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多項(xiang)目(mu)(mu)的(de)把(ba)控，如(ru)何把(ba)握重點，抓清主(zhu)次，對于這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)主(zhu)次，其實就(jiu)是(shi)優先級(ji)的(de)這(zhe)(zhe)樣的(de)一個(ge)(ge)判定，優先級(ji)的(de)判定可以從兩個(ge)(ge)維度(du)(du)來進行思考。 第一，項(xiang)目(mu)(mu)的(de)緊急(ji)度(du)(du)。緊急(ji)度(du)(du)是(shi)指(zhi)，比(bi)如(ru)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)項(xiang)目(mu)(mu)、這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)結果的(de)層級(ji)，是(shi)否(fou)有可能會影響到下一個(ge)(ge)工(gong)序，就(jiu)是(shi)緊急(ji)程度(du)(du)。
作為項(xiang)目經理，做出讓客戶滿意的(de)(de)產(chan)品，是(shi)我們(men)的(de)(de)終極的(de)(de)目標，但是(shi)卻會遇到(dao)這(zhe)樣或者那樣的(de)(de)難題，那么(me)做好需求分析，四招。 第一招，項(xiang)目一定(ding)要清清晰目標，準確的(de)(de)方向，明(ming)確的(de)(de)范圍(wei)。 第二招，多問為什么(me)，把握(wo)需求，了(le)解和洞察客戶背后的(de)(de)真正(zheng)的(de)(de)意
項(xiang)目(mu)(mu)管理組(zu)織的(de)(de)(de)形式(shi)，決定著資源的(de)(de)(de)有(you)效(xiao)分(fen)配(pei)的(de)(de)(de)方式(shi)，無論(lun)是職能(neng)型組(zu)織，還是矩陣型組(zu)織，或(huo)者是項(xiang)目(mu)(mu)型組(zu)織，是各有(you)優(you)劣。 一、對于職能(neng)型組(zu)織，這(zhe)(zhe)樣縱向的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種管理的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個方式(shi)，垂(chui)直的(de)(de)(de)管理方式(shi)，比較好的(de)(de)(de)優(you)點，是上通(tong)下達，有(you)清晰的(de)(de)(de)晉(jin)升的(de)(de)(de)路線，它(ta)所給我(wo)
如何判斷一(yi)個項目是(shi)否值得(de)參與(yu)是(shi)否能夠成功(gong)，對很多人(ren)來(lai)說基(ji)本都是(shi)憑感覺和聽別人(ren)的(de)(de)(de)勸說。不小心就把自(zi)己(ji)沉浸在一(yi)個又一(yi)個坑里(li)(li)，開始懷疑自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)智商。這里(li)(li)分享一(yi)個簡單(dan)判定(ding)的(de)(de)(de)方(fang)法和模式，幫助新項目開始前的(de)(de)(de) “成功(gong)” 預
每一(yi)(yi)個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)都離不(bu)開項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)，那么專業技術類型的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)當中(zhong)，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)必須是技術專家嗎？外行(xing)真的(de)(de)(de)(de)不(bu)能領(ling)導內行(xing)嗎？看過眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些風云(yun)人物，可能未必是專業出(chu)身，復雜項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)由(you)于設計的(de)(de)(de)(de)行(xing)業，領(ling)域眾(zhong)多，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)確實(shi)難以做到樣樣精通，存在某一(yi)(yi)方面的(de)(de)(de)(de)短(duan)板也是正常
優秀的(de)(de)(de)項目(mu)經理(li)從來不(bu)會說這(zhe)三個字(zi)，任何(he)一個項目(mu)都是復雜的(de)(de)(de)綜合體，對于(yu)(yu)永(yong)遠(yuan)復雜的(de)(de)(de)項目(mu)來說，項目(mu)經理(li)覺得沒問(wen)題(ti)(ti)，就是最大(da)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，如(ru)果項目(mu)經理(li)簡單回(hui)句沒問(wen)題(ti)(ti)，那無異(yi)于(yu)(yu)給自己挖坑，工作當中的(de)(de)(de)許多(duo)(duo)小事，都包含了多(duo)(duo)線任務和復雜的(de)(de)(de)統(tong)籌(chou)，像沒有(you)問(wen)題(ti)(ti)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)
高效通過PMP的三個習慣(guan)。 第(di)(di)一，積(ji)極主動，態(tai)度(du)決定一切，找到(dao)自己(ji)(ji)學(xue)習的原生(sheng)動力。 第(di)(di)二(er)，要(yao)事第(di)(di)一，和同(tong)學(xue)互相監督，按時看書(shu)，完成(cheng)作業，完成(cheng)模考，持續提(ti)升。 第(di)(di)三，在PMP的備考當中(zhong)，知(zhi)己(ji)(ji)知(zhi)彼的原則，要(yao)了解PMP的考試的目
在評估項(xiang)目可(ke)行性時(shi)，必須梳理下面這些(xie)內(nei)容，再確(que)定是否參與。至少對(dui)自己的(de)(de)(de)行為與結果有一個明確(que)的(de)(de)(de)預判，這些(xie)要素包括(kuo)(kuo)。 一、資源。確(que)保有足夠(gou)的(de)(de)(de)資源和條件(jian)來實施計劃，這包括(kuo)(kuo)人力(li)、物力(li)、財力(li)、時(shi)間等，以及與項(xiang)目相關(guan)的(de)(de)(de)信息和專業(ye)技(ji)能。 二、
張楠
鐘義杰
吳甲坤
宋荊漢
徐寶洲
張景濤
林曉東
張濤
肖虎
吳志德
朱志敏
呂子明
楊柳
劉圓