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一、資歷：
中國教育學會會員
中國教育學會家庭教育專業委員會理事
北京電視臺父母學堂嘉賓
倍增講堂嘉賓
專欄作家
高級家庭教育指導師、講師
中國兒童青少年精神品格教育創始人
現任寬高精神品格教育研究中心主任
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做到(dao)以下十個細節，你的(de)孩(hai)(hai)子必定內心富(fu)足。 1、尊(zun)重孩(hai)(hai)子的(de)磨蹭，允許孩(hai)(hai)子慢(man)(man)慢(man)(man)來。其(qi)實磨蹭是每一個孩(hai)(hai)子的(de)天性，即使父母(mu)催他(ta)吼他(ta)、責備(bei)他(ta)甚至是拉他(ta)扯(che)他(ta)、踢打他(ta)都無濟于事。可一旦父母(mu)學會了等待，給予孩(hai)(hai)子慢(man)(man)慢(man)(man)來的(de)權利，便會發現(xian)孩(hai)(hai)子身(shen)上與眾不同的(de)
子女教(jiao)育應該(gai)怎么(me)抓？現在(zai)有(you)很(hen)(hen)多(duo)人(ren)在(zai)聊，有(you)很(hen)(hen)多(duo)人(ren)在(zai)講孫(sun)(sun)悟空(kong)，有(you)兩(liang)個(ge)(ge)老師(shi)，一個(ge)(ge)老師(shi)叫菩提(ti)祖(zu)師(shi)，他教(jiao)給孫(sun)(sun)悟空(kong)各種(zhong)技(ji)能72般變(bian)化，呼風喚雨，降妖除害，降龍(long)伏虎，一個(ge)(ge)跟頭十萬八千(qian)里。上(shang)天入(ru)地孫(sun)(sun)悟空(kong)學了(le)那么(me)多(duo)的(de)(de)技(ji)能，拿了(le)那么(me)多(duo)的(de)(de)證書，獲得(de)了(le)那么(me)高的(de)(de)文憑(ping)
<p>為什么現在(zai)的父(fu)(fu)母(mu)越(yue)來越(yue)焦(jiao)慮(lv)(lv)？近十年(nian)(nian)以(yi)來，中國(guo)父(fu)(fu)母(mu)的焦(jiao)慮(lv)(lv)日趨嚴重(zhong)，尤其是(shi)剛剛過去(qu)的這個暑假，隨著國(guo)家(jia)雙減政策的出臺，焦(jiao)慮(lv)(lv)幾乎成了天下父(fu)(fu)母(mu)的主(zhu)旋律。其實這一點也(ye)不奇怪，因為在(zai)中國(guo)有(you)一個非常壯觀的景象，每年(nian)(nian)的六月高(gao)考季，上(shang)千(qian)萬的
共情(qing)能(neng)(neng)力是(shi)(shi)一項(xiang)很重要的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。那什么是(shi)(shi)共情(qing)能(neng)(neng)力？又(you)應該怎(zen)么培養孩子的(de)(de)(de)共情(qing)能(neng)(neng)力呢？ 之前在(zai)網(wang)上被(bei)瘋傳的(de)(de)(de)“大學生(sheng)虐貓事件”，引(yin)起了很多網(wang)友的(de)(de)(de)討論，不(bu)論施害(hai)者的(de)(de)(de)動機和目的(de)(de)(de)為何(he)，都是(shi)(shi)缺乏(fa)共情(qing)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)表現。他不(bu)會(hui)在(zai)乎(hu)
教(jiao)育改革(ge)始(shi)終是(shi)(shi)擺在(zai)我們廣大教(jiao)育者（包括(kuo)家(jia)長(chang)在(zai)內）的(de)一項(xiang)重要的(de)話題。近(jin)些年(nian)來，提出了“快(kuai)(kuai)樂(le)教(jiao)育”，這(zhe)是(shi)(shi)一個不小的(de)進步。可是(shi)(shi)很多人把“快(kuai)(kuai)樂(le)教(jiao)育”誤解(jie)成&ld
<p>低聲教(jiao)育(yu)是父(fu)(fu)母給(gei)孩子最好的禮物(wu)，大多的父(fu)(fu)母在對(dui)孩子不(bu)滿意的時(shi)候，習(xi)慣(guan)于大吼(hou)(hou)大叫(jiao)(jiao)，吼(hou)(hou)娃兩敗俱傷，而(er)不(bu)吼(hou)(hou)則憋出內傷。<br /> 第一，經常大吼(hou)(hou)大叫(jiao)(jiao)會斷送親子關系。教(jiao)育(yu)當中(zhong)有一條至關重要(yao)的原則，關系大于教(jiao)育(yu)。只有先
孩子(zi)(zi)自(zi)(zi)由散(san)(san)漫(man)慣了，父母怎么辦？在人的一生當中(zhong)，自(zi)(zi)控能力(li)最(zui)差的時期就(jiu)是童年，想讓孩子(zi)(zi)告別散(san)(san)漫(man)而擁(yong)有自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)。父母需(xu)要從這(zhe)三個方面入(ru)手(shou)。 第(di)一，培養自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)，從自(zi)(zi)我價值的認可開始。很多(duo)孩子(zi)(zi)在學(xue)習(xi)和生活中(zhong)表現被(bei)動，源于他們經歷了太(tai)多(duo)的嘲諷和打(da)擊(ji)
<p>孩(hai)子不自律是本能。培養(yang)孩(hai)子自律才(cai)是本質。<br /> 第一(yi)，孩(hai)子的(de)自律不是天(tian)生的(de)，而是后天(tian)培養(yang)的(de)。孩(hai)子生來追(zhui)求安(an)逸，貪圖享樂，在(zai)學習上時常表現出(chu)畏難(nan)、逃避和放棄。因此作(zuo)為(wei)父母，需要(yao)為(wei)他們(men)規劃好成長之路(lu)，戒除(chu)壞習
顏石
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戴興華
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