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企(qi)業(ye)文化(hua)的(de)核(he)心課程企(qi)業(ye)經(jing)營的(de)最高境界(jie)是(shi)經(jing)營文化(hua) 人生追(zhui)求的(de)最高境界(jie)是(shi)精(jing)神追(zhui)求將個(ge)人追(zhui)求融入(ru)團隊，借助團隊實現個(ge)人追(zhui)求與團隊目標這就叫共(gong)贏你的(de)企(qi)業(ye)是(shi)否(fou)存在如(ru)下問題(ti)？你的(de)企(qi)業(ye)是(shi)否(fou)有企(qi)業(ye)文化(hua)（使命(ming)
總(zong)裁(cai)口才演講課程(cheng)當今眾多的(de)企(qi)業家(jia)(jia)越來越像演說(shuo)家(jia)(jia)了(le)，馬云、雷軍、周(zhou)鴻祎、劉(liu)強東、俞敏洪、牛(niu)根生、張(zhang)瑞敏、任正非……他們(men)講自己的(de)產品、企(qi)業文化、自己的(de)創業經歷。他們(men)不(bu)但干得好，
領導與組(zu)(zu)織行(xing)為(wei)(wei)課程組(zu)(zu)織行(xing)為(wei)(wei)學(xue)的目的，是研究組(zu)(zu)織中人的心理和(he)行(xing)為(wei)(wei)的規律性(xing)，以提高(gao)各(ge)級領導者(zhe)和(he)管理者(zhe)對(dui)人的行(xing)為(wei)(wei)的預(yu)測和(he)引導能力(li)，更有(you)效地實現(xian)組(zu)(zu)織目標(biao)。趙菊春教授對(dui)組(zu)(zu)織行(xing)為(wei)(wei)學(xue)有(you)著深入的研究，他(ta)在各(ge)地講(jiang)授其他(ta)
管(guan)(guan)理精英(ying)系統課程(cheng)課程(cheng)背景一個企(qi)業(ye)長期發(fa)展，離不開它(ta)的(de)(de)運作模式與核心管(guan)(guan)理層(ceng)的(de)(de)能力。在(zai)當今信(xin)息(xi)爆炸的(de)(de)時代，面對紛繁(fan)復雜(za)的(de)(de)信(xin)息(xi)，決策者與管(guan)(guan)理層(ceng)要有非常(chang)高市場(chang)敏(min)感度(du)，并在(zai)最短的(de)(de)時間內(nei)從(cong)企(qi)業(ye)的(de)(de)角度(du)作出最有利的(de)(de)決
總裁自(zi)我(wo)修為課程企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)自(zi)己是企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)*的(de)敵人(ren)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)要(yao)(yao)持續成長，一定要(yao)(yao)從企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)個人(ren)的(de)成功(gong)走(zou)向組織的(de)成功(gong)。目前(qian)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營環境面臨巨(ju)變，其復雜(za)程度超出十年(nian)前(qian)的(de)2.5倍，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)競爭壓力比十年(nian)前(qian)增(zeng)加3.3倍&hell
領(ling)導者應(ying)對策略課程課程背景：2020年受疫情影響，各行業(ye)各業(ye)經營環境面臨巨變(bian)，中(zhong)小微型民營企(qi)業(ye)經營與競爭壓(ya)力比疫情前(qian)增(zeng)加幾十倍……全(quan)國中(zhong)小微企(qi)業(ye)面臨重新洗牌，越(yue)來越(yue)多的行業(ye)
總(zong)裁(cai)識人(ren)(ren)御將課程(cheng)一個企業的(de)(de)首席人(ren)(ren)才官是老板，真正(zheng)的(de)(de)*人(ren)(ren)才都是靠老板去培養，而(er)不是靠人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)部(bu)。領導(dao)的(de)(de)任務不是帶兵打(da)仗(zhang)，而(er)是領導(dao)帶兵打(da)仗(zhang)的(de)(de)將軍(jun)。面對一群充滿智慧、擁有(you)性格魅力(li)，甚(shen)至相互沖(chong)突、桀驁不馴的(de)(de)將
中(zhong)國(guo)式領導(dao)課程【課程背(bei)景(jing)】時不論(lun)古(gu)今，地不分中(zhong)外，領導(dao)者皆慨嘆“人才難(nan)得(de)”。《詩(shi)經》曰：得(de)人者興(xing)，失人者崩。在今天(tian)這個(ge)飛速發展的時代，面對“快、改變(bian)和(he)個(ge)性(xing)化(hua)&rdq
卓越領導能力(li)(li)課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】卓越的領導力(li)(li)對(dui)于企業的生存(cun)與發展(zhan)至關重要。一個具有領導力(li)(li)的領導者不僅能夠運用自身的魄力(li)(li)、知識、遠見、判斷力(li)(li)、自控力(li)(li)去激(ji)勵和影響他人實現企業的最終(zhong)目標，還能*地應對(dui)環境中的變(bian)
素(su)質能力提升的(de)課程【課程背(bei)景】當(dang)今(jin)知識經濟時(shi)代(dai)，社會處在深(shen)度變革(ge)和轉(zhuan)型時(shi)期，管(guan)理(li)是(shi)企業做穩做大的(de)最有(you)效“底牌”。管(guan)理(li)者掌握著(zhu)企業發(fa)展(zhan)所需資源(yuan)的(de)配(pei)置(zhi)權力，決定企業的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向，是(shi)企
商務談判(pan)的技巧內容
企業文化的設立
發現與解決問題
管理(li)者(zhe)的決策內(nei)容
提(ti)升(sheng)員工自我價值
國學智慧的運用
傳統文化中的領導藝術
銷售精英技(ji)能拓展(zhan)培訓(xun)