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豫見行動學習工作室培訓技術負責人；
河南培訓師協會副會長；
國家一級企業培訓師；
國家一級企業人力資源管理師；
培訓技術專家，ACI注冊國際課程設計師；
性格應用專家，領導力*?版權課授權講師；
企業績效激勵實踐者，自主研發全員利益共享積分【點擊詳細】
做能體現(xian)專業(ye)價值的(de)管理(li)干部培(pei)訓，不能盲目(mu)(mu)跟風(feng)安排(pai)(pai)流(liu)行(xing)培(pei)訓，而要(yao)用培(pei)訓項目(mu)(mu)思維(wei)設(she)計培(pei)訓項目(mu)(mu)提(ti)升領導能力，具體步驟如下： 一(yi)、測(ce)評(ping)：首先對現(xian)有(you)人員進行(xing)測(ce)評(ping)，了解其差距與提(ti)升空間。 二(er)、課(ke)(ke)堂培(pei)訓：安排(pai)(pai)系統的(de)領導力課(ke)(ke)程培(pei)訓。 三(san)、
向跳(tiao)(tiao)槽的(de)員(yuan)工收培(pei)訓費(fei)會(hui)嗎(ma)？為什么要向跳(tiao)(tiao)槽的(de)員(yuan)工收取培(pei)訓費(fei)用(yong)？收取培(pei)訓費(fei)用(yong)，就(jiu)能夠(gou)減(jian)少公司的(de)損失了嗎(ma)？不就(jiu)能夠(gou)防止員(yuan)工跳(tiao)(tiao)槽了嗎(ma)？近期在網(wang)絡上，看到集團(tuan)董事(shi)長建議立法(fa)，對員(yuan)工跳(tiao)(tiao)槽收取培(pei)訓費(fei)，搞(gao)不懂是怎么樣想，基于(yu)什么樣的(de)一些事(shi)實和理由？
什么是(shi)訓戰(zhan)結合呢？很多的(de)(de)企(qi)業大(da)學培(pei)訓中(zhong)(zhong)心(xin)都在使用這個詞兒。這個詞兒其實(shi)(shi)最早呢在華為開始用起(qi)來的(de)(de)理解(jie)起(qi)來非(fei)常容易。 1、就是(shi)一方面要進行(xing)集中(zhong)(zhong)訓練。那么仗怎么打兵就怎么練。 2、另外(wai)一方面要跟實(shi)(shi)際的(de)(de)工作結合起(qi)來，華為大(da)學在進行(xing)培(pei)訓的(de)(de)
很(hen)多企業(ye)都想提升自己的管理能(neng)力，但又沒(mei)錢到外邊請(qing)老師，請(qing)了也不一(yi)定(ding)能(neng)解決問題(ti)，那應該怎(zen)么(me)培訓(xun)(xun)？一(yi)個(ge)不花錢，或者(zhe)花很(hen)少的錢，就能(neng)達(da)到一(yi)定(ding)效果的培訓(xun)(xun)方法：事(shi)件處理法，其(qi)操作主(zhu)要包(bao)括七個(ge)步驟： 一(yi)、確(que)定(ding)每次培訓(xun)(xun)討論的主(zhu)題(ti)，比如(ru)本次培訓(xun)(xun)要討論
入職培訓，可以幫助新(xin)員工(gong)(gong)快速(su)融入團隊，也是形成戰(zhan)斗力的(de)(de)關鍵(jian)步驟，但(dan)很多(duo)企業卻(que)常(chang)常(chang)忽視了它的(de)(de)作用，那么如何設計新(xin)員工(gong)(gong)入職培訓？分(fen)三個維度(du)。 一、從崗位培訓做起。這包(bao)括(kuo)了崗位的(de)(de)管理關系、工(gong)(gong)作內容、職責和權限，以及行(xing)政福(fu)利、績(ji)效考核、晉升路
招(zhao)對(dui)人(ren)并(bing)培(pei)訓好后，員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)意(yi)(yi)愿至關重要(yao)，這需進行(xing)思維改(gai)造或打造。許多企業招(zhao)到優秀人(ren)才后，會安排(pai)三個月集中(zhong)培(pei)訓并(bing)考試，了解(jie)其意(yi)(yi)愿、思維及改(gai)造可(ke)能性。大公(gong)司常采用管培(pei)生模式，讓員(yuan)工(gong)輪(lun)崗(gang)后定崗(gang)位，以發揮專長。 中(zhong)小企業與之相(xiang)比，招(zhao)人(ren)即干活，
我認為(wei)啊，作為(wei)企(qi)業教(jiao)練要更加關注以下三類(lei)人。 1、是年輕的(de)業務(wu)總監們(men)，就(jiu)(jiu)是新(xin)晉(jin)的(de)管理者(zhe)。企(qi)業教(jiao)練可以幫助他們(men)打開視角(jiao)，看到如(ru)何在組織中游刃(ren)有余，伴隨著組織一起成(cheng)長，同時(shi)成(cheng)就(jiu)(jiu)自身價值。優秀的(de)年輕管理者(zhe)在企(qi)業里呀不斷向上晉(jin)升時(shi)，是常常會感
很多老板都在(zai)苦惱一個事情(qing)，我們(men)都知道一線的(de)員(yuan)工(gong)才是給我們(men)拿結果回來的(de)員(yuan)工(gong)。所以我們(men)希(xi)望我們(men)所有(you)一線的(de)員(yuan)工(gong)業務(wu)員(yuan)都是銷冠，都是能(neng)夠為(wei)我們(men)創造更多的(de)價值。所以我們(men)會(hui)去(qu)從績效上面去(qu)激(ji)勵他(ta)們(men)薪酬上面給到他(ta)們(men)高額的(de)提(ti)成(cheng)，能(neng)夠讓他(ta)們(men)甚至于低底薪高提(ti)成(cheng)或(huo)
楊若華
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