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*管理實戰訓練導師，管理實踐、溝通藝術、國學應用學家。現任北京信慧行中國企業管理研究中心顧問講師、晟宮技術培訓北京有限公司高級顧問講師、（臺灣）聯豐國際管理顧問有限公司高級咨詢顧問，曾任吉林省新大陸企業咨詢服務有限公司總經理、長春市職業經理人培訓中心培訓總監、新大陸職業技能培訓學校校長等職。榮獲政府【點擊詳細】
現在我們(men)的(de)(de)確是(shi)發展太快了(le)，很多企業不僅(jin)出現的(de)(de)非常(chang)(chang)快，出現了(le)之后成為了(le)一個爆(bao)款現象，規模擴(kuo)張非常(chang)(chang)快。所(suo)(suo)以管理層的(de)(de)人都(dou)希望非常(chang)(chang)快的(de)(de)速度能夠招(zhao)募到熟練工(gong)，所(suo)(suo)以往往我們(men)去招(zhao)募進(jin)來，新員工(gong)以后沒有(you)耐心(xin)，沒有(you)時間(jian)對他們(men)進(jin)行合理的(de)(de)培訓，使他們(men)成為真正能夠
對(dui)于(yu)一個成(cheng)(cheng)年人(ren)來(lai)說(shuo)，在社(she)會發(fa)展快(kuai)速的(de)(de)腳步上。壓力是(shi)非常大的(de)(de)。每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)有每(mei)(mei)個人(ren)的(de)(de)傷痛，只是(shi)他不(bu)一定會告訴你；你看見誰整天嘻嘻哈哈，其實他背(bei)地(di)里哭的(de)(de)次(ci)數(shu)不(bu)比笑的(de)(de)次(ci)數(shu)少。壓力是(shi)一種感覺，一種心態。只能說(shuo)，生而為人(ren)，都(dou)不(bu)容易(yi)。 人(ren)都(dou)是(shi)伴隨成(cheng)(cheng)長
什么(me)時(shi)(shi)(shi)候(hou)培訓員(yuan)工是(shi)最有(you)效(xiao)果(guo)的(de)(de)(de)(de)？其(qi)實很多時(shi)(shi)(shi)候(hou)只要(yao)員(yuan)工主動想學習的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，那這(zhe)個時(shi)(shi)(shi)候(hou)去培訓他是(shi)最有(you)效(xiao)果(guo)的(de)(de)(de)(de)，那么(me)什么(me)時(shi)(shi)(shi)候(hou)是(shi)員(yuan)工最想學習的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)呢？有(you)五個非(fei)常關鍵的(de)(de)(de)(de)節點(dian)。 第一個關鍵節點(dian)，員(yuan)工剛加入公司的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)。新員(yuan)工是(shi)帶(dai)著美好的(de)(de)(de)(de)期待加入公司，一定
培(pei)(pei)訓(xun)需求分(fen)(fen)(fen)析會決定起(qi)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)成敗，以下是(shi)踩坑無數(shu)次之后總結的(de)感(gan)悟。培(pei)(pei)訓(xun)需求分(fen)(fen)(fen)析簡單(dan)點(dian)，就是(shi)確定企業實(shi)際(ji)培(pei)(pei)訓(xun)內容的(de)過(guo)程(cheng)，這么(me)一個看似簡單(dan)的(de)工作，卻導致了(le)一個很矛盾的(de)現象(xiang)，很多企業的(de)HR，都把培(pei)(pei)訓(xun)需求分(fen)(fen)(fen)析掛在嘴(zui)邊，一提到培(pei)(pei)訓(xun)就嚷(rang)(rang)嚷(rang)(rang)著(zhu)要做需求分(fen)(fen)(fen)析，
如何從(cong)戰(zhan)略(lve)層面(mian)上制定培(pei)(pei)訓(xun)課程呢？好，這(zhe)個(ge)問題非常(chang)好啊，我們(men)很(hen)多(duo)時候培(pei)(pei)訓(xun)都是(shi)(shi)常(chang)規(gui)型的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，只(zhi)會分(fen)階段(duan)，還有分(fen)他(ta)的(de)內控條線，或者是(shi)(shi)銷(xiao)售條線，或者是(shi)(shi)分(fen)為他(ta)的(de)一個(ge)不(bu)同的(de)職能崗位提(ti)供這(zhe)些培(pei)(pei)訓(xun)。那么我們(men)企業(ye)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)師的(de)話，他(ta)重要的(de)一個(ge)職能就是(shi)(shi)把(ba)我們(men)企業(ye)的(de)
領導讓(rang)寫(xie)一個培(pei)訓(xun)方案，知道(dao)應該寫(xie)什么嗎(ma)？這(zhe)(zhe)十二個要素必須記住。 一、培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)。就是(shi)(shi)(shi)做這(zhe)(zhe)個培(pei)訓(xun)的(de)(de)原因是(shi)(shi)(shi)什么，比如本次(ci)培(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)為(wei)了提高辦(ban)公室文員的(de)(de)電腦操作技(ji)巧，提升打字速度。 二、培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)標(biao)。是(shi)(shi)(shi)對培(pei)訓(xun)目(mu)(mu)的(de)(de)的(de)(de)細化，是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)需要達
2023年(nian)到底怎(zen)么樣(yang)做培訓？培訓的目的是(shi)(shi)什么呢？ 1、就(jiu)是(shi)(shi)戰(zhan)略(lve)落(luo)地。就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)公司(si)有了戰(zhan)略(lve)，也就(jiu)對這樣(yang)的戰(zhan)略(lve)進了分解，你(ni)(ni)怎(zen)么樣(yang)讓每一個人都(dou)明白這個戰(zhan)略(lve)及(ji)相(xiang)關聯的意義在哪里？ 2、就(jiu)是(shi)(shi)為了讓員工的能力得到提升。其實員工的能力提升，你(ni)(ni)會
你(ni)(ni)的(de)(de)店里有培(pei)訓嗎？你(ni)(ni)的(de)(de)店里沒有培(pei)訓，你(ni)(ni)憑什么(me)讓員(yuan)工(gong)在你(ni)(ni)這(zhe)優(you)秀(xiu)(xiu)呢(ni)？有的(de)(de)老(lao)板只(zhi)是說我只(zhi)要(yao)(yao)結果，我不要(yao)(yao)過程，這(zhe)種老(lao)板是最不負責任(ren)的(de)(de)。你(ni)(ni)連個(ge)培(pei)訓都沒有，你(ni)(ni)怎么(me)能讓你(ni)(ni)的(de)(de)員(yuan)工(gong)優(you)秀(xiu)(xiu)呢(ni)？優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)員(yuan)工(gong)到你(ni)(ni)這(zhe)兒(er)來(lai)，因為你(ni)(ni)沒有流程，沒有體(ti)制(zhi)，也都變得(de)不優(you)秀(xiu)(xiu)了。你(ni)(ni)的(de)(de)
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