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楊天(tian)河老師診斷(duan)級培訓項目運作指南 煩請點擊下(xia)載(zai) ...
高質(zhi)量發展推(tui)進手段：從對(dui)標一(yi)流到(dao)“創一(yi)流+” 近(jin)年來，在黨中央(yang)的(de)號召下(xia)，在各級國資委(wei)的(de)推(tui)進下(xia)，眾多央(yang)企(qi)、國企(qi)并帶動民企(qi)紛紛開(kai)展高質(zhi)量發展相(xiang)關活動，通(tong)過對(dui)標一(yi)流企(qi)業(ye)，借鑒先進經驗(yan)后，迅速提升企(qi)業(ye)發展質(zhi)量。總體而言...
對(dui)標(biao)一(yi)(yi)流、創一(yi)(yi)流與“創一(yi)(yi)流+”概(gai)念辨析及優劣 一(yi)(yi)、概(gai)念辨析 對(dui)標(biao)一(yi)(yi)流即向一(yi)(yi)流的企業或一(yi)(yi)流的最佳實踐對(dui)標(biao)，學習其(qi)經(jing)驗教訓，從而...
以創(chuang)一流+推進企業高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan) 一、高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的特征 如上圖所(suo)示，高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)主要體現在(zai)六個好(hao)，即好(hao)戰(zhan)略、好(hao)技術、好(hao)資源、好(hao)產品、好(hao)品牌和好(hao)效益。 ...
恒(heng)大(da)造車是汽(qi)車地產(chan)并面臨失(shi)敗嗎？ 前兩天(tian)，媒體報道(dao)恒(heng)大(da)動力科技集團常務(wu)副總(zong)裁呂(lv)超在社交(jiao)平(ping)臺發文表示(shi)，其已于今(jin)年(nian)4月24日提出(chu)辭職，希望(wang)恒(heng)大(da)未來(lai)能妥善(shan)處理此前與湖北泰(tai)特機電就收(shou)購款(kuan)等(deng)相(xiang)關事(shi)宜。呂(lv)超同時表示(shi)，恒(heng)大(da)的&l...
創一流(liu)(liu)工作(zuo)機(ji)(ji)制建設(she)技巧(qiao) 對(dui)標挖潛(qian)創一流(liu)(liu)專家楊天河老師 創一流(liu)(liu)工作(zuo)機(ji)(ji)制起到使其與日常(chang)經(jing)營管理有(you)機(ji)(ji)融為一體、有(you)效(xiao)規范創一流(liu)(liu)工作(zuo)并有(you)利于高效(xiao)創成效(xiao)、有(you)效(xiao)激(ji)活員工動力等作(zuo)用。然(ran)而(er)，很(hen)多企業在機(ji)(ji)制建設(she)上，并沒有(you)認真研究...
創(chuang)一(yi)流(liu)(liu)指標(biao)(biao)體系(xi)構(gou)建與管控(kong)技巧 ——建立層(ceng)層(ceng)驅(qu)動、高效協同(tong)的(de)(de)一(yi)流(liu)(liu)指標(biao)(biao)體系(xi) 對標(biao)(biao)挖(wa)潛創(chuang)一(yi)流(liu)(liu)專家楊天河老師 構(gou)建層(ceng)層(ceng)驅(qu)動的(de)(de)一(yi)流(liu)(liu)指標(biao)(biao)體系(xi)是強內功(gong)、提績效、創(chuang)一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)首要(yao)基(ji)礎，也是國(guo)企混改落(luo)地后強化市場(chang)化運作能力(li)、激(ji)活員工(gong)...
<p align="center"><strong>創一流人才隊伍建設(she)技(ji)巧(qiao)</strong></p> <p align="center">...
創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動實(shi)施(shi)(shi)方案(an) 對(dui)(dui)標(biao)挖潛(qian)創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)(liu)專家楊天河(he)老師 創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動實(shi)施(shi)(shi)方案(an)一(yi)般(ban)為集團(tuan)公司規劃的用(yong)于指導(dao)和管(guan)(guan)(guan)控集團(tuan)下屬企業有序推進創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動的管(guan)(guan)(guan)理辦法。其與對(dui)(dui)標(biao)管(guan)(guan)(guan)理實(shi)施(shi)(shi)方案(an)類似，體現的是統(tong)籌管(guan)(guan)(guan)理者全(quan)盤統(tong)籌創(chuang)(chuang)一(yi)流(liu)(liu)行(xing)動/對(dui)(dui)標(biao)管(guan)(guan)(guan)理的智慧，更是創(chuang)(chuang)一(yi)...
<p align="center"><strong>如何(he)有效推進創一流行動</strong></p> <p align="center">...
創一流(liu)(liu)行動存在(zai)的(de)問題及解決(jue)方法(fa)|對標創一流(liu)(liu)專家楊天河(he)老師 對標挖潛(qian)創一流(liu)(liu)專家楊天河(he)老師 自(zi)2019年初(chu)推進十大央企創造(zao)世界一流(liu)(liu)示(shi)范企業以(yi)來(lai)，這十大央企以(yi)及眾多響應者紛紛開展創一流(liu)(liu)行動，梳理(li)指標體系，制定行動規劃(hua)。然(ran)而，從各(ge)企業已開展的(de)工(gong)...
創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)背(bei)景、現狀及發展(zhan)趨勢 對標(biao)挖潛創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)專家楊(yang)天河老師(shi) 創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)即以創(chuang)(chuang)造一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)為目標(biao)而開(kai)展(zhan)的系列活動(dong)，首見(jian)于企(qi)業界(jie)，后來部分政府機關和事業單位也(ye)逐步開(kai)展(zhan)類似活動(dong)。 一(yi)(yi)(yi)(yi)、創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)的背(bei)景 創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行(xing)動(dong)于2010年由國(guo)務(wu)院國(guo)...
創(chuang)一(yi)流專家楊(yang)天(tian)河培(pei)訓老師，高且(qie)優，帶領(ling)企業(ye)創(chuang)一(yi)流 一(yi)、領(ling)導力(li)(li)領(ling)域(yu)（廣(guang)而深，制作(zuo)“精品宴”，擅長(chang)“食療”如大長(chang)今） 楊(yang)天(tian)河老師是國內少數能夠廣(guang)泛(fan)深入研(yan)究領(ling)導力(li)(li)且(qie)形成(cheng)系統(tong)成(cheng)果的專家，除(chu)從領(ling)...
疫情是中國(guo)(guo)快(kuai)速超越(yue)美國(guo)(guo)的機會 全(quan)面領導力(li)專家、對標挖潛專家楊天(tian)河先生 受匯率變(bian)動影響，2019年兩國(guo)(guo)的GDP差距再度增大，這或許使(shi)得之前各(ge)大機構預測的“2030年中國(guo)(guo)GDP超過美國(guo)(guo)，成為全(quan)球第一大經濟體”...
格力(li)“能耗洗牌”還會(hui)打出哪些牌 實(shi)名舉報奧(ao)(ao)克(ke)斯時間已過半月，格力(li)不(bu)依不(bu)撓，奧(ao)(ao)克(ke)斯淡定迎戰，第三方機(ji)構四川電檢所忙于推卸責任。2019年6月24日，董明珠發(fa)出&ldq...
管理高手速(su)(su)成(cheng)精要 天(tian)龍八部(bu)中(zhong)，厭武癥患者段譽(yu)被(bei)美(mei)女畫卷所吸引(yin)迅(xun)速(su)(su)學會了凌波微(wei)步，被(bei)“強(qiang)灌(guan)”內力的“蠢才”虛(xu)竹學習靈(ling)鷲宮石壁上的武功圖譜(pu)迅(xun)速(su)(su)成(cheng)為高手，不懂梵文的游坦(tan)之因(yin)...
企(qi)業(ye)(ye)文化更新之(zhi)企(qi)業(ye)(ye)生存境(jing)界提升攻(gong)略 ——提升企(qi)業(ye)(ye)境(jing)界，打造一流(liu)企(qi)業(ye)(ye) 隨著中(zhong)國經(jing)濟的(de)發(fa)展(zhan)，中(zhong)國涌現了大量具有較強(qiang)競爭力的(de)優秀(xiu)企(qi)業(ye)(ye)。這些(xie)企(qi)業(ye)(ye)同時具備(bei)著優秀(xiu)的(de)企(qi)業(ye)(ye)文化，在其發(fa)展(zhan)過程中(zhong)文化也起(qi)到了較好的(de)推動作用。...
111家(jia)(jia)優秀企(qi)(qi)業(ye)(ye)愿景(jing)(jing)使命及其生存境界(jie)分(fen)(fen)析 本(ben)文(wen)以筆者(zhe)的企(qi)(qi)業(ye)(ye)生存理論(lun)為(wei)基礎，選取111家(jia)(jia)優秀企(qi)(qi)業(ye)(ye)，根據其愿景(jing)(jing)使命分(fen)(fen)類統計后得出以下三點結論(lun)： 為(wei)夢想而戰的企(qi)(qi)業(ye)(ye)往(wang)往(wang)是偉大(da)的企(qi)(qi)業(ye)(ye) 愿景(jing)(jing)...
學(xue)(xue)習生態(tai)系統觀察4：在(zai)線(xian)學(xue)(xue)習革命之一半時(shi)間，兩倍效果 隨著互聯(lian)網(wang)技術的日益發展(zhan)，在(zai)線(xian)學(xue)(xue)習迎(ying)來了良好的發展(zhan)機(ji)遇，移動端甚至(zhi)迎(ying)來了價(jia)值收獲期(qi)。然而，當前在(zai)線(xian)學(xue)(xue)習平臺仍處于低層次競爭階段，需(xu)要(yao)以客戶為導向進(jin)行變革，讓學(xue)(xue)員...
學習生態系(xi)統觀(guan)察3：“智(zhi)(zhi)鳥(niao)(niao)”將(jiang)何時出(chu)現 “智(zhi)(zhi)鳥(niao)(niao)”會(hui)出(chu)現嗎？以平(ping)安集團的實力操作這個項目(mu)都會(hui)碰到這么(me)多困難(nan)，其他(ta)企業所面臨的難(nan)度(du)更是(shi)可想而知，是(shi)否意味著“智(zhi)(zhi)...
學習生態系統觀(guan)察2：知(zhi)鳥(niao)(niao)為(wei)何還是知(zhi)鳥(niao)(niao) 《從平安知(zhi)鳥(niao)(niao)到平安智鳥(niao)(niao)》發表于2016年，這樣一篇相(xiang)對專業的(de)文(wen)章能(neng)在百(bai)度文(wen)庫中下載被下載近60次，表明(ming)大家對其的(de)關注。遺憾的(de)是，平安知(zhi)鳥(niao)(niao)仍(reng)然在走傳統在線平臺的(de)賣系統老路，不慍不...
學(xue)習生態系統觀察1:從(cong)平(ping)安知鳥(niao)到平(ping)安 “智鳥(niao)” 在流(liu)量為(wei)(wei)王的時代，平(ping)安知鳥(niao)原本可以成為(wei)(wei)甚至不(bu)亞于主(zhu)流(liu)視頻平(ping)臺的大流(liu)量平(ping)臺，并(bing)成為(wei)(wei)提升學(xue)習效率(lv)和質量且(qie)主(zhu)導學(xue)習進(jin)化生態系統智能(neng)進(jin)化的主(zhu)導者。然而，戰略選擇不(bu)當導致(zhi)平(ping)...
企(qi)業文化建設的內(nei)容、本(ben)質、原理及技巧 ——把握(wo)價值創造關鍵(jian)環節，讓(rang)文化驅動企(qi)業發(fa)展 最近網上瘋傳騰訊更新愿景與使命。事實上，NO！ “科技向善&r...
分(fen)級(ji)(ji)領導(dao)特征 說明：本部分(fen)為核心能(neng)力(li)，高級(ji)(ji)別(bie)領導(dao)需(xu)具備所有低級(ji)(ji)別(bie)領導(dao)應(ying)會能(neng)力(li)。 1、優秀員(yuan)工(gong)（非(fei)權(quan)力(li)性(xing)領導(dao)者） 具備很強的職業化意識以及良好的人(ren)際關系和學習能(neng)力(li)，能(neng)夠敏(min)銳發(fa)現并(bing)充(chong)分(fen)利用(yong)資源解決問題，持續激發(fa)自我成為業務專家(jia)，并(bing)通(tong)過(guo)優化...
分(fen)(fen)級領導(dao)能力(li)素質模型 1、六級八維領導(dao)力(li) 維度劃分(fen)(fen)：從(cong)宏觀(guan)角(jiao)度看，領導(dao)者要管(guan)人(ren)(ren)、管(guan)資(zi)源、管(guan)機制(zhi)(zhi)和管(guan)運營(ying)（事）。其(qi)中，人(ren)(ren)與(yu)(yu)機制(zhi)(zhi)協(xie)(xie)同(tong)打造組織能力(li)，人(ren)(ren)與(yu)(yu)資(zi)源協(xie)(xie)同(tong)創(chuang)造價值，機制(zhi)(zhi)與(yu)(yu)運營(ying)協(xie)(xie)同(tong)提升效率，資(zi)源與(yu)(yu)運營(ying)協(xie)(xie)同(tong)創(chuang)造效...
全面(mian)(mian)領導力，自主(zhu)晉級，共創(chuang)經(jing)典 無論您(nin)是學生、基層(ceng)員工(gong)還是基層(ceng)主(zhu)管(guan)、中層(ceng)干部、企(qi)業高管(guan)，您(nin)都會(hui)(hui)面(mian)(mian)臨一個問題，要么領導別(bie)人(ren)(ren)，要么被別(bie)人(ren)(ren)領導。相信您(nin)會(hui)(hui)選擇(ze)領導別(bie)人(ren)(ren)，雖然要因此承(cheng)擔(dan)更(geng)多責任，但作為事(shi)業人(ren)(ren)的(de)您(nin)，掌(zhang)舵法(fa)則(ze)可以讓(rang)您(nin)掌(zhang)控(kong)方(fang)向以便(bian)更(geng)好...
全(quan)面領(ling)導(dao)(dao)力培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)來源(yuan)、內容、特色及價值 一(yi)、全(quan)面領(ling)導(dao)(dao)力培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)來源(yuan) 全(quan)面領(ling)導(dao)(dao)力培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)由領(ling)導(dao)(dao)力專家楊(yang)天河老(lao)師(shi)在整合國內外先進領(ling)導(dao)(dao)力培(pei)訓(xun)(xun)理念(nian)和方法的基礎上開發而成。 傳(chuan)統人才培(pei)養(yang)往往以老(lao)師(shi)為主，學(xue)員(yuan)的學(xue)習能動(dong)性和創造性受到較大...
企(qi)(qi)(qi)業(ye)領(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓怎(zen)么(me)做(zuo)(zuo) 領(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓講師楊天河老師認(ren)為，企(qi)(qi)(qi)業(ye)領(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓怎(zen)么(me)做(zuo)(zuo)實際涉及要(yao)什么(me)、做(zuo)(zuo)什么(me)、怎(zen)么(me)做(zuo)(zuo)三大核心(xin)問題(ti)： 1、企(qi)(qi)(qi)業(ye)領(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓的(de)目(mu)標是(shi)什么(me)？ 企(qi)(qi)(qi)業(ye)領(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓首先(xian)要(yao)服務于企(qi)(qi)(qi)業(ye)發展的(de)需要(yao)，即如何有效提升企(qi)(qi)(qi)業(ye)績效和競(jing)爭力(li)，...
領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)培訓(xun)進入自(zi)主晉級時代(dai) 1、何為(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)培訓(xun)？ 領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)培訓(xun)即(ji)以(yi)(yi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者或準領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)者為(wei)培訓(xun)對象而開(kai)展(zhan)的(de)以(yi)(yi)提升(sheng)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)能(neng)力(li)為(wei)目標的(de)相關培訓(xun)，涉及內容廣泛，包含決策管理(li)、執行管理(li)、團(tuan)隊管理(li)、組(zu)織管理(li)、運營(ying)管理(li)、資源管理(li)、自(zi)我(wo)發展(zhan)等。領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)培...
全面領導力培訓有(you)哪些工具(ju) 工具(ju)是(shi)培訓落地的重(zhong)要(yao)(yao)輔助材料，也是(shi)領導力自主(zhu)晉(jin)級首創(chuang)者楊天(tian)河(he)老師非常重(zhong)視的。楊天(tian)河(he)老師認為： 1、領導力學習(xi)(xi)是(shi)一個長(chang)期學習(xi)(xi)實踐的過(guo)程，學習(xi)(xi)需以學員(yuan)為核心 隨著個人職業(ye)生涯的不(bu)斷發展，領導力起著重(zhong)要(yao)(yao)...