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要(yao)做(zuo)好工程必(bi)須要(yao)懂(dong)得的(de)潛規則。 1、工程上(shang)的(de)利潤很少是趕出(chu)來(lai)的(de)，更(geng)多的(de)是人情世故，利益越(yue)緊密(mi)，關系越(yue)牢靠(kao)(kao)。 2、跟你(ni)談(tan)錢(qian)的(de)老板才是最靠(kao)(kao)譜的(de)，跟你(ni)談(tan)未來(lai)，談(tan)下一個活的(de)，基本(ben)上(shang)都是忽悠(you)，不想(xiang)給(gei)你(ni)錢(qian)的(de)。 3、一個工地，就是一口大...
在評估(gu)項目可行性時，必須梳理下面這(zhe)些內容，再確(que)(que)定是(shi)否參與。至少(shao)對自己(ji)的(de)(de)行為與結果有一個明確(que)(que)的(de)(de)預判，這(zhe)些要素包(bao)括。 一、資源。確(que)(que)保有足夠的(de)(de)資源和條件來實施(shi)計劃，這(zhe)包(bao)括人力、物力、財力、時間(jian)等，以(yi)及與項目相關(guan)的(de)(de)信息(xi)和專業技能。 二(er)、
隨著對管理者，特(te)別(bie)是(shi)(shi)高(gao)管的(de)接觸越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多，了解越(yue)(yue)(yue)深入之后，發(fa)現影(ying)響項目(mu)經理走(zou)向高(gao)管的(de)關(guan)鍵(jian)(jian)能力，其實(shi)并不(bu)是(shi)(shi)能力，更不(bu)是(shi)(shi)知識和興趣(qu)，而是(shi)(shi)他們的(de)價值觀(guan)，以(yi)及對管理角色的(de)根本認知。 第(di)(di)一點(dian)，是(shi)(shi)否(fou)有(you)堅強的(de)信念。 第(di)(di)二點(dian)，是(shi)(shi)否(fou)在關(guan)鍵(jian)(jian)的(de)時刻勇于
項目經(jing)理(li)(li)作為項目的(de)負責人(ren)，需要做到表(biao)率作用，在開(kai)始管(guan)別(bie)人(ren)之前，首先要學(xue)會(hui)自我管(guan)理(li)(li)，加強自律(lv)，有四條基本的(de)原(yuan)則(ze)推薦。 一、目標(biao)原(yuan)則(ze)，強調效(xiao)率優先，結(jie)果導向。 二、強調充分(fen)發(fa)揮優勢(shi)，通過SWOT的(de)有效(xiao)分(fen)析，把握優勢(shi)，避免(mian)弱點，迎接機(ji)
會員體系在各類項目中都發揮著重(zhong)要(yao)作用，張(zhang)總的(de)化(hua)妝(zhuang)品項目便通過推出九十九元會員卡吸引(yin)了(le)大量用戶爭(zheng)相購(gou)買(mai)。過去幾年(nian)，張(zhang)總的(de)化(hua)妝(zhuang)品業務(wu)主(zhu)要(yao)依賴(lai)線(xian)下渠道(dao)，然而市場競爭(zheng)愈發激烈，導致利潤空間日(ri)益縮小。為了(le)應(ying)對這一挑戰(zhan)，張(zhang)總果斷改(gai)變策(ce)略，引(yin)入(ru)了(le)一套創新
有(you)人說(shuo)，項(xiang)目(mu)管(guan)理的(de)工作，需(xu)要與人進行大量的(de)溝通(tong)，因此，性格(ge)內向(xiang)的(de)人，就(jiu)不(bu)適合做項(xiang)目(mu)經理，這樣的(de)說(shuo)法，未免有(you)些(xie)斷章取(qu)義。性格(ge)內向(xiang)的(de)人，大多數是計劃派，是行動派，抗壓能力強，很多人誤以為(wei)項(xiang)目(mu)管(guan)理的(de)工作就(jiu)是動動嘴(zui)皮(pi)子。 其實并不(bu)然，性格(ge)并不(bu)
盲目的(de)降低成(cheng)(cheng)本，可能會適(shi)得(de)其(qi)反，但是這(zhe)三個(ge)(ge)隱形成(cheng)(cheng)本，要及時砍掉。 第一個(ge)(ge)，溝(gou)通成(cheng)(cheng)本。溝(gou)通前要有一定(ding)的(de)目的(de)性，就事論事，把問題解(jie)決(jue)，溝(gou)通當(dang)中(zhong)保(bao)持(chi)理性，不講空(kong)話，不講正確的(de)廢話。 第二個(ge)(ge)，決(jue)策成(cheng)(cheng)本。有時候一念天堂，一念地獄，這(zhe)就要考
對于復(fu)雜的(de)(de)項目如何拆解？ 一、其實就(jiu)用到項目管理當中分(fen)解這樣(yang)的(de)(de)一個方(fang)法，這種分(fen)解可(ke)以基于時間軸來進行階段的(de)(de)劃分(fen)。比如啟動階段、執劃階段、執行階段、監控階段、收尾階段，每個階段需要完成(cheng)什么樣(yang)的(de)(de)交付性的(de)(de)成(cheng)果，以此判明本(ben)階段的(de)(de)工(gong)作，是否可(ke)以
在我們(men)估(gu)(gu)算(suan)(suan)成本、資源，和估(gu)(gu)算(suan)(suan)進(jin)度(du)的時候，是有參(can)數估(gu)(gu)算(suan)(suan)、自(zi)上(shang)而下(xia)(xia)估(gu)(gu)算(suan)(suan)、自(zi)下(xia)(xia)而上(shang)估(gu)(gu)算(suan)(suan)等多種的方法，這些(xie)方法呢是各有優(you)劣。 一(yi)、對(dui)于自(zi)下(xia)(xia)而上(shang)的估(gu)(gu)算(suan)(suan)，耗(hao)時耗(hao)力耗(hao)神，但是它計算(suan)(suan)的結果(guo)相對(dui)比較的精準。 二、對(dui)于類比估(gu)(gu)算(suan)(suan)而言，省(sheng)時省(sheng)力省(sheng)心(xin)，同
很多(duo)項目(mu)經理(li)(li)把(ba)一(yi)些(xie)習慣(guan)，會帶入到(dao)項目(mu)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)中，只有踢開(kai)這(zhe)些(xie)習慣(guan)，項目(mu)經理(li)(li)的(de)工(gong)作(zuo)才能整(zheng)個順暢，因此項目(mu)經理(li)(li)必須學(xue)會戒(jie)掉這(zhe)三種(zhong)壞習慣(guan)。 第(di)一(yi)，項目(mu)經理(li)(li)要對加班，持有最謹慎的(de)態度，無節制的(de)加班，只會帶來(lai)團隊的(de)內(nei)卷化，增加項目(mu)失控的(de)風險，要
PMP不(bu)是一個(ge)突擊的考試，需(xu)要(yao)(yao)慢慢改變(bian)自己的習慣(guan)，拿(na)到一個(ge)題(ti)(ti)目，要(yao)(yao)認真(zhen)分析和思考，不(bu)能一上來就去(qu)猜答案，這樣(yang)的話(hua)很(hen)難進步，想要(yao)(yao)做對題(ti)(ti)，至少具備如下(xia)條件。 第一，熟練掌握PMP相關的知識點，用實際工(gong)作生(sheng)活來進行類比，加(jia)強(qiang)我們的對于知識的
有一句話說的(de)(de)特別好，以不變(bian)應萬變(bian)，這個不變(bian)，反而(er)是(shi)擁抱變(bian)革之心，也就是(shi)，在(zai)我(wo)們的(de)(de)工作、學(xue)習、生活當中，存在(zai)著多種因素，影響事情事態的(de)(de)發展，這個時候(hou)就有了(le)我(wo)們的(de)(de)變(bian)更(geng)。 一、從外(wai)部環境因素上。包括新的(de)(de)政策法規，或(huo)者(zhe)新技(ji)術(shu)的(de)(de)進(jin)步，亦或(huo)者(zhe)相關
企業(ye)在做項目時，很(hen)多是憑老板的個人(ren)感覺(jue)或經(jing)驗判斷。若有基本邏輯可(ke)尋，可(ke)規避不必要的風(feng)險。了(le)解以下基本要素成(cheng)為(wei)前(qian)提條件。 一、在產(chan)品設計(ji)階段，需要考慮產(chan)品的可(ke)靠性(xing)，包(bao)括結構、性(xing)能(neng)、安全性(xing)、穩定性(xing)等方面。應采用可(ke)靠性(xing)設計(ji)方法，如冗余設計(ji)、
在項(xiang)目管理過程中，我們(men)拒絕范圍的(de)蔓延，防止(zhi)我們(men)鍍金的(de)行為，強調一點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)且且做(zuo)(zuo)(zuo)，既不多做(zuo)(zuo)(zuo)，也不少做(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)一點(dian)的(de)出發點(dian)，在于(yu)(yu)我們(men)需(xu)求(qiu)的(de)獲(huo)取，來自(zi)于(yu)(yu)客戶對項(xiang)目的(de)具體的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，這(zhe)些具體的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我們(men)會轉(zhuan)化為具體，必(bi)須要(yao)(yao)交付的(de)工作的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，這(zhe)是前提，這(zhe)也是基礎
當做了項目(mu)經(jing)理(li)(li)之后，才發現(xian)項目(mu)經(jing)理(li)(li)，經(jing)常被高層(ceng)、客戶和(he)基層(ceng)夾(jia)在中間，上(shang)下左右為難，作為項目(mu)經(jing)理(li)(li)的(de)(de)，應該如(ru)何運(yun)用(yong)(yong)手(shou)上(shang)的(de)(de)那些軟權(quan)力？ 一、要學(xue)會理(li)(li)清各個相關方的(de)(de)權(quan)力、職責、利益(yi)關系(xi)，并且平衡和(he)維持好(hao)關系(xi)。 二、善于利用(yong)(yong)手(shou)中的(de)(de)人(ren)脈，使(shi)
項目(mu)當中的(de)(de)參與者眾多，項目(mu)的(de)(de)組織者之間的(de)(de)沖突(tu)，要能(neng)夠有效管理，要把握(wo)如下(xia)幾點(dian)。 第一(yi)點(dian)，允許和維(wei)持適度的(de)(de)組織沖突(tu)水平(ping)，沖突(tu)能(neng)將潛在(zai)的(de)(de)風險盡(jin)早暴(bao)露(lu)，未(wei)必是壞事。 第二(er)點(dian)，了解各(ge)參與方的(de)(de)不同(tong)行為傾向，知曉他們(men)的(de)(de)態度。 第三點(dian)，
項目(mu)管(guan)理(li)組(zu)織的(de)(de)形式，決定著資(zi)源(yuan)的(de)(de)有(you)效分(fen)配的(de)(de)方(fang)式，無論是(shi)(shi)職能(neng)型(xing)組(zu)織，還是(shi)(shi)矩陣(zhen)型(xing)組(zu)織，或者是(shi)(shi)項目(mu)型(xing)組(zu)織，是(shi)(shi)各有(you)優劣。 一、對于職能(neng)型(xing)組(zu)織，這(zhe)樣縱向(xiang)的(de)(de)這(zhe)種管(guan)理(li)的(de)(de)這(zhe)個方(fang)式，垂直的(de)(de)管(guan)理(li)方(fang)式，比較(jiao)好的(de)(de)優點(dian)，是(shi)(shi)上通下(xia)達，有(you)清晰的(de)(de)晉升(sheng)的(de)(de)路線，它所給我
對于(yu)(yu)項(xiang)目管理的(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)新趨勢(shi)，大家(jia)就(jiu)會講路在(zai)(zai)何方(fang)，那么從傳統的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目管理里(li)面，基于(yu)(yu)PMBOK的(de)(de)(de)(de)第(di)六版的(de)(de)(de)(de)十五至尊(zun)圖(tu)，是我們預測(ce)性生命周期模(mo)型下面，以計劃為驅動(dong)的(de)(de)(de)(de)主要的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目開(kai)展的(de)(de)(de)(de)方(fang)式，而在(zai)(zai)現在(zai)(zai)社會，敏(min)捷(jie)的(de)(de)(de)(de)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)一個理念(nian)，廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)已(yi)經(jing)是融(rong)入到工作、學習
催進(jin)度(du)始終催不(bu)(bu)(bu)上(shang)來，這(zhe)個非常的(de)(de)焦頭爛額(e)。 一(yi)、看(kan)進(jin)度(du)的(de)(de)預期(qi)，是否(fou)如我們所想的(de)(de)比(bi)較切合實際，這(zhe)點(dian)很重(zhong)要，不(bu)(bu)(bu)盲目不(bu)(bu)(bu)過(guo)分樂觀(guan)。 二、看(kan)在員(yuan)工(gong)的(de)(de)技(ji)能(neng)的(de)(de)培(pei)養上(shang)面，能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)跟他的(de)(de)生(sheng)產力相保持一(yi)定比(bi)較均衡的(de)(de)輸出(chu)，這(zhe)個時候(hou)給他相應的(de)(de)一(yi)些培(pei)訓，提升
為了實現組織的(de)(de)目標，優秀的(de)(de)項目經(jing)理(li)，除了需要具備項目管理(li)能力之外，還(huan)應當(dang)具備技術(shu)與業(ye)(ye)務相關的(de)(de)能力，從知(zhi)識的(de)(de)維(wei)度，就是項目經(jing)理(li)需要構建覆蓋管理(li)技術(shu)，與業(ye)(ye)務多維(wei)度的(de)(de)知(zhi)識，橫向來進行打通，知(zhi)識體(ti)(ti)系的(de)(de)構建，具體(ti)(ti)包含如下四個步驟(zou)。 一、知(zhi)識體(ti)(ti)系
在職場中，我(wo)們常常遇到推(tui)動(dong)別人(ren)做事困難的情(qing)況。如(ru)提醒對(dui)(dui)方(fang)做事，對(dui)(dui)方(fang)雖答(da)應(ying)但(dan)卻不(bu)做，我(wo)們會感到憤怒和(he)憋屈。這是(shi)因為我(wo)們陷(xian)入了認(ren)知誤(wu)區(qu)(qu)，認(ren)為自己提醒了對(dui)(dui)方(fang)不(bu)動(dong)就是(shi)對(dui)(dui)方(fang)的問題，而一(yi)旦陷(xian)入此誤(wu)區(qu)(qu)就沒動(dong)力繼續推(tui)動(dong)。要跳出誤(wu)區(qu)(qu)，需明白(bai)誰對(dui)(dui)事情(qing)結果負責，
咱(zan)們(men)來聊聊一(yi)個特別重要(yao)的話題，質(zhi)量(liang)管理(li)(li)。首先我(wo)要(yao)問大(da)家(jia)一(yi)個問題，你們(men)覺(jue)得質(zhi)量(liang)管理(li)(li)重要(yao)嗎？哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)不用急著回答我(wo)知道答案是肯定的。因(yin)為質(zhi)量(liang)管理(li)(li)它(ta)就(jiu)像咱(zan)們(men)項目(mu)的脊梁骨，撐起了整(zheng)個項目(mu)的榮(rong)辱興(xing)衰(shuai)。想要(yao)駕馭它(ta)，首先得深入了解它(ta)的內涵(han)和魅力(li)。說(shuo)到質(zhi)量(liang)，大(da)
企(qi)業在(zai)做項目(mu)時，很多是憑老板的(de)個人感覺(jue)或(huo)經驗判斷(duan)。若(ruo)有基本邏輯(ji)可(ke)尋(xun)，或(huo)許可(ke)以規避不必要的(de)風險，了解以下基本要素成為前(qian)提條件(jian)。 一、在(zai)產品設(she)計階段，需要考慮產品的(de)可(ke)靠性(xing)(xing)，包括結構、性(xing)(xing)能、安全性(xing)(xing)、穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)等(deng)方面。應采(cai)用可(ke)靠性(xing)(xing)設(she)計方法(fa)，如冗(rong)余
當一(yi)個項(xiang)目(mu)(mu)(mu)干(gan)系人(ren)眾多，且項(xiang)目(mu)(mu)(mu)組核心成員，跨(kua)公司、跨(kua)部門、跨(kua)地域，大家素不(bu)相識，互不(bu)了(le)解(jie)的時(shi)候，作為項(xiang)目(mu)(mu)(mu)經(jing)理應該(gai)怎(zen)么做？ 第(di)一(yi)點，識別和梳(shu)理干(gan)系人(ren)。 第(di)二點，主動傾聽，平(ping)衡(heng)管(guan)和注重(zhong)理。 第(di)三點，及時(shi)解(jie)決(jue)沖突。 第(di)四點，
優秀的(de)(de)項(xiang)目(mu)經理(li)(li)從來不(bu)會(hui)說這三個字，任(ren)何一個項(xiang)目(mu)都是(shi)復雜的(de)(de)綜合體，對于永遠復雜的(de)(de)項(xiang)目(mu)來說，項(xiang)目(mu)經理(li)(li)覺得沒問(wen)題，就是(shi)最大的(de)(de)問(wen)題，如果項(xiang)目(mu)經理(li)(li)簡單回句沒問(wen)題，那無異于給自己(ji)挖(wa)坑，工(gong)作當中的(de)(de)許(xu)多小(xiao)事(shi)，都包含(han)了多線任(ren)務和復雜的(de)(de)統籌(chou)，像(xiang)沒有(you)問(wen)題，這樣的(de)(de)
貫(guan)穿項目(mu)管(guan)(guan)理知識體(ti)系(xi)的(de)(de)三大基(ji)本(ben)原則，目(mu)標導向、PDC循環、以人為本(ben)，如何通過了(le)解其背(bei)后的(de)(de)邏輯，在(zai)不進行(xing)系(xi)統性學習(xi)的(de)(de)情況下，掌握一定程度的(de)(de)項目(mu)管(guan)(guan)理能力？首先，目(mu)標管(guan)(guan)理的(de)(de)原則，目(mu)標管(guan)(guan)理與(yu)項目(mu)之間(jian)的(de)(de)關系(xi)的(de)(de)認知，了(le)解目(mu)標管(guan)(guan)理的(de)(de)三個基(ji)本(ben)的(de)(de)步驟(zou)。
優秀的項(xiang)目(mu)(mu)經(jing)理(li)(li)的六項(xiang)修煉。 第一，升級(ji)思考(kao)降維(wei)(wei)打(da)擊，要把(ba)眼光放(fang)長遠，換位思考(kao)，建立體系化的項(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理(li)(li)的思維(wei)(wei)。 第二，讓領(ling)(ling)導做選擇(ze)題而(er)非判斷題，列出原因后果以及解(jie)決方(fang)案，讓領(ling)(ling)導做出選擇(ze)。 第三，控制好情緒，別讓心情左右理(li)(li)想(xiang)，喪(sang)
項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)專(zhuan)業人(ren)士，將在未來(lai)(lai)扮演越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重(zhong)要(yao)的關鍵(jian)角色(se)，那(nei)么(me)項(xiang)目(mu)管理(li)(li)(li)者，應該(gai)具備什么(me)樣的能力(li)(li)，才能應對將來(lai)(lai)的挑戰？項(xiang)目(mu)經理(li)(li)(li)應該(gai)具備三(san)個(ge)維度的能力(li)(li)： 一、環境(jing)能力(li)(li)。 二、行為能力(li)(li)。 三(san)、技術能力(li)(li)。 可以理(li)(li)(li)解認之(zhi)為：
高效通(tong)過PMP的(de)三個習慣。 第一(yi)(yi)，積極主動，態度決定(ding)一(yi)(yi)切，找到自己(ji)學習的(de)原(yuan)生動力。 第二，要(yao)事第一(yi)(yi)，和同學互(hu)相(xiang)監(jian)督，按(an)時看書，完成作業(ye)，完成模考(kao)，持(chi)續提升(sheng)。 第三，在(zai)PMP的(de)備考(kao)當(dang)中，知(zhi)己(ji)知(zhi)彼的(de)原(yuan)則，要(yao)了(le)解(jie)PMP的(de)考(kao)試的(de)目
領導什么活都(dou)接，搞的(de)下(xia)面怨(yuan)聲載道。 一(yi)、論(lun)專(zhuan)業(ye)性，并沒有形成絕對的(de)專(zhuan)業(ye)的(de)壁壘。 二、論(lun)打(da)醬油，好(hao)像比誰都(dou)強。 從領導的(de)視角角度來去考(kao)慮(lv)問題(ti)，在今年的(de)這樣(yang)的(de)一(yi)個艱難的(de)這個情況之(zhi)下(xia)，可(ke)能(neng)是只能(neng)被動的(de)進行選擇，來什么活干什么活，
人(ren)總是想為(wei)自(zi)己(ji)的行為(wei)找理由(you)，來自(zi)上級的批評責(ze)備，會(hui)讓團隊(dui)成員，開始(shi)從內部去尋找和確認，自(zi)己(ji)再(zai)次(ci)工作的理由(you)，該如何(he)批評是一個(ge)關鍵，也是一門藝術。 一、責(ze)人(ren)先責(ze)己(ji)。作為(wei)項目經(jing)理，有擔當力(li)，要負領導責(ze)任(ren)，絕(jue)對不能讓團隊(dui)成員去背鍋，項目經(jing)理負