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員工可教練性的提升

提(ti)升員工的可(ke)教練(lian)(lian)(lian)性(xing),是教練(lian)(lian)(lian)工作(zuo)的目標之一(yi)。如果受教練(lian)(lian)(lian)者處于(yu)(yu)不(bu)可(ke)教練(lian)(lian)(lian)狀態(tai),教練(lian)(lian)(lian)必須幫助(zhu)他(ta)們(men)意識到這(zhe)一(yi)點(dian),并(bing)且(qie)將教練(lian)(lian)(lian)活動聚(ju)焦于(yu)(yu)如何幫助(zhu)他(ta)們(men)改進可(ke)教練(lian)(lian)(lian)性(xing)。 Hunt和Weintrau'o提(ti)出了關于(yu)(yu)可(ke)教練(lian)(lian)(lian)性(xing)的兩個基本問題[20]: (1

張高睿 2376 瀏覽次數

馬詩敏:淺談培訓師想象力

                         最近,我(wo)在(zai)開發潛能和想(xiang)象(xiang)力課程,既然想(xiang)象(xiang)力在(zai)新時

馬詩敏(min) 2379 瀏覽次數

企業教練術

企業教練(lian)(lian)術  在我之前的一篇(pian)博客(ke)《幾(ji)種常用教練(lian)(lian)模式》中(zhong),我提到教練(lian)(lian)過(guo)程是(shi)(shi)一種結構(gou)化(hua)的談話過(guo)程,這種結構(gou)被總(zong)結成“GROW”、“5R”等教練(lian)(lian)模型。同(tong)時教練(lian)(lian)又不并只是(shi)(shi)一種簡單的&ldq

戴(dai)釗 2351 瀏覽次數

馬詩敏:從《戰狼2》看培訓師的自我管理

    《戰狼2》的(de)票房(fang)創下(xia)中(zhong)國(guo)吉尼斯紀錄,連續上(shang)映(ying)半(ban)個月,仍然火爆,票房(fang)沖(chong)破40億,直逼(bi)50億,是難得叫好又叫座的(de)國(guo)產(chan)大片。 身邊的(de)講(jiang)師朋友對電影的(de)評價都(dou)很高,犯(fan)我中(zhong)華者(zhe)雖(sui)遠必誅的(de)宣傳(chuan)語,勾(gou)起民眾的(de)家

馬詩敏(min) 2445 瀏覽次數

什么是導師型教練領導力

教練式(shi)領(ling)導(dao)力(li)是一(yi)種基于信任和合作(zuo)的領(ling)導(dao)力(li)模式(shi)。它的核(he)心(xin)是幫助員(yuan)工和團隊(dui)成員(yuan)發掘潛能,提高個人和團隊(dui)績效(xiao),從(cong)而(er)實現組(zu)織(zhi)目標(biao)。與傳統的指(zhi)令式(shi)領(ling)導(dao)相比,教練式(shi)領(ling)導(dao)更注(zhu)重(zhong)(zhong)員(yuan)工的自主性和參與度,注(zhu)重(zhong)(zhong)員(yuan)工的學習和成長,注(zhu)重(zhong)(zhong)建(jian)立健康(kang)的溝通和關(guan)系,從(cong)而(er)激發

吳錦東老 2451 瀏覽次數

變革、創新才是活路

用過相機的(de)人都知道,早(zao)些年(nian)有一個品牌叫“柯(ke)達(da)”,但今(jin)天(tian)還有多少(shao)人記得(de)他?就(jiu)在柯(ke)達(da)的(de)葬(zang)禮已經逐漸被(bei)人遺忘的(de)今(jin)天(tian),摩托羅拉、諾基亞、東芝、索(suo)尼(ni)等(deng),卻(que)都在排隊等(deng)候(hou)檔期(qi),步柯(ke)達(da)的(de)后塵!    

莫家林 2352 瀏覽次數

蔣巍巍:現代管理至少可以從4個方面借鑒古代“帝王智慧”

            春秋時期(qi)的(de)先哲老子說過:“以(yi)正道治國,以(yi)奇(qi)正用兵,以(yi)無(wu)為取(qu)天下(xia),這是成大(da)事者(zhe)必須明白(bai)的(de)最高法則。”戰國時期(qi)的(de)大(da)儒(ru)荀子也(ye)曾(ceng)經(jing)說過:&l

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馬詩敏:批判性思維能帶來什么

    人(ren)云(yun)亦云(yun)、沒有(you)獨(du)立見解(jie)是一(yi)副多(duo)諾米骨(gu)牌,摧毀力極強。對于培(pei)訓(xun)(xun)師而言,它仿佛是一(yi)個無底黑洞,蠶(can)食著培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)能(neng)量和境界(jie)。甚至可以想象(xiang)到,某年某月某日的(de)培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)結束后,學員(yuan)們在人(ren)群中不會(hui)多(duo)看(kan)導師一(yi)眼,因為培(pei)訓(xun)(xun)

馬詩敏 2425 瀏覽次數

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