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雙控培(pei)訓(xun)風險分級管控 課(ke)程(cheng)背景：安(an)全(quan)(quan)生產雙體系（風險分級管控與隱患排(pai)查治(zhi)理）是*總書記首先提出(chu)來的。2016年1月初(chu)，*同志在中共(gong)*政治(zhi)局常委(wei)會會議(yi)上發(fa)表重要講話，對全(quan)(quan)面加(jia)強安(an)全(quan)(quan)生產工作提出(chu)
6s管理培訓以及(ji)落(luo)地課程背景進入(ru)21世紀(ji)， 中國企業面臨的是一(yi)個經濟(ji)一(yi)體(ti)化(hua)、工業現(xian)代(dai)化(hua)及(ji)市場國際化(hua)的宏觀環境(jing)和不(bu)容(rong)樂觀的管理現(xian)狀。這(zhe)意味著(zhu)日趨(qu)激烈的市場競爭、不(bu)斷增長的客戶需(xu)求(qiu)以及(ji)亟(ji)待(dai)提(ti)高的
精益(yi)TPM設備培(pei)訓(xun)課程背景：我(wo)們都懂！新時期如何轉變被動(dong)式(shi)的維修向(xiang)(xiang)主動(dong)式(shi)的防御，實現安、穩、長、滿、優運行？如何由(you)少數精英做(zuo)向(xiang)(xiang)全民皆兵保(bao)量(liang)、增(zeng)產、創收？如何讓(rang)員工和企業共同(tong)成長，看到(dao)企業的未(wei)來也看到(dao)自
解讀安全生產(chan)法培訓課程大綱：第一講：安全生產(chan)的(de)(de)總(zong)體形勢(shi)1、面(mian)臨(lin)(lin)的(de)(de)形勢(shi)之一：安全生產(chan)形勢(shi)穩定好(hao)轉2、面(mian)臨(lin)(lin)的(de)(de)形勢(shi)之二(er)：非傳統高危行業(ye)（領(ling)域）事(shi)故(gu)頻發3、面(mian)臨(lin)(lin)的(de)(de)形勢(shi)之三：城市化快速發展(zhan)帶來新挑戰(zhan)第二(er)講：*總(zong)
精細(xi)化成本培訓(xun)課程背(bei)景外需不(bu)振，內需疲軟，產業飽和(he)，產能過剩，原(yuan)材料漲價，勞動力價格大幅上(shang)揚(yang)，技術優勢(shi)不(bu)再，暴利(li)時(shi)代結束(shu)……近(jin)年來，中國(guo)制造業在整體數量和(he)規模(mo)上(shang)都(dou)面臨(lin)著(zhu)巨大
TPS精益(yi)生產(chan)(chan)管(guan)理(li)培訓(xun)課程(cheng)背景當今(jin)制造業正(zheng)面(mian)(mian)臨著產(chan)(chan)業結構變化(hua)帶來的管(guan)理(li)革新的嚴(yan)峻考驗。全球化(hua)經(jing)濟及新興經(jing)濟區(qu)的崛(jue)起，直接導致供過(guo)于求及國際范(fan)圍內(nei)的競爭加劇與(yu)產(chan)(chan)業整合，同時企業面(mian)(mian)對的市(shi)場變得更加多(duo)樣化(hua)與(yu)
設備故障(zhang)解析培訓課程大綱：第(di)(di)一部(bu)分：設備故障(zhang)解析實現零(ling)故障(zhang)第(di)(di)一講：零(ling)故障(zhang)的(de)(de)設備管理一、故障(zhang)的(de)(de)基本概(gai)念1、故障(zhang)；2、點(dian)點(dian)停(或稱“短暫停機”)二、故障(zhang)發生的(de)(de)五個原因(yin)1、基本條件不
潛在失(shi)效模式(shi)培訓課程背景(jing)FMEA是(shi)(shi)“FailureModeandEffectAnalysis”的縮寫，即“故障(zhang)模式(shi)和影響分析(xi)”，是(shi)(shi)生(sheng)產過(guo)程中一項事前預防
可視化(hua)管(guan)理培訓(xun)課題一：設(she)(she)備智能化(hua)、信息化(hua)、標準化(hua)可視化(hua)管(guan)理技術第一講：現(xian)代(dai)設(she)(she)備管(guan)理的(de)變(bian)革與(yu)創新1、工欲善其事必先利(li)其器2、中國企業設(she)(she)備管(guan)理的(de)現(xian)狀3、國際(ji)設(she)(she)備管(guan)理的(de)三駕馬(ma)車(che)4、關(guan)于管(guan)理5、關(guan)于現(xian)場6、現(xian)
突發事件應(ying)對培(pei)訓課程大綱：第一(yi)講：安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)與應(ying)急(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)1、認識安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)與應(ying)急(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)2、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)：海恩法則3、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)與應(ying)急(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)的關(guan)系4、從(cong)安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)、應(ying)急(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)到(dao)危機管(guan)(guan)理(li)(li)5、安(an)(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)與應(ying)急(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)的著眼點第二(er)講：
現(xian)(xian)代(dai)設(she)備維(wei)(wei)(wei)修(xiu)技術(shu)培訓課(ke)程(cheng)大綱：第一講(jiang)：現(xian)(xian)代(dai)化設(she)備維(wei)(wei)(wei)修(xiu)理(li)論1、現(xian)(xian)代(dai)維(wei)(wei)(wei)修(xiu)理(li)論2、維(wei)(wei)(wei)修(xiu)的(de)概念3、維(wei)(wei)(wei)修(xiu)的(de)分類4、維(wei)(wei)(wei)修(xiu)方(fang)式5、四種預防(fang)維(wei)(wei)(wei)修(xiu)工作(zuo)類型6、維(wei)(wei)(wei)修(xiu)目(mu)標第二(er)講(jiang)：現(xian)(xian)代(dai)化設(she)備維(wei)(wei)(wei)修(xiu)管理(li)的(de)重要性 1、現(xian)(xian)
現代(dai)(dai)企業(ye)設(she)備(bei)(bei)管(guan)(guan)理(li)培(pei)訓 課(ke)程主題：建設(she)并完善新時代(dai)(dai)下企業(ye)的(de)現代(dai)(dai)精益設(she)備(bei)(bei)管(guan)(guan)理(li)體系(xi)，運用現代(dai)(dai)先進的(de)管(guan)(guan)理(li)模(mo)式，提升企業(ye)設(she)備(bei)(bei)管(guan)(guan)理(li)水平，推(tui)進全員生產維修（TPM）體系(xi)，規范設(she)備(bei)(bei)點檢工作，提高設(she)備(bei)(bei)綜合效率
現代設備維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)培訓課程大綱：第一講：設備維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)策(ce)略一、設備不同(tong)的維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)策(ce)略及其應用范(fan)疇1、事后維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(BM)2、預(yu)防維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(PM)3、生產維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(PM)4、改善維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(CM)5、預(yu)知(zhi)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(PM)6、狀態維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(CBM
五型(xing)(xing)班組(zu)建設培訓(xun)課程(cheng)課程(cheng)背景：班組(zu)是企(qi)業生產經營(ying)活動(dong)的(de)基層(ceng)組(zu)織，是企(qi)業一切工作的(de)落腳點。加強班組(zu)建設，是企(qi)業的(de)一項(xiang)長期(qi)戰(zhan)略舉措。新時期(qi)“五型(xing)(xing)”班組(zu)，是指(zhi)技能(neng)型(xing)(xing)、清潔型(xing)(xing)、精(jing)益型(xing)(xing)、
班(ban)(ban)組長(chang)管(guan)理(li)提升培訓課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】俗話(hua)說基礎不(bu)牢，地動山(shan)搖(yao)，班(ban)(ban)組是(shi)(shi)企業(ye)(ye)的(de)細胞，也(ye)是(shi)(shi)公司各項(xiang)工作的(de)落腳點，而班(ban)(ban)組管(guan)理(li)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)的(de)靈魂。班(ban)(ban)組管(guan)理(li)水平凸顯出的(de)不(bu)只是(shi)(shi)企業(ye)(ye)形象，更是(shi)(shi)企業(ye)(ye)前進的(de)主(zhu)動力，也(ye)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)長(chang)遠發(fa)
班(ban)組長(chang)管(guan)理培(pei)訓提升(sheng)培(pei)訓內容：第一部(bu)分：“華為式”班(ban)組長(chang)高效(xiao)能(neng)管(guan)理技能(neng)提升(sheng)第一講：華為式班(ban)組長(chang)之目標(biao)管(guan)理1、團(tuan)(tuan)(tuan)隊目標(biao)的作用2、設定(ding)團(tuan)(tuan)(tuan)隊目標(biao)的SMART原則3、設定(ding)團(tuan)(tuan)(tuan)隊目標(biao)的&ld
6S管理(li)(li)落地培(pei)訓課程背景在許多(duo)企業的現場，我們常(chang)可(ke)以看到工裝、工具(ju)凌(ling)亂擺放(fang)(fang)，機(ji)器設備布滿灰塵且未(wei)定位(wei)標識，原材料(liao)、半(ban)成(cheng)品(pin)、在制品(pin)、成(cheng)品(pin)、不良品(pin)、輔材擺放(fang)(fang)雜(za)亂無章，未(wei)加以合理(li)(li)定置，作業區、物流(liu)區、辦公區
kty危險(xian)預(yu)知(zhi)訓練(lian)培(pei)訓課程(cheng)背景：KYT危險(xian)預(yu)知(zhi)訓練(lian)（KikenYochiTraining）就是班組安(an)全活動的最有效方法(fa)之(zhi)一。本課程(cheng)從安(an)全管(guan)理(li)控制手(shou)法(fa)入手(shou)，通過KYT手(shou)法(fa)傳(chuan)授，培(pei)養員工(gong)安(an)全敏感性，預(yu)知(zhi)性