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馬佩榮導師是一個很樸實的導師，擅長用自己質樸的語言和豐富的互動去讓學員去感悟，沒有把自己的知識灌輸給學員，而是通過一系列精心設計體驗式環節，讓大家可以在輕松的氛圍中去參與、感悟、收獲、成長。
馬佩榮導師從04年開始從事企業內訓的工作，到現在已經有9年多的經驗，幫助過很多的企業從一個比較自由【點擊詳細】
老板帶領(ling)團隊打勝仗要懂得四種(zhong)力量。 一、目標的力量。設定(ding)好目標才能朝著(zhu)目標發展(zhan)，有助于保持(chi)專(zhuan)注和(he)斗志昂揚(yang)。 二、榜樣的力量。榜樣具有示范引(yin)領(ling)作用，其鮮活(huo)的價值觀(guan)和(he)正(zheng)能量像戰場上的旗幟，指明正(zheng)確(que)方向。 三、PK 的力量。找(zhao)一
要(yao)(yao)做好短視頻(pin)(pin)(pin)需要(yao)(yao)一個多元化高效(xiao)的(de)(de)團隊(dui)，能夠包含如下的(de)(de)成員。 一、策(ce)劃人(ren)員。負責根據短視頻(pin)(pin)(pin)的(de)(de)主題和(he)目標受眾制定策(ce)略，策(ce)劃短視頻(pin)(pin)(pin)創意和(he)故事。制定內容大(da)綱(gang)和(he)腳本，并制定完成短視頻(pin)(pin)(pin)需要(yao)(yao)的(de)(de)時間表(biao)。 二、創意制作人(ren)員。創意制作人(ren)員包括(kuo)了視覺
銷售(shou)團隊(dui)管理：平衡競(jing)(jing)爭意識(shi)與(yu)互(hu)幫互(hu)助(zhu)。 一、問題(ti)提出。 1.團隊(dui)有(you)競(jing)(jing)爭意識(shi)但(dan)缺乏互(hu)幫互(hu)助(zhu)的(de)感覺，如何解(jie)決(jue)這一問題(ti)。 二(er)、分(fen)析(xi)問題(ti)。 1.有(you)競(jing)(jing)爭意識(shi)是好(hao)的(de)，但(dan)在銷售(shou)團隊(dui)中(zhong)，讓業績(ji)好(hao)的(de)人幫助(zhu)業績(ji)不好(hao)的(de)人，雖(sui)從領(ling)導層角度看
很多不(bu)(bu)差錢的(de)(de)創始(shi)人想要用(yong)錢去復制一支成熟的(de)(de)團隊，這(zhe)種想法是有問題的(de)(de)。團隊不(bu)(bu)是產品，不(bu)(bu)是靠錢可以砸出來的(de)(de)，團隊的(de)(de)搭(da)建和(he)形成有其自身成長的(de)(de)規律。是在業務和(he)經營中(zhong)逐步形成的(de)(de)，需要把人和(he)事在動態中(zhong)組(zu)合、磨合。 一個能(neng)用(yong)的(de)(de)團隊組(zu)織是需要不(bu)(bu)斷在事
職場團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)能(neng)和體(ti)(ti)育(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)樣高(gao)效(xiao)嗎(ma)？我(wo)們經常看(kan)體(ti)(ti)育(yu)比(bi)賽看(kan)球賽，有人想過(guo)嗎(ma)，職場團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)運(yun)轉(zhuan)(zhuan)和體(ti)(ti)育(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)運(yun)轉(zhuan)(zhuan)差異在(zai)哪里呢？體(ti)(ti)育(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)顯然(ran)比(bi)職場團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)更為高(gao)效(xiao)，雖(sui)然(ran)二者可比(bi)性不強。但是我(wo)們去對比(bi)一(yi)(yi)下職業(ye)足球隊(dui)(dui)(dui)和職場團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，就會發(fa)現一(yi)(yi)些有意思(si)的(de)地方(fang)。
團(tuan)隊缺人的時(shi)候(hou)，我能離職嗎？我一(yi)直不(bu)敢(gan)說(shuo)，再(zai)等等吧(ba)，又不(bu)知道什么(me)時(shi)候(hou)是個(ge)頭。可現在(zai)走吧(ba)，又怕得(de)罪領導(dao)，對團(tuan)隊是不(bu)是也不(bu)負責啊。你只要(yao)反問自(zi)己一(yi)個(ge)問題就(jiu)有答案了(le)，在(zai)你遇到緊急(ji)情況(kuang)需要(yao)求助領導(dao)時(shi)，他是人性化管理讓一(yi)步，還是跟你說(shuo)沒辦法，這是上面
創始(shi)期的(de)組隊(dui)能(neng)(neng)(neng)力(li)和團隊(dui)管理能(neng)(neng)(neng)力(li)是夠用(yong)的(de)，很多企(qi)業可以憑此做到(dao)一定規模。你不能(neng)(neng)(neng)說創始(shi)人(ren)(ren)不懂(dong)團隊(dui)管理。出(chu)問(wen)題(ti)的(de)時(shi)候(hou)就在于開(kai)始(shi)擴大規模招(zhao)聘社會上的(de)人(ren)(ren)才，開(kai)始(shi)給陌生人(ren)(ren)發工資的(de)時(shi)候(hou)。到(dao)了這(zhe)個階(jie)段就發展管理能(neng)(neng)(neng)力(li)出(chu)問(wen)題(ti)了。需(xu)要好(hao)好(hao)學習(xi)團隊(dui)管理了，但是也(ye)有
我曾經參(can)加(jia)一個企業的(de)(de)高(gao)層會議，這(zhe)個老板當著自(zi)(zi)己(ji)幾十個高(gao)管面前(qian)罵自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)屬下是豬(zhu)。我突然(ran)就在想，如(ru)果他(ta)的(de)(de)所有屬下都是豬(zhu)，那么他(ta)自(zi)(zi)己(ji)不就成(cheng)了(le)豬(zhu)頭了(le)嗎？其實一個領導把(ba)所有的(de)(de)問題都歸(gui)結于自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)屬下，甚(shen)至認為自(zi)(zi)己(ji)所有的(de)(de)屬下都非常(chang)的(de)(de)差勁，其實本(ben)質上這(zhe)也是
張志鈞
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