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中國企業培訓講師

別把有潛力的員工逼成解釋型人才

 
講師:衛武 瀏覽次數:2285
 很多管理者經常有一種困擾,下屬的團隊,業績一般,數據一般,但總能找到各種理由來,推卸責任,甚至用各種非核心的指標和增長數據,把原本只做到6分的事情夸大成十分。通過分析發現,其中這個問題不是下屬太聰明,太狡猾,而是自己沒有能給出有效衡量下屬績效指標,也沒有掌握績效面談的洽談方式。 于是就造成了解

很多(duo)管理者經(jing)常有(you)一(yi)種困擾,下(xia)(xia)屬(shu)(shu)的團隊,業(ye)績一(yi)般(ban),數(shu)據一(yi)般(ban),但總能找到各(ge)種理由來(lai),推卸責任,甚(shen)至(zhi)用各(ge)種非核心的指(zhi)標和增(zeng)長(chang)數(shu)據,把原本只做到6分的事情夸(kua)大成十分。通過分析發現,其(qi)中這個問題(ti)不是下(xia)(xia)屬(shu)(shu)太聰明,太狡猾,而是自己沒有(you)能給(gei)出有(you)效(xiao)衡量下(xia)(xia)屬(shu)(shu)績效(xiao)指(zhi)標,也沒有(you)掌握績效(xiao)面(mian)談的洽談方(fang)式。

于(yu)是就造成(cheng)了(le)解(jie)釋型人才,就是自己做(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)夠好,只能(neng)花更(geng)多的(de)(de)(de)(de)時間去(qu)解(jie)釋你在做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情,試圖讓(rang)別人認為這(zhe)件事情結果很好。話說回來,雖(sui)然績效設置(zhi)從(cong)來不(bu)完美(mei),卻是目前為止最為公平的(de)(de)(de)(de)考核方(fang)式(shi)和(he)激勵方(fang)式(shi)。我(wo)們在績效設置(zhi)時,除(chu)了(le)數據(ju)指標盡(jin)量客觀合理,搭配追(zhui)過程和(he)業務輔導的(de)(de)(de)(de)步(bu)驟,更(geng)要(yao)盡(jin)量的(de)(de)(de)(de)去(qu)發揮下屬的(de)(de)(de)(de)長處,制(zhi)定績效目標的(de)(de)(de)(de)重點有哪些?

1、能(neng)發揮員工的長處(chu)。

2、有明確的追過(guo)程指標。

3、管理(li)者(zhe)要針對過程進行(xing)輔導。

4、制(zhi)定保底的基礎目標(biao)和超(chao)越目標(biao)。

5、績效完成情況(kuang)都(dou)有(you)明確的獎罰規則。

6、對(dui)以上信息一定(ding)要達(da)成共識。



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衛武
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