已加入本站3075天 , 點擊量：25571 次
廣西人力資源服務行業協會副秘書長
廣西人才服務辦公室高校就業服務部副部長
就業指導專家委員會專家
國家職業指導師，北京大學EMBA，SYB創業培訓師
國內知名人力資源實操派專家
廣西人力資源服務行業協會培訓師
曾在國有大中型企業、中外合資企【點擊詳細】
有(you)一(yi)些(xie)HR部門(men)(men)就(jiu)是(shi)叫這些(xie)業務部門(men)(men)去培訓(xun)，業務部門(men)(men)就(jiu)非常反感，就(jiu)覺(jue)得(de)沒(mei)有(you)任何用。那這個時候你(ni)就(jiu)要分析為什么會沒(mei)有(you)用，所以一(yi)定要先(xian)做(zuo)(zuo)培訓(xun)需(xu)求(qiu)調查(cha)，我到(dao)底需(xu)要這個員工(gong)培訓(xun)成什么樣(yang)子。而且其(qi)實現在我覺(jue)得(de)很多人都覺(jue)得(de)培訓(xun)是(shi)很容(rong)易做(zuo)(zuo)，其(qi)實培訓(xun)是(shi)相當(dang)難做(zuo)(zuo)
我認(ren)為啊(a)，作為企(qi)業教練要更加(jia)關注以(yi)下三(san)類人(ren)。 1、是(shi)年輕的業務總監(jian)們(men)，就是(shi)新晉的管理者。企(qi)業教練可(ke)以(yi)幫助他們(men)打開視角，看到如何在組織(zhi)中游(you)刃有余(yu)，伴(ban)隨著(zhu)組織(zhi)一(yi)起(qi)成(cheng)(cheng)長，同(tong)時成(cheng)(cheng)就自(zi)身價(jia)值。優秀的年輕管理者在企(qi)業里呀(ya)不(bu)斷向上晉升(sheng)時，是(shi)常常會感
老板出錢請外面的(de)(de)(de)專(zhuan)家和顧問(wen)進來(lai)進行培訓(xun)(xun)(xun)，甚(shen)至(zhi)老板送大家出去學習。大家都在(zai)吶喊培訓(xun)(xun)(xun)沒有(you)(you)用(yong)，它的(de)(de)(de)根本原(yuan)因在(zai)哪里呢？因為培訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)(gen)問(wen)題的(de)(de)(de)解決沒有(you)(you)關系(xi)，培訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)(gen)設計工作(zuo)沒有(you)(you)關系(xi)，培訓(xun)(xun)(xun)跟(gen)(gen)他(ta)的(de)(de)(de)績(ji)效沒有(you)(you)關系(xi)。如何要把培訓(xun)(xun)(xun)做(zuo)的(de)(de)(de)有(you)(you)用(yong)呢？核心點(dian)要做(zuo)好(hao)四件工作(zuo)。
很多(duo)老板都在苦惱一(yi)個(ge)事情，我(wo)們都知道(dao)一(yi)線的員(yuan)(yuan)工(gong)才是(shi)(shi)給我(wo)們拿結果回來的員(yuan)(yuan)工(gong)。所以我(wo)們希望我(wo)們所有一(yi)線的員(yuan)(yuan)工(gong)業(ye)務員(yuan)(yuan)都是(shi)(shi)銷冠，都是(shi)(shi)能夠(gou)為我(wo)們創造更多(duo)的價(jia)值。所以我(wo)們會去從績效上面去激(ji)勵他(ta)們薪酬(chou)上面給到(dao)他(ta)們高額的提(ti)成，能夠(gou)讓(rang)他(ta)們甚至于低底薪高提(ti)成或
想派員(yuan)(yuan)工(gong)外(wai)出(chu)培(pei)訓，但又怕員(yuan)(yuan)工(gong)學完就(jiu)跑怎么辦？那就(jiu)必須要懂培(pei)訓服(fu)務(wu)協(xie)議，勞動(dong)合同法(fa)第二十二條明確(que)規定，用人單位(wei)為勞動(dong)者提供專項培(pei)訓費用，對其進行專業(ye)技術培(pei)訓的，可(ke)以與(yu)勞動(dong)者訂立協(xie)議，約(yue)定服(fu)務(wu)期。什(shen)么意思？就(jiu)如(ru)果企業(ye)付(fu)出(chu)了較高的代價，安排員(yuan)(yuan)工(gong)參
要提高企業培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)效果(guo)，可以考(kao)慮以下幾個方面： 需(xu)求分(fen)析(xi)：在進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)之前，進(jin)(jin)行一次全(quan)面的(de)(de)需(xu)求分(fen)析(xi)是非(fei)常重要的(de)(de)。了解(jie)員工的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求、優勢和改進(jin)(jin)點(dian)，以及(ji)組織的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)和戰略，有助于確(que)定培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)重點(dian)和內容。 制定明確(que)的(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)：確(que)保培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)(mu)標(biao)(biao)明確(que)、
我們(men)將培(pei)訓水平分(fen)(fen)為五個級(ji)別(bie)(bie)，分(fen)(fen)別(bie)(bie)是青銅級(ji)別(bie)(bie)、白銀級(ji)別(bie)(bie)、黃(huang)金級(ji)別(bie)(bie)、鉆石級(ji)別(bie)(bie)和王者級(ji)別(bie)(bie)。 1、首先來(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)青銅級(ji)別(bie)(bie)。這個級(ji)別(bie)(bie)在(zai)培(pei)訓的組(zu)織機構方面是沒有明確獨立(li)的培(pei)訓組(zu)織，來(lai)(lai)專門實施和進行培(pei)訓工作的管理的。 2、接下來(lai)(lai)是白銀級(ji)別(bie)(bie)。這個級(ji)
作為hr我們(men)在選(xuan)(xuan)擇學員(yuan)給我們(men)的員(yuan)工上課(ke)的老師(shi)(shi)這(zhe)個過程當中，我們(men)到底應該選(xuan)(xuan)擇外(wai)訓(xun)老師(shi)(shi)還是(shi)選(xuan)(xuan)擇內訓(xun)老師(shi)(shi)呢？這(zhe)就在于這(zhe)兩個老師(shi)(shi)之(zhi)間的區別。外(wai)訓(xun)老師(shi)(shi)新鮮度更(geng)高(gao)，員(yuan)工會(hui)覺得說保持一定的新鮮感(gan)，也可能對(dui)這(zhe)個課(ke)程的接受度會(hui)更(geng)高(gao)，更(geng)愿意去學習，他更(geng)會(hui)覺得這(zhe)
李欣
龐濤
馬平霞
曹耀良
劉思洋
王魯
資銀燕
文宇
李一卓
虞正亞
黃文鋒（GDGL）
李聰
史明
李莉（SH）
楊雄飛