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蘇哲揚（蘇強）
體驗式內訓老師—人生課程
蘇哲揚（蘇強）老師介紹：
蘇哲揚老師：拓展訓練總教練
NLP導師
中小微企業家培訓教官
冰企鵝同學會老師
曾擔任：階級英語地區負責人
歐文外語集團市場部總監
重慶泰迪英【點擊詳細】
領導暗(an)中幫助員(yuan)工的七個表(biao)現(xian)。 一、安(an)排核心工作(zuo)且詳細指(zhi)導，創(chuang)造完成(cheng)(cheng)條件。 二、工作(zuo)出錯時(shi)，在上級(ji)面前解釋、分擔責(ze)任，私下幫助成(cheng)(cheng)長。 三、處理跨部門爭(zheng)執時(shi)，公平公正，維(wei)護員(yuan)工權益。 四、為員(yuan)工制定職業發(fa)展計劃，傳授經(jing)驗
管理(li)者每天都(dou)在(zai)做管理(li)，而什么(me)是管理(li)是個(ge)(ge)重要(yao)問題(ti)。先(xian)講一個(ge)(ge)案(an)例，前(qian)天接到客(ke)戶需求，要(yao)在(zai)昨天上午 9 點(dian)半到青島訪談(tan)，但負責(ze)該區(qu)域的咨詢(xun)顧問嚴重感(gan)冒，可能無法前(qian)往。“我” 了解其身體(ti)狀況后安排(pai)其休息，必要(yao)時(shi)讓其
遇到好領(ling)導(dao)(dao)能(neng)助員(yuan)工(gong)發展，而無能(neng)領(ling)導(dao)(dao)則會帶(dai)來諸多問題(ti)。無能(neng)領(ling)導(dao)(dao)一般有(you)以下九大特征。 一、自己不(bu)懂還(huan)瞎指(zhi)揮。 二、凡事都(dou)過問都(dou)要(yao)管。 三、只管要(yao)結果不(bu)給(gei)指(zhi)導(dao)(dao)。 四、事情(qing)搞砸就怪下屬。 五、不(bu)容員(yuan)工(gong)提意見(jian)，獨斷(duan)專行。
之前提(ti)到干部(bu)管理(li)流程，干部(bu)勝任標(biao)準(zhun)是(shi)其第(di)一(yi)環，建立標(biao)準(zhun)方法(fa)如下。 一(yi)、崗(gang)位職責梳理(li)。明確組織對管理(li)者角色的具體期待。 二、制定(ding)能(neng)(neng)(neng)力(li)模型。基于需求分(fen)析確定(ding)成功管理(li)者必(bi)需的能(neng)(neng)(neng)力(li)素質，一(yi)般分(fen)為基礎能(neng)(neng)(neng)力(li)（如認(ren)知(zhi)、學習、問題解決能(neng)(neng)(neng)力(li)）、組
人在(zai)(zai)各種關(guan)系溝通中(zhong)(zhong)有(you)秘訣，即向上(shang)溝通有(you)膽量、平行溝通有(you)胸懷(huai)、向下溝通講良心(xin)。人會(hui)在(zai)(zai)不(bu)同系統中(zhong)(zhong)切換身(shen)份，關(guan)系可分為(wei)上(shang)續位(wei)（與(yu)上(shang)級領導、父(fu)母）、中(zhong)(zhong)續位(wei)（與(yu)朋友、同事(shi)、愛(ai)人）、下續位(wei)（與(yu)下屬、孩(hai)子）。在(zai)(zai)企業中(zhong)(zhong)，能(neng)扛事(shi)、解(jie)決問題、打勝(sheng)仗的人受歡(huan)迎，
電商總(zong)監首先要有細節才能(neng)具(ju)備戰(zhan)略(lve)能(neng)力。在抖音 ROI 下(xia)降等當下(xia)電商環(huan)境下(xia)，要解決諸如(ru)找誰做能(neng)打平 ROI 的(de)大專場、直播間如(ru)何調品調話術(shu)等實際(ji)問題，空談戰(zhan)略(lve)如(ru)重(zhong)視打波或自(zi)播無意義。 中國線上零售競爭激烈、渠道碎片化(hua)，有眾(zhong)多(duo)平臺和(he)對手
部(bu)門(men)設(she)置的(de)(de)五類常(chang)見(jian)問題及應對。 一、部(bu)門(men)設(she)置的(de)(de)重要(yao)性。 1. 部(bu)門(men)是組(zu)織完成任(ren)務(wu)(wu)而設(she)的(de)(de)有權管(guan)轄事務(wu)(wu)的(de)(de)機構，能(neng)將業務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)歸類，為崗位人員專業化提(ti)供可能(neng)，明確其分工(gong)與職責是提(ti)高組(zu)織效率和(he)促進團(tuan)隊協作(zuo)的(de)(de)關(guan)鍵。 二、五類
職(zhi)場中(zhong)若(ruo)被領導穿(chuan)小鞋，原因(yin)多為(wei)自身(shen)服從性、配合度等與領導利益或權力(li)沖突致其(qi)面子受損(sun)。表現為(wei)故意挑錯、冷暴力(li)、不(bu)支持、釜(fu)底抽薪等。破解方法如下。 一、是(shi)坦然忍耐。“人在江(jiang)湖飄(piao)，哪能不(bu)挨刀”，將(jiang)其(qi)視(shi)為(wei)職(zhi)場經驗積累契
郭靜（BJGL）
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