ke)能正在犯(fan)演講(jiang)“五(wu)宗(zong)罪”中(zhong)的第一條：要點(dian)不清 什(shen)么是(shi)要點(dian)不清？當聽(ting)眾聽(ting)完演講(jiang)后完全摸不著頭腦，甚(shen)至根(gen)本記不清演講(jiang)者所講(jiang)的內容，這就是(shi)“要點(dian)不清” 一旦演講(jiang)者犯(fan)了這
人(ren)云(yun)亦云(yun)、沒有獨立見(jian)解(jie)是一(yi)副(fu)多諾米骨牌，摧毀(hui)力極強(qiang)。對于培(pei)訓(xun)師而言，它仿佛是一(yi)個無(wu)底黑洞，蠶食著培(pei)訓(xun)師的能量和境界(jie)。甚至可以想(xiang)象到，某(mou)年(nian)某(mou)月某(mou)日(ri)的培(pei)訓(xun)課結(jie)束后(hou)，學員們在人(ren)群中不(bu)會多看導師一(yi)眼，因為培(pei)訓(xun)
電影《國(guo)王(wang)的(de)演講》由真(zhen)實事件改編而成(cheng)，是值(zhi)得每(mei)一位(wei)演講者(zhe)用心品味(wei)的(de)經典之作。 1936年，當全球政(zheng)治舞臺被納粹德(de)國(guo)元首阿(a)道夫·希特勒的(de)演說(shuo)籠罩時，英國(guo)國(guo)王(wang)喬治六世依靠語言(yan)治療師(shi)羅(luo)格的(de)幫助，從口吃患者(zhe)一步(bu)步(bu)成(cheng)長(chang)為出
A是(shi)一則外(wai)資企業招聘市(shi)場部經理的啟事：本科以(yi)上(shang)學歷，三年相關(guan)工(gong)作(zuo)經驗，較好英語和計算機能力(li)，有高度工(gong)作(zuo)責任感和溝通能力(li)。主要工(gong)作(zuo)職(zhi)責是(shi)：支持產(chan)品在(zai)不同階段(duan)的管(guan)(guan)理工(gong)作(zuo)，做出產(chan)品推廣工(gong)作(zuo)、支持價格管(guan)(guan)理和銷售計劃、協調(diao)特殊產(chan)品要求、交(jiao)
工(gong)作(zuo)(zuo)技能描述之(zhi) 六年后最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)10項工(gong)作(zuo)(zuo)技能 挖掘機技術哪里強？我不(bu)知道，但是根據鳳凰城大(da)學研(yan)究(jiu)中(zhong)心未(wei)來學會(hui)的(de)(de)研(yan)究(jiu)，到2020年的(de)(de)時(shi)候，最(zui)需要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)技能并不(bu)是挖掘機技術。研(yan)究(jiu)人(ren)員分(fen)析了(le)未(wei)來的(de)(de)6大(da)變革驅(qu)動力，并在此(ci)基礎上分(fen)析出(chu)屆時(shi)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)1
十全十美那(nei)是神，是凡人(ren)(ren)總會(hui)有些(xie)地方會(hui)惹著別人(ren)(ren)。即便你圓(yuan)滑(hua)無比(bi)，毫無球(qiu)刺，也總有人(ren)(ren)看(kan)你不順眼(yan)，這就是人(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)微妙。現(xian)今人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間關系(xi)已被看(kan)成(cheng)為一(yi)種藝術，里面(mian)有著太多(duo)太多(duo)的(de)(de)學問(wen)，俗話說不經事則(ze)不長智，每個(ge)人(ren)(ren)都在努力尋求一(yi)種捷(jie)徑，能使(shi)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)溝
“嘻(xi)哈(ha)火了，他們從(cong)吃黃燜雞(ji)到坐私(si)人(ren)飛機”、“嘻(xi)哈(ha)風暴迅速(su)蔓延，觀眾數、點擊(ji)量、轉化率、銷售額……這(zhe)(zhe)個(ge)夏天(tian)，有了嘻(xi)哈(ha)這(zhe)(zhe)顆定心丸，曾經的(de)難題
為什么別(bie)人做(zuo)(zuo)的ppt那(nei)(nei)么好看？你(ni)做(zuo)(zuo)的PPT那(nei)(nei)么丑(chou)？ 很多朋友(you)和我說，PPT功(gong)能(neng)啊，我基本都(dou)會(hui)，做(zuo)(zuo)表格做(zuo)(zuo)圖表，文字圖片排版都(dou)沒(mei)問題(ti)，但就是做(zuo)(zuo)出(chu)來的PPT難看，不
全屋定制(zhi)和(he)室內設計在實際工作中都離不開(kai)要繪(hui)制(zhi)戶(hu)型(xing)圖(tu)，那么繪(hui)制(zhi)戶(hu)型(xing)圖(tu)有哪幾種方法呢，和(he)小(xiao)編(bian)一起看看吧(ba)！ 1.臨(lin)(lin)摹圖(tu) 隨手畫太不靠譜?找到現有的戶(hu)型(xing)圖(tu)，上傳到工具頁面(mian)，即(ji)可臨(lin)(lin)墓~ 注意:上傳臨(lin)(lin)墓圖(tu)會清(qing)空整張畫布!
今天(tian)創下(xia)了新的紀錄，下(xia)午被告知晚上為三分(fen)公司的全體(ti)員工授(shou)課，講授(shou)課程(cheng)《互聯(lian)網+發展前景和商業模式發展》，14:30開始動手(shou)做新課件，18:00準點開講，整體(ti)感覺不錯(cuo)，現場氣氛姣好，學(xue)員課后私下(xia)點贊。當我說只用了2.5個小
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; 德魯克說(shuo)：“今天受過教育(yu)的(de)(de)人(ren)，將越來越多地(di)指，已經掌握(wo)學(xue)習的(de)(de)方法，終(zhong)身繼續(xu)學(xue)習，特別是靠正(zheng)規教育(yu)繼續(xu)學(xue)習的(de)(de)人(ren)。” 未來社(she)會，沒有貧窮的(de)(de)國家(jia)
百(bai)強企(qi)業管(guan)(guan)理(li)咨(zi)詢有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si) 北京愛(ai)博(bo)特企(qi)業管(guan)(guan)理(li)咨(zi)詢有(you)(you)限(xian)責(ze)任公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si) 北京愛(ai)康亞細亞咨(zi)詢有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si) 北京百(bai)朗(lang)教育(yu)發(fa)展有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)項目部(bu) 北京百(bai)朗(lang)教育(yu)發(fa)展有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)--中國中小企(qi)業教育(yu)培訓網 北京百(bai)年燕(yan)園管(guan)(guan)理(li)咨(zi)詢中心 北京百(bai)韜管(guan)(guan)理(li)顧問(wen)有(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)
對于專職培訓(xun)師而言(yan)，眼界和(he)知(zhi)識面很(hen)重要，它既決定了講(jiang)師個(ge)人的(de)底蘊和(he)升華(hua)著培訓(xun)的(de)品質。身體(ti)(ti)和(he)靈魂必(bi)須有一(yi)個(ge)在(zai)路上(shang)，身體(ti)(ti)在(zai)路上(shang)，可以(yi)理解為旅(lv)行或活動，靈魂在(zai)路上(shang)，可以(yi)理解為書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、
歸根結底，這是被高(gao)科(ke)技產品寵壞的(de)一(yi)代，科(ke)技催生(sheng)了生(sheng)產力，昨天(tian)想著(zhu)“要(yao)是有什么就好了”，馬云(yun)、馬化騰(teng)、李(li)彥(yan)宏等互(hu)聯(lian)網大咖(ka)仿佛是您肚(du)子里的(de)蛔蟲，第二天(tian)直接(jie)把想象轉化成為(wei)現實，嚇得(de)我(wo)們不要(yao)不要(yao)的(de)，但(dan)一(yi)分鐘、60秒后，&ld