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項(xiang)目(mu)管理(li)PMP課程(cheng)課程(cheng)簡介本(ben)課程(cheng)根(gen)據以*項(xiang)目(mu)管理(li)協(xie)會*的《項(xiang)目(mu)管理(li)知識體系指(zhi)南》PMBOK第6版為框(kuang)架，結合*版考試大綱(gang)的要求，通過“書本(ben)精讀-知識精講-應試串講-真題練(lian)習(xi)-模擬考試&rd
咨(zi)詢項目(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)課程(cheng)課程(cheng)簡介(jie)本課程(cheng)以(yi)“為(wei)(wei)企(qi)業提供咨(zi)詢輔導(dao)作項目(mu)(mu)(mu)(mu)背景(jing)”進行定制化(hua)設計，以(yi)國際三大(da)項目(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)知識(shi)體系為(wei)(wei)基礎，結合項目(mu)(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)在咨(zi)詢服務類項目(mu)(mu)(mu)(mu)中的實(shi)際應用(yong)，選(xuan)擇咨(zi)詢項目(mu)(mu)(mu)(mu)關注的范
項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)度計劃(hua)(hua)制(zhi)定課程培訓收益1.掌(zhang)握項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)度計劃(hua)(hua)制(zhi)定的方法(fa)，有能(neng)力制(zhi)定一套科(ke)學的項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)度計劃(hua)(hua)；2.掌(zhang)握項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)度管(guan)理(li)技巧，提升項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)執行效率，減少與降(jiang)低項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)延期程度；3.掌(zhang)握項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)節點評價管(guan)理(li)技術，做好(hao)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)
產品(pin)經理(li)(li)職(zhi)責課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)收益了解產品(pin)經理(li)(li)定位、職(zhi)責、素質(zhi)模型和能力要求及(ji)培養路徑(jing)理(li)(li)解產品(pin)經理(li)(li)、項目經理(li)(li)、市(shi)場經理(li)(li)的(de)區別及(ji)如(ru)何分工協作熟(shu)悉與了解從市(shi)場需求到產品(pin)交付及(ji)生命周期(qi)管理(li)(li)全過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)內容熟(shu)悉市(shi)場與需求管
項目(mu)管理復盤課程課程簡(jian)介本課程是尹義法老師在諸多項目(mu)管理實戰(zhan)演練課程的(de)基礎上，結合企業(ye)近期(qi)的(de)2個結題項目(mu)進行研討，通過講授-診斷-改(gai)進的(de)形式，以教(jiao)練式培訓的(de)形式切實提(ti)升企業(ye)的(de)項目(mu)管理水(shui)平。課程收(shou)益堅持
過(guo)程(cheng)審(shen)核(he)方法(fa)課程(cheng)培訓收(shou)益1.熟悉(xi)(xi)與理解全球過(guo)程(cheng)審(shen)核(he)典范標準VDA6.3條款(kuan)及(ji)吉(ji)利TQS3.0內(nei)容及(ji)其內(nei)涵；2.掌握(wo)過(guo)程(cheng)審(shen)核(he)方法(fa)，具(ju)體審(shen)核(he)能力，熟悉(xi)(xi)審(shen)核(he)技巧，能夠(gou)開展(zhan)審(shen)核(he)任務；3.掌握(wo)策劃與組織(zhi)審(shen)核(he)的(de)工(gong)
集成產品開(kai)發(fa)管(guan)理(li)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)介紹(shao)集成產品開(kai)發(fa)（IPDIntegratedProductDeveopment）即(ji)產品周期優化法，系全球領先的研發(fa)咨(zi)詢機構PRTM公司提出(chu)的研發(fa)管(guan)理(li)模式(shi)），是經過(guo)IBM公司五年
執行(xing)力模型的(de)(de)課程課程背景：執行(xing)力是(shi)當今企業非(fei)常重視的(de)(de)一個話題，幾乎所有的(de)(de)企業都會花大精力去研討和(he)設計戰略(lve)，但是(shi)戰略(lve)與(yu)現實之間往(wang)往(wang)存在(zai)著巨(ju)大的(de)(de)鴻溝，有很好的(de)(de)戰略(lve)規劃，但沒有得到有效的(de)(de)執行(xing)，依然無(wu)法把實現
企業(ye)管(guan)理變革課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)簡(jian)介本課(ke)程(cheng)面向(xiang)企業(ye)管(guan)理人員設計的(de)“改變思(si)維與認知”高端課(ke)程(cheng)，課(ke)程(cheng)內容源自于多家(jia)世(shi)界(jie)500強管(guan)理層(ceng)工(gong)作經驗以及(ji)十余年輔導(dao)數(shu)百家(jia)企業(ye)的(de)工(gong)作經歷，總結(jie)出企業(ye)固(gu)有的(de)
微(wei)觀領(ling)導力(li)(li)課程一、課程簡介(jie)《職(zhi)(zhi)場縱橫微(wei)觀領(ling)導力(li)(li)》系列(lie)課程面向(xiang)職(zhi)(zhi)場人(ren)士(shi)設計,覆蓋從骨干員(yuan)工轉(zhuan)型(xing)(xing)為(wei)管(guan)理者,到晉升為(wei)中(zhong)高(gao)層所需職(zhi)(zhi)場管(guan)理和領(ling)導力(li)(li)學習(xi)內容(rong),包括《角(jiao)色(se)轉(zhuan)型(xing)(xing)》、《自我塑造》、《目(mu)標管(guan)理》、《培養員(yuan)
項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)思維方法(fa)課(ke)程一、課(ke)程簡介本(ben)課(ke)程主要面向項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)驗不多(duo)（甚至沒有項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)歷）的人員(yuan)而(er)設(she)計(ji)，旨在普(pu)及項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)基礎知識，了(le)解項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)基本(ben)概(gai)念，通過描述(shu)的常見場景(jing)練(lian)習學習與(yu)掌(zhang)握項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)中的基本(ben)工具與(yu)方法(fa)，
項目經(jing)理領導力的(de)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)收(shou)益堅持(chi)“以客戶(hu)為中心的(de)結果導向行動學習設計”的(de)原(yuan)則，采用(yong)“學習行動計劃業績改善評價(jia)”的(de)形式(shi)，通(tong)過學習成為“卓越的(de)項
目(mu)標制定與分解培訓課程收益堅持“以客戶(hu)為中心(xin)的結(jie)果導向行動(dong)(dong)學習設計”的原則(ze),采用“學習行動(dong)(dong)計劃業績改善評價”的形式,確保客戶(hu)能夠獲得(de)以下收益:1.掌握目(mu)
開發與授課(ke)(ke)(ke)技巧課(ke)(ke)(ke)程課(ke)(ke)(ke)程目標了解培(pei)訓(xun)行(xing)(xing)業(ye)與培(pei)訓(xun)師職(zhi)業(ye)，能(neng)夠按照規則要求進行(xing)(xing)自我修(xiu)煉(lian)與規范；掌握課(ke)(ke)(ke)程開發的步驟與工具方法，能(neng)夠高效開發出高質(zhi)量水準的課(ke)(ke)(ke)程；學習現(xian)場教(jiao)學與呈現(xian)的方法技巧，能(neng)夠進行(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)程的現(xian)場演
項(xiang)目(mu)知識的(de)(de)課程一、了(le)解*1、什么是*PRINCE是PRojectsINControlledEnvironments（受環境下的(de)(de)項(xiang)目(mu)管(guan)理）的(de)(de)簡(jian)稱。RINCE2描述了(le)如何以一種邏(luo)輯性的(de)(de)、有組織(zhi)的(de)(de)方(fang)法(fa)，按照(zhao)
控制APQP課(ke)程一、培訓目標理(li)解(jie)與熟悉產品開(kai)發過程及零部件與集成產品開(kai)發之間(jian)的關(guan)系；理(li)解(jie)與掌(zhang)(zhang)握產品開(kai)發流程APQP的框架(jia)與內涵(han)；理(li)解(jie)與掌(zhang)(zhang)握APQP的十項原則及實際開(kai)發中(zhong)應用APQP的方法；能(neng)夠幫助公司
PPAP應用課(ke)程一、培訓(xun)目(mu)標(biao)熟(shu)悉與理解PPAP標(biao)準的(de)基本內容，了解PPAP與質(zhi)量(liang)控制和其他(ta)質(zhi)量(liang)工(gong)具的(de)關系；理解PPAP交付(fu)標(biao)準要(yao)求，能夠在公(gong)司內組織(zhi)產品項目(mu)的(de)PPAP文件提交；熟(shu)悉PPAP各項關鍵要(yao)點
項(xiang)(xiang)目(mu)風險(xian)變更(geng)課程(cheng)一、培訓收益1.學習風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)概念與基本內容，能夠(gou)進行風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)策劃與識(shi)別(bie)；2.掌握(wo)項(xiang)(xiang)目(mu)風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)流程(cheng)與工(gong)具，能夠(gou)進行風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)控制(zhi)；3.通(tong)過項(xiang)(xiang)目(mu)風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)在實(shi)踐案例中(zhong)的(de)應用與練習，掌握(wo)