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創業(ye)公司常面(mian)臨團隊成(cheng)員(yuan)能(neng)力不(bu)足致效(xiao)率低，想提(ti)(ti)供有(you)效(xiao)培(pei)訓卻不(bu)知如(ru)何入手的(de)問題。 一、首先要(yao)(yao)明確企業(ye)和員(yuan)工是利(li)益共同(tong)體，共同(tong)成(cheng)長很(hen)重要(yao)(yao)，公司為(wei)員(yuan)工提(ti)(ti)供有(you)效(xiao)培(pei)訓是必須的(de) 二、其次要(yao)(yao)注重員(yuan)工內在成(cheng)長，不(bu)僅(jin)是技(ji)能(neng)提(ti)(ti)高(gao)，東方(fang)傳(chuan)統文化強調內在
如何保證培訓(xun)項(xiang)目的(de)順利開(kai)展(zhan)？一(yi)個(ge)(ge)方(fang)法(fa)幫你提升培訓(xun)組織效率，稱其(qi)為五(wu)(wu)要(yao)(yao)(yao)素(su)法(fa)，就是要(yao)(yao)(yao)從(cong)五(wu)(wu)個(ge)(ge)方(fang)面去做(zuo)培訓(xun)項(xiang)目的(de)實施準備。五(wu)(wu)個(ge)(ge)要(yao)(yao)(yao)素(su)分別是人(ren)、財、物、時間、場地。 第(di)一(yi)要(yao)(yao)(yao)素(su)，人(ren)的(de)方(fang)面。應該(gai)考(kao)慮四個(ge)(ge)方(fang)面的(de)內容： 一(yi)、培訓(xun)管理者。也就是負責本(ben)
入職(zhi)培訓(xun)，可以(yi)幫助新(xin)員工快速融入團隊(dui)，也是形成戰斗力的關鍵步驟，但很多企業卻常常忽視了它的作用，那么如(ru)何設計新(xin)員工入職(zhi)培訓(xun)？分三個維度。 一、從崗(gang)位培訓(xun)做(zuo)起。這(zhe)包括了崗(gang)位的管(guan)理關系(xi)、工作內容、職(zhi)責和權限，以(yi)及行政福利、績效(xiao)考核、晉升路(lu)
想不想知道公司(si)的(de)培(pei)訓是否有(you)效？柯氏(shi)層(ceng)次法(fa)送給你，通常(chang)從(cong)四個(ge)維度去評估一個(ge)培(pei)訓的(de)效果(guo)： 一、反(fan)應層(ceng)評估。也就(jiu)是去看(kan)參訓人員，對于本次培(pei)訓的(de)滿意度，如(ru)果(guo)大家從(cong)心里(li)就(jiu)不認(ren)可這項培(pei)訓，效果(guo)自然就(jiu)無從(cong)談起(qi)了，這個(ge)層(ceng)次的(de)評估內容主(zhu)要包括三個(ge)方面(mian)：
作為(wei)hr我們(men)(men)在(zai)選擇(ze)學(xue)員給(gei)我們(men)(men)的(de)員工(gong)上課的(de)老(lao)(lao)(lao)師這(zhe)個過程(cheng)當中，我們(men)(men)到(dao)底應(ying)該選擇(ze)外(wai)訓(xun)老(lao)(lao)(lao)師還是選擇(ze)內訓(xun)老(lao)(lao)(lao)師呢？這(zhe)就在(zai)于這(zhe)兩個老(lao)(lao)(lao)師之(zhi)間的(de)區別。外(wai)訓(xun)老(lao)(lao)(lao)師新(xin)鮮(xian)度更高，員工(gong)會(hui)覺(jue)(jue)得(de)(de)說保持(chi)一定的(de)新(xin)鮮(xian)感，也可能對這(zhe)個課程(cheng)的(de)接受(shou)度會(hui)更高，更愿意去(qu)學(xue)習，他更會(hui)覺(jue)(jue)得(de)(de)這(zhe)
公(gong)司采用(yong)(yong)遠程(cheng)與(yu)混合(he)辦公(gong)模式，推出領導力(li)培訓項目，涵蓋遠程(cheng)溝(gou)通、團隊管理、技術工具使用(yong)(yong)等(deng)內(nei)(nei)容。但存(cun)在培訓內(nei)(nei)容與(yu)實(shi)際脫節、員(yuan)工參與(yu)度不(bu)高(gao)、缺乏持續支持機制(zhi)等(deng)問題。優(you)化建議如下。 一、定制(zhi)化培訓內(nei)(nei)容。結合(he)遠程(cheng)辦公(gong)實(shi)際需要，設計針對性培訓模塊
企(qi)業內(nei)訓(xun)(xun)花錢出(chu)(chu)力還不(bu)落好(hao)！說(shuo)說(shuo)如(ru)何(he)做(zuo)好(hao)內(nei)訓(xun)(xun)？如(ru)何(he)讓企(qi)業內(nei)訓(xun)(xun)效(xiao)率高效(xiao)果好(hao)？對于企(qi)業來講，培(pei)訓(xun)(xun)是一筆投資人力物力時間(jian)的(de)事情，但很多時候出(chu)(chu)力不(bu)討好(hao)，大多數(shu)的(de)企(qi)業內(nei)訓(xun)(xun)成為業務部門眼中的(de)額外負擔(dan)，成為企(qi)業員(yuan)工內(nei)耗(hao)的(de)一種形(xing)式。有25%的(de)直(zhi)線經理認(ren)為培(pei)訓(xun)(xun)
新員(yuan)(yuan)工如何快速(su)融入(ru)(ru)(ru)、勝任并做出業(ye)(ye)(ye)績(ji)。企業(ye)(ye)(ye)都(dou)希望新員(yuan)(yuan)工能快速(su)融入(ru)(ru)(ru)團隊、勝任崗(gang)位(wei)并做出業(ye)(ye)(ye)績(ji)，而新員(yuan)(yuan)工入(ru)(ru)(ru)職培訓是其培養的核心舉措，也(ye)是彰(zhang)顯雇主(zhu)形(xing)象的重要方式。若沒(mei)有入(ru)(ru)(ru)職培訓，讓新員(yuan)(yuan)工快速(su)達成這些目標(biao)就(jiu)是空談。 一、職場熱(re)點問題：為新員(yuan)(yuan)工講清
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