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北京藍澍霖公司創始人兼首席顧問
◆原愛立信中國學院高級工商管理培訓經理，運營發展部（OD）經理
◆SEMCON公司PROPS培訓全球認證講師
◆中國技術進出口總公司項目經理，負責上海寶鋼等部分引進項目
◆北京科技大學工學碩士
◆為【點擊詳細】
對于復雜的項(xiang)(xiang)目(mu)如何拆解？ 一、其(qi)實就(jiu)用(yong)到項(xiang)(xiang)目(mu)管理當中分解這(zhe)(zhe)樣的一個方法，這(zhe)(zhe)種(zhong)分解可以基于時間軸來進行階段(duan)(duan)的劃分。比如啟動階段(duan)(duan)、執(zhi)劃階段(duan)(duan)、執(zhi)行階段(duan)(duan)、監(jian)控階段(duan)(duan)、收尾階段(duan)(duan)，每個階段(duan)(duan)需要完成什么(me)樣的交(jiao)付(fu)性的成果，以此判(pan)明本階段(duan)(duan)的工作(zuo)，是否可以
項目(mu)(mu)經理最不愿意(yi)做(zuo)哪幾種項目(mu)(mu)，以下幾種類型(xing)的(de)極(ji)端項目(mu)(mu)，盡量少做(zuo)。 第一，救火型(xing)項目(mu)(mu)。這樣的(de)項目(mu)(mu)，即使(shi)最后過關，項目(mu)(mu)的(de)質量本(ben)(ben)身而言也根本(ben)(ben)無(wu)法保證。 第二，盲目(mu)(mu)型(xing)項目(mu)(mu)。由于項目(mu)(mu)所(suo)需(xu)的(de)技術沒有足夠的(de)認識，做(zuo)出的(de)結果往(wang)往(wang)與甲(jia)方所(suo)理想的(de)境
咱(zan)們(men)(men)來聊(liao)聊(liao)一個(ge)(ge)特別重要(yao)的(de)(de)話(hua)題(ti)，質(zhi)(zhi)量管理(li)(li)。首先(xian)我要(yao)問大家一個(ge)(ge)問題(ti)，你們(men)(men)覺得質(zhi)(zhi)量管理(li)(li)重要(yao)嗎？哈(ha)哈(ha)不用急(ji)著回(hui)答(da)我知道答(da)案是肯定的(de)(de)。因為(wei)質(zhi)(zhi)量管理(li)(li)它(ta)就(jiu)像咱(zan)們(men)(men)項目的(de)(de)脊梁(liang)骨，撐(cheng)起了整個(ge)(ge)項目的(de)(de)榮辱(ru)興衰。想要(yao)駕馭(yu)它(ta)，首先(xian)得深入了解它(ta)的(de)(de)內涵和魅(mei)力。說到質(zhi)(zhi)量，大
當做了項目經理(li)之后，才發現項目經理(li)，經常(chang)被高層(ceng)、客戶和(he)(he)基層(ceng)夾在中間(jian)，上(shang)下左右為(wei)難，作為(wei)項目經理(li)的(de)(de)(de)，應(ying)該如(ru)何(he)運(yun)用手上(shang)的(de)(de)(de)那些軟權(quan)力？ 一(yi)、要學會理(li)清各個相關(guan)方的(de)(de)(de)權(quan)力、職責、利(li)益關(guan)系(xi)，并且平衡和(he)(he)維持好關(guan)系(xi)。 二、善于利(li)用手中的(de)(de)(de)人脈(mo)，使
領導(dao)什么(me)活都接，搞的(de)(de)下面怨聲載道。 一(yi)、論專業性(xing)，并沒有(you)形(xing)成絕對(dui)的(de)(de)專業的(de)(de)壁(bi)壘。 二、論打醬油，好像(xiang)比誰都強。 從領導(dao)的(de)(de)視角角度來去考慮問(wen)題，在今年的(de)(de)這(zhe)樣的(de)(de)一(yi)個艱難的(de)(de)這(zhe)個情況之下，可能(neng)(neng)是只(zhi)能(neng)(neng)被動的(de)(de)進行選擇，來什么(me)活干什么(me)活，
項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)專業人(ren)士，將(jiang)(jiang)在(zai)未(wei)來扮演越來越重要(yao)的關鍵角色，那么項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)者，應(ying)該(gai)具(ju)備什么樣的能(neng)(neng)(neng)力(li)，才能(neng)(neng)(neng)應(ying)對將(jiang)(jiang)來的挑(tiao)戰？項(xiang)(xiang)目(mu)經理(li)應(ying)該(gai)具(ju)備三(san)個維度的能(neng)(neng)(neng)力(li)： 一(yi)、環境能(neng)(neng)(neng)力(li)。 二(er)、行為(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)。 三(san)、技術能(neng)(neng)(neng)力(li)。 可以理(li)解(jie)認之為(wei)：
人總是(shi)(shi)想為自己的(de)行為找理(li)(li)(li)由(you)，來自上級的(de)批評責(ze)備，會讓(rang)(rang)團隊(dui)成員，開(kai)始從內(nei)部去(qu)尋(xun)找和(he)確(que)認(ren)，自己再次工作的(de)理(li)(li)(li)由(you)，該如何(he)批評是(shi)(shi)一(yi)個關鍵，也是(shi)(shi)一(yi)門藝術。 一(yi)、責(ze)人先責(ze)己。作為項目經(jing)理(li)(li)(li)，有擔當力，要負(fu)(fu)領導責(ze)任(ren)，絕對(dui)不能讓(rang)(rang)團隊(dui)成員去(qu)背鍋，項目經(jing)理(li)(li)(li)負(fu)(fu)
在職(zhi)場中，我們常常遇(yu)到推(tui)動別人做事(shi)困難(nan)的情況。如提(ti)醒對(dui)(dui)方做事(shi)，對(dui)(dui)方雖(sui)答應但卻不(bu)做，我們會感到憤怒和憋屈。這是因(yin)為(wei)我們陷入了認知誤區(qu)，認為(wei)自(zi)己(ji)提(ti)醒了對(dui)(dui)方不(bu)動就是對(dui)(dui)方的問(wen)題，而一旦陷入此誤區(qu)就沒動力繼續推(tui)動。要跳出誤區(qu)，需明白誰對(dui)(dui)事(shi)情結果(guo)負(fu)責，
鐘義杰
郭曉月
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趙紅衛
張偉
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