已加入本站1979天 , 點擊量：25733 次
國家高級企業培訓師
國家高級企業文化師
STT國際版權授權商業講師
大型連鎖企業資深培訓總監
火柴合商學院聯合創始人
12年培訓體系構建專家
百萬團隊管理落地實戰導師
億級流量裂變及傳統轉型顧問
企業文化構建與非物質激勵【點擊詳細】
培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)(xi)會(hui)決(jue)定起(qi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)成(cheng)敗，以下是(shi)踩(cai)坑(keng)無數次之(zhi)后總(zong)結的(de)感(gan)悟。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)(xi)簡單點，就(jiu)(jiu)是(shi)確定企業(ye)實際培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容的(de)過程(cheng)，這(zhe)么(me)一(yi)個(ge)看似簡單的(de)工作，卻導致了一(yi)個(ge)很矛盾的(de)現(xian)象，很多企業(ye)的(de)HR，都把培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)(xi)掛(gua)在(zai)嘴邊，一(yi)提到培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)就(jiu)(jiu)嚷嚷著要(yao)做需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)(xi)，
師(shi)徒制是一種非常有效的技(ji)能(neng)(neng)培訓方法，尤(you)其是針對那些(xie)體系復(fu)雜、學習難(nan)度較大、經(jing)(jing)驗要求(qiu)較高，新(xin)人(ren)在短時間(jian)內很難(nan)完全掌握的技(ji)能(neng)(neng)。比如銷售人(ren)員(yuan)(yuan)的銷售技(ji)巧訓練(lian)，就可以采用這(zhe)種方法，想(xiang)讓新(xin)員(yuan)(yuan)工，尤(you)其是那些(xie)缺乏經(jing)(jing)驗的新(xin)人(ren)，僅靠自(zi)己的理解和標準化的培訓就能(neng)(neng)
節(jie)后復工，新(xin)員(yuan)(yuan)工的培(pei)訓(xun)不(bu)是走過場(chang)，做好這五件事是關鍵。過完春節(jie)，工廠一(yi)般都會(hui)大量招人，新(xin)員(yuan)(yuan)工一(yi)多，效(xiao)率就容(rong)易起不(bu)來(lai)，品質也沒有保(bao)障，所(suo)以管理者一(yi)定(ding)要提前做好新(xin)員(yuan)(yuan)工的培(pei)訓(xun)計(ji)劃。 第一(yi)，做好入職集中培(pei)訓(xun)。主要是通用性的知識培(pei)訓(xun)，包括(kuo)企業(ye)文
作(zuo)為hr我們(men)在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)學員給我們(men)的(de)員工上課(ke)的(de)老(lao)師這個過程(cheng)當中，我們(men)到底應(ying)該選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)外(wai)訓老(lao)師還是選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)內(nei)訓老(lao)師呢？這就在(zai)(zai)于這兩個老(lao)師之(zhi)間的(de)區別。外(wai)訓老(lao)師新(xin)鮮(xian)度更(geng)高，員工會(hui)覺得(de)說保(bao)持一定的(de)新(xin)鮮(xian)感，也(ye)可(ke)能對這個課(ke)程(cheng)的(de)接受度會(hui)更(geng)高，更(geng)愿意去學習，他更(geng)會(hui)覺得(de)這
企(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)花錢出(chu)力還不(bu)落好(hao)(hao)(hao)！說說如(ru)何(he)做好(hao)(hao)(hao)內訓(xun)(xun)(xun)？如(ru)何(he)讓企(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)效(xiao)率(lv)高效(xiao)果好(hao)(hao)(hao)？對于企(qi)(qi)業(ye)來講，培訓(xun)(xun)(xun)是一筆投資(zi)人力物力時間的事情，但很(hen)多(duo)時候出(chu)力不(bu)討好(hao)(hao)(hao)，大多(duo)數的企(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)(xun)(xun)成為(wei)業(ye)務部門眼中的額外負擔，成為(wei)企(qi)(qi)業(ye)員工內耗的一種形(xing)式。有25%的直(zhi)線(xian)經理認為(wei)培訓(xun)(xun)(xun)
我認為(wei)啊，作為(wei)企業(ye)(ye)教練要更加(jia)關(guan)注以(yi)下三類人(ren)。 1、是年(nian)(nian)輕的(de)業(ye)(ye)務(wu)總監們，就是新晉(jin)的(de)管理者。企業(ye)(ye)教練可以(yi)幫助他們打開視角，看(kan)到如(ru)何在組織中游刃有余，伴(ban)隨著組織一(yi)起成長，同(tong)時(shi)成就自身價(jia)值。優秀的(de)年(nian)(nian)輕管理者在企業(ye)(ye)里呀不斷向上晉(jin)升時(shi)，是常(chang)常(chang)會感
企業全(quan)套培(pei)訓管理制度(du)應該包含哪(na)些具體(ti)(ti)的內(nei)容？一般完(wan)整的培(pei)訓制度(du)體(ti)(ti)系主(zhu)要(yao)包括了七個部分： 一、培(pei)訓責任(ren)制度(du)。通過這個制度(du)，要(yao)明(ming)確公司哪(na)些人(ren)要(yao)參與到(dao)培(pei)訓工作當中(zhong)來，他(ta)們的具體(ti)(ti)職責是什(shen)么？又具有哪(na)些權利(li)？如(ru)何(he)對他(ta)們的工作進(jin)行考核？考核的結果
新(xin)員工(gong)培訓要有四個了(le)解(jie)(jie)。 1、是(shi)了(le)解(jie)(jie)公司(si)。那根(gen)據(ju)新(xin)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)性質不一樣，比如(ru)說(shuo)社招(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)或者(zhe)校招(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)，或者(zhe)說(shuo)呢(ni)高層員工(gong)那么內容有所區別，主要其(qi)實就是(shi)公司(si)的(de)(de)(de)(de)介紹業(ye)務呀(ya)產品啊(a)和客戶行(xing)業(ye)等(deng)等(deng)這樣的(de)(de)(de)(de)一些介紹。 2、是(shi)了(le)解(jie)(jie)核心(xin)價(jia)值觀。核心(xin)價(jia)值觀呢(ni)是(shi)
李一卓
李潤帥
楊若華
劉文熙
唐昆
尹振彬
段玉杰
史明
麥琪
文宇
遲臺增
李錦
施艷麗
馬平霞
陳海軍