開場白是否成功,在(zai)很大程度(du)上(shang)影響著演(yan)講的(de)成敗。對開場白的(de)基本要求是簡潔而(er)富有吸引力。
常見的(de)開場白類型有(you)以下(xia)6種(zhong)。
1、故事式
故(gu)事(shi)式開(kai)場白是(shi)通過一個與演講主題有(you)密切關(guan)系(xi)的故(gu)事(shi)或(huo)事(shi)件作為演講的開(kai)頭。這個故(gu)事(shi)或(huo)事(shi)件要(yao)有(you)人物,有(you)細節。
如四川(chuan)周光(guang)寧《救救孩子(zi)》的演講(jiang)開場白:
去(qu)年5月24日(ri)的《新民晚報(bao)》披露了這(zhe)樣一個(ge)事(shi)實:一個(ge)四年級的小學(xue)生(sheng),每天(tian)要帶(dai)父母(mu)親手(shou)剝光了殼(ke)(ke)的雞蛋到學(xue)校吃(chi)(chi)。有(you)一次,父母(mu)忘了給(gei)雞蛋剝殼(ke)(ke),差點憋壞了孩子,他對著(zhu)雞蛋左(zuo)瞅右看,不知如何下口。結(jie)果只(zhi)好原蛋帶(dai)回。要問他怎么不吃(chi)(chi)蛋,回答很簡單:"沒(mei)有(you)縫,我怎么吃(chi)(chi)?"
周光(guang)寧通過小學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)會剝雞蛋(dan)這樣一則(ze)新聞報道(dao)開頭,把(ba)聽眾帶入他的(de)(de)演講(jiang)(jiang)主題:全社會要重視培(pei)養孩子們(men)獨立生(sheng)活的(de)(de)能力和戰勝困難的(de)(de)勇氣。 故事(shi)式開場白容易調動聽眾的(de)(de)注(zhu)意力,對語言技巧的(de)(de)要求(qiu)也比較(jiao)簡單,故初學(xue)(xue)演講(jiang)(jiang)者特別(bie)適合于(yu)選用故事(shi)式開場白。如湖南(nan)某(mou)大學(xue)(xue)的(de)(de)演講(jiang)(jiang)課練習,演講(jiang)(jiang)題為《當我走(zou)進大學(xue)(xue)校(xiao)門(men)的(de)(de)時候》,一位大學(xue)(xue)生(sheng)這樣開始他的(de)(de)演講(jiang)(jiang);
大(da)家(jia)一(yi)(yi)定會記得這樣一(yi)(yi)個(ge)(ge)傳說吧:阿拉伯有個(ge)(ge)神奇的山洞(dong),里面收藏(zang)了40個(ge)(ge)大(da)盜偷(tou)來的金銀財(cai)寶和(he)珍珠(zhu)瑪瑙。只要(yao)掌握了一(yi)(yi)句咒(zhou)語(yu),洞(dong)門就會自動(dong)打開(kai)。有一(yi)(yi)天,一(yi)(yi)個(ge)(ge)叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒(zhou)語(yu),他打開(kai)了這個(ge)(ge)財(cai)寶之門,成為巨富。
演講者以人們(men)熟知(zhi)的(de)阿拉伯傳說作(zuo)為開(kai)場(chang)白,把(ba)大學校門比做(zuo)知(zhi)識的(de)財(cai)富之門,獲(huo)得了較好的(de)演講效果。
故事式的開場白要避(bi)免(mian)復雜的情節和冗長的語言。
2、開宗明義式
開(kai)門見山,用精煉的(de)語言交(jiao)代演講意圖或主題,然后在(zai)主體部分展(zhan)開(kai)論證和闡述。這種開(kai)場白方式可稱之(zhi)為開(kai)宗(zong)明義式。
開宗明(ming)義式開場(chang)(chang)白適合運用于較為正規(gui)、莊(zhuang)重的(de)應用性演(yan)(yan)講(jiang)場(chang)(chang)合,它要求演(yan)(yan)講(jiang)者具有較好的(de)概括能力。*羽毛(mao)球(qiu)運動員韓健(jian)在他載譽歸來的(de)匯報演(yan)(yan)講(jiang)中就采用了開宗明(ming)義式開場(chang)(chang)白:
尊敬的領導,親愛的同志(zhi)們:
我從17歲開始從事羽毛球運動,至(zhi)今已經(jing)14年(nian)(nian)了。在這14年(nian)(nian)里(li),我有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)成(cheng)功的(de)經(jing)驗.也(ye)有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)失(shi)敗的(de)教(jiao)訓(xun);有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)當(dang)世界(jie)*的(de)喜悅.也(ye)有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)敗北的(de)痛苦。今天(tian),我不想炫(xuan)耀自(zi)己如(ru)何"過(guo)(guo)(guo)(guo)五(wu)關(guan)斬六將",而(er)只(zhi)打算認(ren)真地談(tan)一談(tan)"走麥城(cheng)"。
3、幽默式
幽默式是以幽默、詼諧的(de)語言或事(shi)例作為演(yan)講(jiang)的(de)開場白,它(ta)能使聽眾在輕松(song)愉快之中(zhong)很快進人演(yan)講(jiang)接受(shou)者(zhe)的(de)角色。
1965年11月,*友人安娜·路(lu)易(yi)(yi)斯(si)·斯(si)特(te)(te)朗女(nv)(nv)士(shi)在中國(guo)慶(qing)祝(zhu)(zhu)她的(de)80壽辰(chen),周(zhou)恩(en)來總理(li)特(te)(te)意在上海(hai)展覽館大廳(ting)舉(ju)行(xing)了盛大的(de)祝(zhu)(zhu)壽宴會。周(zhou)總理(li)的(de)開場白是(shi)(shi):今(jin)天,我(wo)(wo)們為(wei)我(wo)(wo)們的(de)好朋友、*女(nv)(nv)作(zuo)家(jia)安娜·路(lu)易(yi)(yi)斯(si)·斯(si)特(te)(te)朗女(nv)(nv)士(shi)慶(qing)賀"40公歲(sui)"誕辰(chen)。(參加宴會的(de)祝(zhu)(zhu)壽者為(wei)"40公歲(sui)"這個(ge)新名詞感到納悶不(bu)解(jie))在中國(guo),"公"字是(shi)(shi)緊(jin)跟(gen)它的(de)量詞的(de)兩倍。40公斤等于80斤,40公歲(sui)就等于80歲(sui)。 周(zhou)總理(li)巧妙的(de)解(jie)釋在幾百位(wei)祝(zhu)(zhu)壽者中激起了一陣(zhen)歡笑,斯(si)特(te)(te)朗女(nv)(nv)士(shi)也高興(xing)得流下(xia)了眼淚。
幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語(yu)言。例如,一位基層干部(bu)給(gei)青年工人做形勢報告(gao):
"今天(tian),我給大家(jia)吹吹形(xing)勢問題。形(xing)勢怎么(me)樣?那是(shi)禿子頭上的(de)(de)(de)(de)(de)虱子--明擺(bai)著的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。哪(na)個瞎了(le)眼的(de)(de)(de)(de)(de)狗日的(de)(de)(de)(de)(de)敢說(shuo)不(bu)好?可是(shi),有些家(jia)伙就說(shuo)不(bu)好。他成天(tian)屁事(shi)不(bu)想(xiang)干,光想(xiang)往腰包里摟票子。豬(zhu)肉都不(bu)想(xiang)吃了(le),想(xiang)吃個蛇(she)呀(ya)(ya)、魚呀(ya)(ya)、王八蛋一類的(de)(de)(de)(de)(de)東西。抽煙抽的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)帶屁股的(de)(de)(de)(de)(de),還要什么(me)'三(san)個五(wu)'呀(ya)(ya)(三(san)五(wu)牌)、'萬個寶'呀(ya)(ya) (萬寶路牌)的(de)(de)(de)(de)(de)。喝茶(cha)是(shi)龍井、虎井的(de)(de)(de)(de)(de),那狗井、貓井就不(bu)能喝呀(ya)(ya)?還成天(tian)罵(ma)娘(niang)!你這(zhe)端(duan)起碗吃肉,放(fang)下(xia)筷子罵(ma)娘(niang)的(de)(de)(de)(de)(de)沒有良(liang)心的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)伙。" 這(zhe)位干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)演講(jiang)立(li)意沒有錯,也激起了(le)聽(ting)眾(zhong)一陣陣的(de)(de)(de)(de)(de)大笑。但這(zhe)種笑聲恰恰是(shi)聽(ting)眾(zhong)對演講(jiang)者庸俗粗(cu)鄙的(de)(de)(de)(de)(de)語言的(de)(de)(de)(de)(de)嘲笑。這(zhe)種所謂的(de)(de)(de)(de)(de)"幽(you)默",不(bu)僅僅損壞了(le)演講(jiang)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值,也貶低了(le)演講(jiang)者在聽(ting)眾(zhong)心目(mu)中的(de)(de)(de)(de)(de)人格形(xing)象。4、引用式
演講開場(chang)白也可以直接(jie)引(yin)用別人(ren)的話語,為(wei)展開自己的演講主題(ti)作必(bi)要的鋪墊和烘(hong)托。
例如,演(yan)講(jiang)題為《讓生命在追求中閃光》的開場白(bai)是(shi):
*黑人教育家本杰明(ming)·梅斯有(you)(you)句(ju)耐人尋味(wei)的(de)(de)名言:"生活的(de)(de)悲劇不在于沒有(you)(you)達到目(mu)標,而在于沒有(you)(you)想要(yao)達到的(de)(de)目(mu)標。"這話是極有(you)(you)道理(li)的(de)(de)。 作為開場白(bai)的(de)(de)被引用材料,一般要(yao)具備兩(liang)個基本條件:
第(di)一,被引用的材(cai)料具有相當強的概(gai)括力(li)、說服力(li)和感染力(li)。
第二,被引(yin)(yin)用的(de)材料出自權威(wei)、名人(ren)或聽眾十(shi)分熟(shu)悉的(de)人(ren)物(wu),演(yan)講者(zhe)(zhe)利(li)用權威(wei)效(xiao)應或親友(you)效(xiao)應喚起聽眾的(de)注意。 某些(xie)情況下,演(yan)講者(zhe)(zhe)甚至(zhi)不(bu)必交代(dai)被引(yin)(yin)用材料的(de)出處(chu)。曾獲(huo)湖南省大學生演(yan)講比(bi)賽三等獎(jiang)的(de)題為《不(bu)忘國恥,振(zhen)興中華》的(de)演(yan)講,開(kai)場白就沒有交代(dai)被引(yin)(yin)用材料的(de)出處(chu):
記(ji)得有(you)這樣一(yi)(yi)句名言(yan):"一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的創傷只會痛苦一(yi)(yi)時,一(yi)(yi)個(ge)(ge)民族的恥辱卻足以銘記(ji)千年。"
5、懸念式
懸念能(neng)激發(fa)聽眾的(de)好(hao)奇心,能(neng)促使聽眾盡快進入演講(jiang)者的(de)主(zhu)題框架。
一(yi)(yi)位老(lao)(lao)先(xian)(xian)(xian)生在(zai)(zai)演(yan)講開(kai)始時(shi)(shi)首先(xian)(xian)(xian)向(xiang)聽眾(zhong)(zhong)(zhong)提(ti)問(wen):"人(ren)從(cong)哪里老(lao)(lao)起(qi)(qi)?"(聽眾(zhong)(zhong)(zhong)紛紛作答,有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說人(ren)從(cong)腳老(lao)(lao)起(qi)(qi),有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說人(ren)從(cong)腦子老(lao)(lao)起(qi)(qi),全場(chang)(chang)氣氛十分活躍)。老(lao)(lao)先(xian)(xian)(xian)生最(zui)后自我做答:"我看有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)從(cong)屁股(gu)(gu)老(lao)(lao)起(qi)(qi)。"全場(chang)(chang)哄堂大(da)(da)(da)笑(xiao)、老(lao)(lao)先(xian)(xian)(xian)生繼爾(er)解(jie)釋道:"某些干部(bu)不深入實際,整(zheng)天泡在(zai)(zai)'會海'里,坐(zuo)而論(lun)道,那屁股(gu)(gu)可(ke)造(zao)孽了,又要(yao)負(fu)擔上身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重壓(ya),又要(yao)與板凳摩擦,夠(gou)勞累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了。如此一(yi)(yi)來,豈不是屁股(gu)(gu)先(xian)(xian)(xian)老(lao)(lao)么?" 這(zhe)位老(lao)(lao)先(xian)(xian)(xian)生在(zai)(zai)抨擊(ji)官僚主義之前(qian),先(xian)(xian)(xian)利用一(yi)(yi)個(ge)提(ti)問(wen)制(zhi)(zhi)造(zao)了第一(yi)(yi)個(ge)懸念(nian),調動了全場(chang)(chang)聽眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣;然后利用一(yi)(yi)個(ge)順乎(hu)聽眾(zhong)(zhong)(zhong)意料之外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自答制(zhi)(zhi)造(zao)了第二(er)個(ge)懸念(nian),使聽眾(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)笑(xiao)聲中等待解(jie)開(kai)懸念(nian),從(cong)而有(you)效(xiao)地(di)控制(zhi)(zhi)了聽眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)情緒。 實物(wu)懸念(nian)是懸念(nian)式開(kai)場(chang)(chang)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)形式。一(yi)(yi)位日本教授在(zai)(zai)給大(da)(da)(da)學生做演(yan)講前(qian),面對臺(tai)下嘰(ji)嘰(ji)喳喳、談論(lun)不休的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學生們,他沒有(you)急于宣布他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)講主題,而是從(cong)口袋里摸出一(yi)(yi)塊黑乎(hu)乎(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)石頭(tou),"在(zai)(zai)日本,只有(you)我才有(you)這(zhe)一(yi)(yi)塊。"當同學們都伸長脖子想(xiang)看個(ge)究(jiu)竟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候,這(zhe)位教授才說明(ming),這(zhe)塊石頭(tou)是他從(cong)南極探險(xian)帶回來的(de)(de)(de)(de)(de)(de),并(bing)開(kai)始了他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)南極探險(xian)演(yan)講。 運用懸念(nian)式開(kai)場(chang)(chang)白(bai)要(yao)注意兩點:一(yi)(yi)是不要(yao)把人(ren)人(ren)都知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常識(shi)性問(wen)題硬性轉換成懸念(nian);二(er)是不要(yao)故意吊聽眾(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"胃(wei)口"。這(zhe)都可(ke)能激起(qi)(qi)聽眾(zhong)(zhong)(zhong)對演(yan)講者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)感。
6、強力式
強(qiang)力(li)或開場白(bai)是把要(yao)論及的內(nei)容加以(yi)適度(du)夸張或從常人未(wei)曾想象過的角(jiao)度(du)予以(yi)渲(xuan)染,以(yi)引起聽眾的高度(du)重視。
*一(yi)家廣播(bo)公司在宣傳無(wu)線電(dian)作用的(de)科普演講中這(zhe)樣開頭:"各位可知(zhi)道,一(yi)只蒼蠅在紐(niu)約一(yi)個玻(bo)璃窗上行走的(de)微細(xi)的(de)聲音,可以(yi)用無(wu)線電(dian)傳播(bo)到中非洲(zhou),而且還能使它擴(kuo)大成(cheng)像(xiang)尼亞加拉(la)大瀑布般驚人的(de)聲響(xiang)。"這(zhe)則(ze)廣播(bo)演講選擇普通人難以(yi)想像(xiang)也不會去付諸(zhu)實踐的(de)角度宣傳無(wu)線電(dian)的(de)特殊(shu)效能,構成(cheng)了強力式開場白。
生(sheng)活中(zhong)某些具(ju)有典(dian)型性但并(bing)不(bu)具(ju)有普(pu)遍(bian)性的現(xian)象往往可以(yi)成(cheng)為(wei)強(qiang)力式開場白的好素材。如某醫學(xue)研究生(sheng)的一次演講: 同學(xue)們:
你們聽(ting)到過這(zhe)樣一(yi)則消(xiao)息(xi)嗎(ma)?在我國(guo)產生并發展運用的(de)中(zhong)醫中(zhong)藥流傳到日本之后,經過他們的(de)研究,在某些方面已超(chao)(chao)過中(zhong)國(guo)!有的(de)日本學者更表示,一(yi)旦他們在這(zhe)方面完全超(chao)(chao)過中(zhong)國(guo),就將(jiang)把(ba)"漢醫漢藥"改稱"東洋醫學"。聽(ting)到這(zhe)則消(xiao)息(xi),你們有何感(gan)想呢?你們不(bu)感(gan)到驚(jing)訝嗎(ma)?不(bu)感(gan)到焦急嗎(ma)?不(bu)感(gan)到我們的(de)"國(guo)寶"正面臨著嚴重的(de)挑戰嗎(ma)?
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